Question

13．學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)．

（1）小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．如：配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的燒杯（填儀器名稱，下同）；攪拌時(shí)用筷子代替玻璃棒
（2）①寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和醋（填一種廚房調(diào)味品）反應(yīng)來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是B（填序號）
A．反應(yīng)過程中可以添加固體藥品      B．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
③選用甲裝置可以進(jìn)行的下列實(shí)驗(yàn)是A（填序號）
A．塊狀的胡蘿卜（催化劑）與過氧化氫溶液制氧氣
B．加熱高錳酸鉀固體制氧氣
C．粉末狀的二氧化錳與過氧化氫溶液制氧氣
④用二氧化錳與過氧化氫溶液反應(yīng)制取氧氣的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．收集氧氣常選用上述裝置丙或戊（填編號）；收集二氧化碳常選用裝置丙（填編號）．

Answer 1

分析 （1）據(jù)儀器的用途分析解答；
（2）①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng)，據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；
②雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，可與酸反應(yīng)生成二氧化碳，并結(jié)合裝置特點(diǎn)分析其優(yōu)越性；
③甲裝置適用于塊狀固體和液體常溫反應(yīng)制取氣體，據(jù)此判斷；
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氣體反應(yīng)物生、成物及反應(yīng)條件寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

解答 解：（1）小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．如：配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的 燒杯，攪拌時(shí)用筷子代替 玻璃棒，加速溶解；
（2）①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng)，大理石主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和 二氧化碳，反應(yīng)方程式是：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
②雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，可與酸反應(yīng)生成二氧化碳，所以可用片狀的雞蛋殼和食醋反應(yīng)來制取二氧化碳，比較甲、乙裝置，甲裝置，可知二者的區(qū)別在于甲中礦泉水瓶底部有孔，乙沒有，將礦泉水瓶放入液體，固液接觸產(chǎn)生氣體，不需要?dú)怏w時(shí)，將礦泉水瓶移出，反應(yīng)停止，所以裝置的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；
③甲裝置適用于塊狀固體和液體常溫反應(yīng)制取氣體，BD需要加熱，所以不可行，C粉末裝的鋅放入礦泉水瓶會漏出，不可行，故選用甲裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣；     
④實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體，可選用裝置B作發(fā)生裝置，反應(yīng)的方程式是：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；高錳酸鉀在加熱的條件下可以分解產(chǎn)生二氧化錳、錳酸鉀和氧氣；化學(xué)方程式為：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；氧氣的密度大于空氣的密度，而且不易溶于水，所以可用向上排空氣法和排水法收集；二氧化碳密度大于空氣的密度，易溶于水，可用向上排空氣法收集．
故答案為：（1）燒杯；玻璃棒；
（2）①CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；②食醋；B；③A；④2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；丙或戊；丙．

點(diǎn)評 本題主要考查了學(xué)生對實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置、性質(zhì)、收集等知識的掌握和應(yīng)用，難度不大，但要結(jié)合題意細(xì)心分析．