16.催化轉(zhuǎn)化器可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體,發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,下列從圖中獲得的信息,正確的是C
 
A.反應(yīng)過程中沒有單質(zhì)生成         B.反應(yīng)前后分子的數(shù)目不變
C  圖中有三種不同的氧化物         D.反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變.

分析 根據(jù)反應(yīng)物、生成物的微觀構(gòu)成,分析物質(zhì)的化學(xué)式,寫出反應(yīng)的方程式,根據(jù)方程式進行有關(guān)的分析和判斷.

解答 解:由上圖可知,反應(yīng)物為一氧化碳和一氧化氮,生成物是二氧化碳和氮氣,反應(yīng)條件是催化劑,反應(yīng)的方程式是:2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2.由方程式可知:
A、由微粒的構(gòu)成可知,反應(yīng)過程中有單質(zhì)氮氣生成,故A錯誤;
B、由方程可知,反應(yīng)物的每四個分子變化成了3個分子,反應(yīng)前后分子的數(shù)目發(fā)生了變化.故B錯誤;
C、由方程可知,在該反應(yīng)中有一氧化碳、一氧化氮、二氧化碳三種氧化物.故C正確;
D、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變.
故選C,D補充:反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變.

點評 本題在解答時,根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成示意圖,寫出反應(yīng)的方程式,由方程式再解答就簡單了.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下表是某同學(xué)用多種方法鑒別物質(zhì)的情況,其中兩種方法都正確的是( 。
選項需要鑒別的物質(zhì)方法和所加試劑
方法一方法二
A稀鹽酸和稀硫酸滴加氯化鋇溶液滴加紫色石蕊溶液
B碳酸鈣和硫酸鋇加入足量水加入鹽酸
C稀鹽酸和氫氧化鈉溶液用pH試紙檢驗加入硫酸銅溶液
D硫酸銨和磷礦粉觀察顏色聞氣味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列變化中與其它變化有本質(zhì)區(qū)別的變化 ( 。
A.用小卵石、石英砂、活性炭來凈化水
B.清除油污用含有燒堿的爐具清潔劑
C.用干冰進行人工降雨
D.咸菜放置在空氣中逐漸失去水分,表面產(chǎn)生白色晶體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.用化學(xué)用語表示:
①3個氫原子3H;    
②硫酸鋁Al2(SO43;
③3個鈉離子3Na+;      
④二氧化硫中硫元素化合價為+4價$\stackrel{+4}{S}$O2
⑤保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.2008年北京奧運會“祥云”火炬使用的燃料為丙烷的化學(xué)式是C3H8,根據(jù)化學(xué)式你能得到信息有①丙烷是由碳元素和氫元素組成的,②1個丙烷分子是由3個碳原子和8個氫原子構(gòu)成的(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.周末小明到鄉(xiāng)村瀏覽大自然的風(fēng)光.
(1)出發(fā)前媽媽為小明準(zhǔn)備的食品有:饅頭、雞蛋、咸菜、蘋果、礦泉水.食品中的主要成分缺少營養(yǎng)素中的油脂類.
(2)媽媽還為小明準(zhǔn)備了一件沖鋒衣,面料是100%錦綸,屬于有機合成材料.(選填:“有機合成”或“天然有機”)
(3)小明來到田間,為農(nóng)民伯伯區(qū)別開失去標(biāo)簽的氮肥(氯化銨)和鉀肥(氯化鉀).他從附近的建筑工地取來Ca(OH)2(化學(xué)式表示),分別與少量的化肥混合后研磨,將氮肥與鉀肥區(qū)分開.
(4)國家控制化肥的生產(chǎn)量的目的主要是為了避免過度使用化肥,實現(xiàn)綠色增產(chǎn).過度使用化肥的后果有:土壤污染(或板結(jié))、水體富營養(yǎng)化等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.化學(xué)能幫助我們更好地認識生活、改善生活.現(xiàn)有六種物質(zhì):A.硝酸鉀  B.小蘇打  C.孰石灰  D.甲烷  E.生石灰  F.碳酸鈣.試按下列要求用序號填空:
(1)常用作干燥劑的是E;
(2)常用作發(fā)酵粉主要成分的是B;
(3)常用作改良酸性土壤的堿是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加.
【知識回放】金屬活動性順序:K  Ca  Na  Mg   Al  ZnFe Sn  Pb(H)  Cu  Hg  Ag  Pt  Au,請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號.
【作出猜想】猜想1.Cr>Fe>Cu;  猜想2.Fe>Cu>Cr;    猜想3.你的猜想是Fe>Cr>Cu
【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設(shè)計與實驗】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實驗試管1試管2試管3
實驗
操作
實驗
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍色無明顯現(xiàn)象
【結(jié)論與解釋】
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想1正確.
(2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜(合理即可).
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)能(填“能”或“不能”)進行.若能進行,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+FeSO4=CrSO4+Fe.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.現(xiàn)有鋅、銅、汞三種金屬,用X、Y、Z表示,把Y投入XCl2溶液中,Y溶解后溶液的質(zhì)量增加;把X投入Z(NO32溶液中,X溶解后溶液的質(zhì)量減少.則X、Y、Z分別是(  )
A.Hg,Zn,CuB.Cu,Zn,HgC.Hg,Cu,ZnD.Cu,Hg,Zn

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