【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，以下說法正確的是（ ）

A. 該反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 如圖表示的微觀變化過程中共有三種分子

C. 分子是化學(xué)變化中最小粒子

D. 參加反應(yīng)的“●●”分子與“○○”分子的個(gè)數(shù)比為1：3

【答案】B

【解析】試題分析：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是：

A、根據(jù)圖示可知：該反應(yīng)沒有單質(zhì)生成，只有化合物H2O產(chǎn)生，錯(cuò)誤；B、根據(jù)微粒的構(gòu)成可知，表示的微觀變化過程中共有三種分子，正確；C、由微粒的變化可知，原子是化學(xué)變化中最小粒子，分子可以再分，錯(cuò)誤；D、由圖示中分子的情況可知該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種單質(zhì)，而生成物是一種化合物，參加反應(yīng)的“●●”分子與“○○”分子的個(gè)數(shù)比為1：2，而非1：3．錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年，聯(lián)合國把世界水日的主題定為“廢水”，關(guān)注重點(diǎn)是尋找各種方式來減少和再利用廢水。以下對不同工業(yè)廢水的處理措施及對應(yīng)的方法類別，都正確的是（ ）

選項(xiàng)

廢水中的主要污染物

處理措施

方法類別

A

不溶性顆粒物

加明礬

結(jié)晶法

B

異味物質(zhì)

加活性炭

吸附法

C

氯化銅

加硫酸鈉

過濾法

D

純堿

加石灰水

蒸餾法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)方法多種多樣．下列方法不能達(dá)到目的是（ ）

A．用灼熱的CuO區(qū)別CO和CO2 B．用石灰石和稀鹽酸制取CO2

C．用AgNO3溶液鑒別食鹽水和稀鹽酸 D．用帶火星的木條對氧氣驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置，請你回答下列有關(guān)問題：

(1)紅磷燃燒時(shí)冒出濃厚的____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

(2)紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，使得集氣瓶內(nèi)的____減小，致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶，從而粗略測出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

(3)燃燒結(jié)束后，當(dāng)集氣瓶____后松開彈簧夾，過一會(huì)兒觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語填空：

（1）磷元素 。

（2）鎂離子 。

（3）3個(gè)二氧化碳分子 。

（4）氧化銅中銅元素顯+2價(jià) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人們常說菠菜中富含鐵質(zhì)，這里所說的“鐵質(zhì)”應(yīng)理解為（ ）

A．鐵元素 B．鐵單質(zhì) C．鐵離子 D．鐵原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、安全規(guī)范的操作是成功進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的保障。

(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全第一，下列實(shí)驗(yàn)要特別注意安全的是____(填序號(hào))。

A．取用大理石 B．稱量粗鹽 C．稀釋濃硫酸 D．研碎膽礬

(2)根據(jù)下圖，讀出液體的體積為____mL；精鹽質(zhì)量是____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)露置于空氣中一段時(shí)間后溶液變質(zhì)且質(zhì)量減輕的是

A. 食鹽水 B. 濃硫酸 C. 氫氧化鈣溶液 D. 氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列質(zhì)量增加的變化有一種與其他三種存在著本質(zhì)的區(qū)別，這一種變化是（ ）

A. 長期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加 B. 久置在空氣中的生石灰質(zhì)量增加

C. 長期敞口放置 的濃硫酸質(zhì)量增加 D. 久置在潮濕的空氣中的鐵釘質(zhì)量增加

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同步練習(xí)冊答案