分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;若用zn和稀硫酸反應(yīng)制取并收集干燥的氫氣,所選儀器的連接順序為:ABD.由題目的信息可知:該混合物樣品中CuO的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{a-4b}{a}$,若C處大玻璃管中紅色的固體還沒有完全消失就測定,則樣品中CuO的質(zhì)量分數(shù)的測算結(jié)果將偏大,二氧化錳是H2O2溶液制氧氣反應(yīng)的催化劑,因為二氧化錳不溶于水,反應(yīng)后的二氧化錳可以進行回收重復(fù)利用,可采用的操作方法是過濾、洗滌、干燥.
解答 解:(1)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;若用Zn和稀硫酸反應(yīng)制取并收集干燥的氫氣,所選儀器的連接順序為:ABD;鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,經(jīng)測定,消耗了稀硫酸,所以裝置A中鋅粒和稀硫酸反應(yīng)后溶液的pH變大;
(2)由題目的信息可知:該混合物樣品中CuO的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{a-4b}{a}$,若C處大玻璃管中紅色的固體還沒有完全消失就測定,則樣品中CuO的質(zhì)量分數(shù)的測算結(jié)果將偏大,二氧化錳是H2O2溶液制氧氣反應(yīng)的催化劑,因為二氧化錳不溶于水,反應(yīng)后的二氧化錳可以進行回收重復(fù)利用,可采用的操作方法是過濾、洗滌、干燥.
故答案為:(1)①ABD;
②Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
③變大;
(2)①$\frac{a-4b}{a}$;
②偏大;
③催化劑,過濾.
點評 本考點主要考查了混合物的分離、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和有關(guān)的計算等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 10 | 30 | 50 | 60 | |
溶解度/g | NaCl | 35.8 | 36.3 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 20.9 | 45.8 | 85.5 | 110 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 圖例: --氫原子 --碳原子 --氧原子 |
化學(xué)式 | C | H2O | ? | H2 | |
微觀 示意圖 | ? |
A. | 丙物質(zhì)的化學(xué)式CO | B. | 丁物質(zhì)微粒的微觀示意圖為○○ | ||
C. | 保持甲化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是● | D. | 乙、丙、丁三種物質(zhì)均由其分子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 高層建筑著火,立即乘電梯下樓 | |
B. | 燃放煙花爆竹時,遠離人群和可燃物 | |
C. | 天然氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng) | |
D. | 燃著的酒精燈不慎碰倒,立即用濕布蓋滅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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