工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制氧氣（圖1）．
（1）工業(yè)制氧氣是
物理
物理
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）寫出儀器名稱：a
試管
試管
，b
集氣瓶
集氣瓶
．
（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號），
其反應(yīng)的符號表達(dá)式是
，
其收集裝置不能選
E
E
（填序號）．
某同學(xué)想用D裝置收集氧氣一瓶，實驗中用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是
裝置漏氣或收集時間不夠長或H2O2變質(zhì)或H2O2濃度低等
裝置漏氣或收集時間不夠長或H2O2變質(zhì)或H2O2濃度低等
．
（4）寫出用A裝置制取氧氣的符號表達(dá)式
．
（5）若采用如圖2所示裝置制取氧氣并測定其體積，
實驗前應(yīng)檢查裝置的氣密性．為了準(zhǔn)確測定氧氣的體積，有人提出讀數(shù)時應(yīng)該注意以下事項：
①容器中氣體必須冷卻至室溫；
②長頸漏斗不能傾斜；
③必須使量氣管和長頸漏斗兩邊液面相平；
④視線應(yīng)與液體凹液面最低處保持水平．
你認(rèn)為必須要做到的是
①③④
①③④
（填序號）．
（6）①若用裝置B制氧氣，反應(yīng)通常很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是
A D
A D
（填序號）
A．更換部分儀器，控制液體的加入速度 B．用體積小的廣口瓶
C．加熱反應(yīng)物 D．減小過氧化氫濃度
②用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是
A B
A B
（填序號）
A．操作簡單 B．不需加熱 C．需加熱 D．生成物中只有氧氣
（7）收集好氧氣后，小雨同學(xué)接著做了“硫在氧氣中燃燒”實驗．（如圖3）
①小雨把觀察到現(xiàn)象作了如下記錄，其中正確是
AC
AC
（填字母序號）．
A．點燃硫的時候，可觀察到硫先融化為液態(tài)然后開始燃燒
B．硫在空氣中點燃后產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成二氧化硫
C．硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，放出有刺激性氣味氣體．
②請寫出硫燃燒的符號表達(dá)式：
；
該反應(yīng)的反應(yīng)類型是：
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．
③在實驗前，集氣瓶內(nèi)會提前預(yù)留少量的水，其目的是：
吸收二氧化硫，防止污染
吸收二氧化硫，防止污染
．
④該實驗?zāi)芊裰苯佑糜凇皽y定空氣中氧氣含量”的實驗？
不能
不能
；
你的理由是：
生成氣體，壓強(qiáng)變化不大
生成氣體，壓強(qiáng)變化不大
．
（8）通過以上知識的鞏固，老師出了一道檢測題，請分析．
選用了圖4中儀器A、D、E、F、I設(shè)計一套制取氧氣的裝置，他還需選用的儀器是
H
H
．
酸反應(yīng)．除F外都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)．F與A的組成元素相同，且各元素均呈現(xiàn)常見的化合價，F(xiàn)的相對分子質(zhì)量為144．在一定條件下，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示．
A～F是初中化學(xué)常見物質(zhì)，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件略）．
（1分）
