裝有50g稀硫酸的小燒杯中，不斷慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至過量．有關(guān)量的變化情況見圖（橫坐標(biāo)表示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示小燒杯中量的變化）．其中肯定不正確的是(     )

A． B． C． D．


【考點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．

【專題】壓軸實(shí)驗(yàn)題；常見的酸 酸的通性．

【分析】稀硫酸和氫氧化鋇能反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，當(dāng)反應(yīng)完全時(shí)沉淀質(zhì)量不再改變，水的質(zhì)量逐漸增加，溶液的PH逐漸增大，開始生成沉淀，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，后加入氫氧化鋇過量，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)開始增大，可以從反應(yīng)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行做題．

【解答】解：A、稀硫酸和氫氧化鋇能反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，當(dāng)硫酸反應(yīng)完后，沉淀的質(zhì)量不再改變，故A正確；

B、不斷慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至過量，水的質(zhì)量不斷增加，不會(huì)出現(xiàn)不變的情況，故B錯(cuò)誤；

C、硫酸的PH小于7，當(dāng)硫酸與氫氧化鋇完全反應(yīng)時(shí)溶液的PH等于7，加入氫氧化鋇過量時(shí)，溶液的PH大于7，故C正確；

D、稀硫酸和氫氧化鋇能反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，當(dāng)兩者不斷反應(yīng)時(shí)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸減小，當(dāng)氫氧化鋇過量時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)又會(huì)逐漸增大，故D正確；

故選B．

【點(diǎn)評】本題考查了氫氧化鋇與硫酸的中和反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行，根據(jù)圖象認(rèn)真分析．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2015年3月22日是第二十一屆“世界水日”，聯(lián)合國確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”（Water Cooperation）。水是生命之源，我們應(yīng)該了解水，保護(hù)水資源。

（1）從組成角度看：水是由     ▲     組成的。

（2）從結(jié)構(gòu)角度看：水是由     ▲     構(gòu)成的。

（3）從變化角度看：變化莫測的水締造著大自然的神奇。

①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O       6O2+X，則X的化學(xué)式：    ▲    。

②水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣，是將   ▲   能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進(jìn)水的分解；下圖1是水的電解裝置，氫氣在與電源    ▲    極相連的玻璃管內(nèi)放出。

 


③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于         ▲           。[

（4）從資源角度看：地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1％。愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是   ▲   （填序號）。

A．洗手擦洗手液時(shí)不關(guān)上水籠頭     B．隨手關(guān)閉水籠頭

C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫     D．用洗衣水沖廁所

（5）從用途角度看：水能滅火，原理主要是        ▲        ；水能作溶劑，將下列調(diào)味品加入水中，不能形成溶液的是     ▲     （填序號）。

A．食鹽        B．白糖        C．味精        D．麻油 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2008年北京奧運(yùn)會(huì)的火炬“祥云”燃燒時(shí)的主要反應(yīng)為：5O2+X 3CO2+4H2O．由此可知，“祥云”火炬燃料X的化學(xué)式為(     )

A．C3H7OH    B．CH4  C．C2H6  D．C3H8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類正確的是(     )

A．鹽：純堿、小蘇打、硫酸鋁

B．非金屬元素：Mg、Hg、Si

C．混合物：空氣、石油、冰水共存物

D．合成材料：塑料、羊毛、合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


推理是一種重要的研究和學(xué)習(xí)方法．下列推理正確的是(     )

A．堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素

B．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

C．中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D．鐵絲能在氧氣中燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲也能在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)與生活息息相關(guān)，請你用化學(xué)知識回答以下生活中的問題．

（1）碘酒是家庭常備藥，碘酒中的溶劑是     （寫化學(xué)式）．

（2）炎熱的夏季自行車車胎容易爆裂，原因是   

（3）鋁制品抗腐蝕性能很好，原理是  化學(xué)方程式表示）．

（4）現(xiàn)有①黃瓜②豆腐③饅頭④雞蛋，其中富含蛋白質(zhì)的是  序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小紅同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究．請你參與她的探究活動(dòng)．

【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．

【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．

現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．   結(jié)論：  

【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)．

【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸．

現(xiàn)象：  應(yīng)的化學(xué)方程式為：  

【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．

【實(shí)驗(yàn)方案】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

現(xiàn)象：試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．充分加熱后，試管中留下白色固體．

結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳、水和白色固體生成．

請你幫小紅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH．（所選試劑不能用酸）

步驟：  象： 

試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：  

【拓展應(yīng)用】根據(jù)以上探究，請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在密閉容器內(nèi)，12g碳與一定的氧氣恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量不可能是（   ）

    (A) 44g            (B) 88g            (C)28g             (D)30g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


涂改液用量雖少毒性卻不小，大多數(shù)涂改液在使用時(shí)會(huì)聞到特殊的氣味，從分子的角度可以解釋為（      ）

A．分子可以再分                       B．分子之間有間隔

C．分子在不斷運(yùn)動(dòng)                     D．分子可以構(gòu)成物質(zhì)

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