用15g鋅和銅的混合物跟87.4g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，生成了0.4g氫氣，計(jì)算：
（1）混合物中銅的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析：根據(jù)銅和鋅的性質(zhì)可知，加入稀硫酸時(shí)，只有鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣；由生成氫氣的質(zhì)量，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算出銅的質(zhì)量以及反應(yīng)中生成的硫酸鋅的質(zhì)量，然后求出反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可．
解答：解：設(shè)樣品中鋅的質(zhì)量為x，生成硫酸鋅的質(zhì)量為y
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑  
65        161   2
x          y   0.4g
65
x
=
161
y
=
2
0.4g

解得：x=13g y=32.2g
所以混合物中銅的質(zhì)量為：15g-13g=2g；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
32.2g
87.4g+13g-0.4g
×100%=32.2%
答：（1）混合物中銅的質(zhì)量為2g；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32.2%．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合計(jì)算即可正確解答本題，解題時(shí)要注意解題的規(guī)范性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法完全正確的是（　　）
A、二氧化碳是由原子構(gòu)成的
B、氧化鐵的化學(xué)式為FeO
C、元素種類不同質(zhì)子數(shù)可以相同
D、原子是化學(xué)變化中的最小微粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀下列短文：
①純凈的氮?dú)馐菦]有顏色、沒有氣味的氣體．
②一氧化氮不易溶于水．
③在放電條件下，氮?dú)飧鯕夥磻?yīng)生成一氧化氮?dú)怏w．
④一氧化氮在常溫下跟空氣中氧氣化合，生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．
⑤二氧化氮有毒，易溶于水．它溶于水后生成硝酸和一氧化氮．
⑥生成的硝酸隨雨水灑到大地上，同土壤中的礦物質(zhì)互相作用，形成可溶性氮肥．
根據(jù)要求填寫下列空白：
（1）短文中描寫氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)的句子有
 
（填序號(hào)）．
（2）序號(hào)③的反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（選填“化合”或“分解”）．
（3）依據(jù)上述描述，實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮?dú)怏w時(shí)采用
 
法收集．
（4）已知硝酸在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)時(shí)只生成水，二氧化氮和氧氣，由此你確定硝酸中一定含有的元素是
 
（填序號(hào)）．
A．只有氫元素  B．只有氧元素  C．只有氫和氧兩種元素  D．氫，氧，氮三種元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)比分析是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的基本方法，甲、乙、丙三組同學(xué)利用圖中的裝置，圍繞“用稱量的方法驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律并分析實(shí)驗(yàn)條件”這一探究目的開展活動(dòng)．
 
【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）請(qǐng)你仿照示例，完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄和分析．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 化學(xué)方程式
甲同學(xué) 白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，發(fā)光，放熱，
氣球先膨脹后縮小，天平平衡
 
 該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
乙同學(xué) 燒杯中有大量
 
產(chǎn)生，天平不平衡		 Na2CO3+2HCl═
2NaCl↑+H2O+CO2		 該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
丙同學(xué) 鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放熱，生成
白色固體．反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等．		 2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO		 該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
（2）比較甲、丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有許多相似之處，如生成物都屬于下列選項(xiàng)中的
 
．
A、氧化物　　　　　　　B、單質(zhì)　　　　　　　C、混合物　　　　　　　
（3）通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析，甲乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是正確的，但結(jié)論卻是錯(cuò)誤的．在實(shí)驗(yàn)操作完全正確的情況下，請(qǐng)分析導(dǎo)致丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)前后稱量質(zhì)量不相等的原因有
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律．
【實(shí)驗(yàn)反思】（4）請(qǐng)從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液分為兩等份，向其中通入質(zhì)量不等的CO2，得到溶液A和B，然后向A．B溶液中分別逐滴加入等質(zhì)量等濃度的稀鹽酸，放出CO2的情況如下圖所示．通過計(jì)算判斷B溶液中含有什么溶質(zhì)，其質(zhì)量分別是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)．已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B、C、含有相同的元素．請(qǐng)回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
、F
 
；
（2）C、D直接反應(yīng)常用于
 
；
（3）A和G反應(yīng)的類型屬于
 
；
（4）A和E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品，在國民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位．工業(yè)上用甲和乙合成丙．甲、乙、丙的微觀示意圖見下表．
物質(zhì) 甲 乙 丙  表示氮原子
●表示氫原子
微觀示意圖  
（1）甲、乙、丙三種物質(zhì)都是由（填“分子”、“原子”或“離子”）
 
構(gòu)成的；
（2）甲、乙、丙中屬于單質(zhì)的是（填序號(hào)）
 
；
（3）乙物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)是
 
．
（3）在鎂元素與氮元素組成的化合物中，鎂元素顯+2價(jià)，氮元素顯-3價(jià)，則該化合物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

石蕊是一種色素，遇酸變成紅色，為了探究二氧化碳能否與水反應(yīng)，現(xiàn)取三朵用紫色石蕊試液浸泡后曬干的小花，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出各實(shí)驗(yàn)中小花的變色情況，
實(shí)驗(yàn)一：紫色小花
 
；
實(shí)驗(yàn)二 紫色小花
 
；
實(shí)驗(yàn)三 紫色小花
 
；
（2）以上實(shí)驗(yàn)說明：沒有酸性，不能使紫色石蕊變紅的物質(zhì)是
 
．具有酸性，可以使紫色石蕊變紅的物質(zhì)是
 
，產(chǎn)生酸性物質(zhì)的化學(xué)方程式是
 
；
（3）將變成紅色的小花放在酒精燈火焰上小心烘烤，觀察到的現(xiàn)象是
 
，說明
 
，化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)變化中的最小粒子是
 
；能保持二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
（用化學(xué)式表示）．

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