18.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、凈化和收集實驗的部分儀器.試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)若用 Zn 和稀硫酸反應(yīng)制取并收集干燥 的氫氣.
①所選儀器的連接順序為:ABD(從左至右填寫儀器序號字母).
②生成氫氣時,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
③經(jīng)測定,裝置 A 中鋅粒和稀硫酸反應(yīng)后溶液的 pH變大了(選填“變大”“變小”“不變”之一).
(2)若以 H2O2溶液為原料(以 MnO2為催化劑)在實驗室中制備干燥的氧氣,并用來測定 CuO 和 Cu 的混合物樣品中 CuO 的質(zhì)量分數(shù),儀器的連接順序為:A→B1→C→B2. (B1、B2為濃硫酸洗氣瓶),并檢驗裝置的氣密性,所設(shè)計的實驗裝置中氣體流向是從左向右.小明同學(xué)取了氧化銅和銅的混合物樣品 a g,進行實驗:
①根據(jù)完全反應(yīng)后 C 裝置的質(zhì)量變化測定 CuO 的質(zhì)量分數(shù).若測得 C 處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量增加 b g,則該混合物樣品中 CuO 的質(zhì)量分數(shù)$\frac{a-4b}{a}$(計算結(jié)果可為用 a 和 b 表示的代數(shù)式).
②若 C 處大玻璃管中紅色的固體還沒有完全消失就測定,則樣品中 CuO 質(zhì)量分數(shù)的測算結(jié)果將偏大(填“偏大”“偏小”“不受影響”之一).
③二氧化錳是 H2O2溶液制氧氣反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)后的二氧化錳可以進行回收重復(fù)利用.可采用的操作方法是過濾、洗滌、干燥.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;若用zn和稀硫酸反應(yīng)制取并收集干燥的氫氣,所選儀器的連接順序為:ABD.由題目的信息可知:該混合物樣品中CuO的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{a-4b}{a}$,若C處大玻璃管中紅色的固體還沒有完全消失就測定,則樣品中CuO的質(zhì)量分數(shù)的測算結(jié)果將偏大,二氧化錳是H2O2溶液制氧氣反應(yīng)的催化劑,因為二氧化錳不溶于水,反應(yīng)后的二氧化錳可以進行回收重復(fù)利用,可采用的操作方法是過濾、洗滌、干燥.

解答 解:(1)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;若用Zn和稀硫酸反應(yīng)制取并收集干燥的氫氣,所選儀器的連接順序為:ABD;鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,經(jīng)測定,消耗了稀硫酸,所以裝置A中鋅粒和稀硫酸反應(yīng)后溶液的pH變大;
(2)由題目的信息可知:該混合物樣品中CuO的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{a-4b}{a}$,若C處大玻璃管中紅色的固體還沒有完全消失就測定,則樣品中CuO的質(zhì)量分數(shù)的測算結(jié)果將偏大,二氧化錳是H2O2溶液制氧氣反應(yīng)的催化劑,因為二氧化錳不溶于水,反應(yīng)后的二氧化錳可以進行回收重復(fù)利用,可采用的操作方法是過濾、洗滌、干燥.
故答案為:(1)①ABD;
②Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
③變大;
(2)①$\frac{a-4b}{a}$;
②偏大;
③催化劑,過濾.

點評 本考點主要考查了混合物的分離、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和有關(guān)的計算等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.濰坊市瀕臨渤海灣,海洋資源豐富,開發(fā)前景十分遠大.
(1)利用海洋中的貝殼及食鹽可以制得純堿,我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如下:

反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,反應(yīng)②的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣,屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)金屬鎂廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國防工業(yè).從海水中提取鎂的過程如圖所示.

在上述轉(zhuǎn)化過程中,①處所發(fā)生的反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng),鎂元素的化合價發(fā)生變化的是③反應(yīng)(填寫反應(yīng)序號).
(3)海水中除了蘊含大量的鈉元素和鎂元素外,還含有大量的鉀元素.運用溶解度表和溶解度曲線回答下列問題:
溫度/℃10305060
溶解度/gNaCl35.836.337.037.3
KNO320.945.885.5110
①氯化鈉的溶解度曲線是乙(填“甲”或“乙”)
②60℃時,100g水中加入90g硝酸鉀,充分溶解,所得溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.當(dāng)60℃的該溶液降溫到10℃時,析出晶體的質(zhì)量為69.1g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水.請回答:
①澄清的礦泉水不是(填“是”或“不是”)純水;
②含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水(填“軟水”或“硬水”);
③下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是C(填字母)
A.靜置沉淀 B.吸附沉淀C.蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下表為甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的部分化學(xué)式和微觀示意圖
物質(zhì)圖例:
--氫原子
--碳原子
--氧原子
化學(xué)式CH2O?H2
微觀
示意圖
下列說法錯誤的是( 。
A.丙物質(zhì)的化學(xué)式COB.丁物質(zhì)微粒的微觀示意圖為○○
C.保持甲化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是●D.乙、丙、丁三種物質(zhì)均由其分子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.小李對實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液進行溶質(zhì)成分鑒定.取廢液上層清液50克,逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為26.5%的碳酸鈉溶液,出現(xiàn)氣泡,滴加至10克開始出現(xiàn)白色沉淀.繼續(xù)滴加至沉淀不再產(chǎn)生,過濾,測得沉淀的質(zhì)量為5克,并繪制了圖象.
(1)滴加的溶液中溶質(zhì)屬于鹽(選填“鹽”或“堿”).
(2)10克碳酸鈉溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量是2.65克.
(3)圖象中的a點數(shù)值是1.1g.(請寫出步驟)
(4)廢液中含有的溶質(zhì)是HCl、CaCl2(寫化學(xué)式).
(5)通過計算說明,圖象橫坐標中的b點表示的溶液的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.夏天的變色眼鏡的玻璃片中含溴化銀(AgBr),溴化銀見光分解為銀(Ag)和溴 (Bh),鏡自動變暗.光線弱時,溴與銀又化合生成溴化銀.眼鏡變亮,試寫出化學(xué)方程式.
見光2AgBr$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2Ag+Br2,避光2Ag+Br2═2AgBr.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列安全措施不正確的是( 。
A.高層建筑著火,立即乘電梯下樓
B.燃放煙花爆竹時,遠離人群和可燃物
C.天然氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
D.燃著的酒精燈不慎碰倒,立即用濕布蓋滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某中學(xué)綜合實踐活動小組在進行“誠信商品”研究時,檢驗商品標簽所列成分及含量與實際是否相符.隨機取出市售某種“純堿”樣品(成分說明見圖),經(jīng)檢驗雜質(zhì)僅是氯化鈉.準確稱取樣品10.9克,加入足量的氯化鈣溶液使其完全反應(yīng),其反應(yīng)式:Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓.將反應(yīng)生成的沉淀物經(jīng)過濾,洗滌,烘干,干燥后得到CaCO3白色固體10克.請你完成以下計算:
(1)計算10.9克樣品中純堿Na2CO3的質(zhì)量?
(2)計算樣品中含純堿Na2CO3的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.寫出下列粒子的符號:鋁離子Al3+,氬氣Ar,三個氧離子3O2-,二氧化硫SO2

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同步練習(xí)冊答案