下來列客觀事實對應(yīng)的微觀解釋不正確的是（ ）

選項

客觀事實

微觀解釋

A

電解水得到氫氣

水中有氫分子

B

聞到濃氨水的特殊氣味

分子在不停運動

C

一滴水中有 1.67×1021 個水分子

分子的體積很小

D

金剛石和石墨的硬度不同

碳

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

某工業(yè)鐵紅(Fe2O3)樣品中可能混有一種黑色的金屬氧化物雜質(zhì)。根據(jù)工業(yè)制取鐵紅的流程分析，該雜質(zhì)可能是FeO或CuO。興趣小組同學(xué)為探究樣品中是否含有雜質(zhì)及雜質(zhì)的成分，進行如下實驗。

（1）甲組同學(xué)分別取質(zhì)量相等的樣品和Fe2O3，加入試管Ⅰ、Ⅱ中，然后加入等體積稀硫酸進行如圖對照實驗，并得出結(jié)論：樣品中不含雜質(zhì)。你認為該結(jié)論_______（填“合理”或“不合理”）。

（2）乙組同學(xué)按下列步驟進行實驗：

【收集資料】

①上述三種氧化物在加熱條件下，都能與氫氣反應(yīng)得到相應(yīng)的金屬單質(zhì)和水。

②三種氧化物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為____________。

③鐵粉中混有少量銅時，難以從金屬顏色確定是否含有金屬銅。

【設(shè)計方案進行實驗】

乙組同學(xué)用下圖裝置進行實驗（堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉固體混合物）。

①乙組同學(xué)的實驗裝置中，依次連接的合理順序為A→F→_____→_______→______→B。檢驗裝置氣密性后，向各裝置中加入藥品。裝置F中試劑X是_____溶液，裝置C的作用是___________。

②下列實驗操作步驟的合理順序是________（填寫操作編號）。

a．加熱裝置D中反應(yīng)管 b．檢驗H2的純度

c．打開裝置A中分液漏斗的活塞，向圓底燒瓶中加入稀鹽酸

③該實驗處理問起的方法是______________。

【實驗分析與結(jié)論】

乙組同學(xué)的兩次實驗數(shù)據(jù)如下表：（兩次實驗工業(yè)鐵紅均與氫氣完全反應(yīng)）

實驗編號

加入裝置D中工業(yè)鐵紅的質(zhì)量(g)

實驗后裝置E的增重（g）

1

8.0

2.6

2

16.0

5.2

①分析數(shù)據(jù)，你的實驗結(jié)論是_________________。

②請幫助乙組同學(xué)設(shè)計實驗方案確認該樣品中雜質(zhì)的成分________________。（寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論，若該樣品中不含雜質(zhì)本題不必作答）

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川達州卷）化學(xué)（解析版） 題型：計算題

NaCl和Na2CO3的固體混合物與一定質(zhì)量的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，得到4.4gCO2和100g21.1%的NaCl溶液，求：

（1）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為 g。

（2）原混合物中NaCl的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川成都卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

某學(xué)習小組對人體吸入的空氣與呼出的氣體，進行了如下探究

【提出問題】 人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？

【查閱資料】

通常條件下，白磷與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。

【實驗操作、記錄、分析】

實驗一：

（1）先檢查裝置的 ，裝入試劑，在醫(yī)用輸液袋中裝入Vml 氣體，連接 裝置。

（2）打開彈簧夾 ，緩慢將袋中的氣體全部排除。讀出量筒中液體體積為V1ml。氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）關(guān)閉彈簧夾 K1、K2，再 （填操作方法），以促使白磷迅速燃燒。 待瓶中氣體冷卻至室溫，打開 K2。讀出量筒中液體體積為 V2ml，其數(shù)值等于已反應(yīng)的 之外的氣體總體積。

實驗二：

（4）把氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測濕度)探頭放入袋中，開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖，表示二氧化碳體積分數(shù)變化的是 （填“X”、“Y”、“Z”）。Y 的體積分數(shù)在 60s 之后逐漸減小的原因是 。

【數(shù)據(jù)處理】

（5）實驗一中，二氧化碳的體積分數(shù)是 ，氧氣的體積分數(shù)是 。

（6）實驗二中，200s 時沒有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分數(shù)為 。

【評價與反思】

（7）有人認為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣，由實驗二判斷此說法是 ，（填“正確”或“錯誤”）的，理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川成都卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

能用于鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液的物質(zhì)是（ ）

A．HCl B．KNO3 C．K2CO3 D．FeCl3

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川成都卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的試驗中，涉及的變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．酒精揮發(fā) B．酒精燃燒

C．沸水汽化 D．水汽凝結(jié)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川巴中卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。

（1）當溫度為t2℃時，甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度______________。

（2）把t2℃的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，____________溶液變?yōu)椴伙柡腿芤骸?/p>

（3）若甲中混有少量乙物質(zhì)，提純甲常采用的方法是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（上海卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

實驗室用鋅粒與足量稀硫酸反應(yīng)，制取氫氣并還原4.0g氧化銅，實驗裝置如下（裝置氣密性良好，夾持儀器省略）。

①儀器Ⅰ的名稱________，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。

②B中生石灰作_______劑；C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________；

D中現(xiàn)象是___________。有關(guān)的化學(xué)方程式是____________________。

③為確定實驗結(jié)束后氧化銅是否已基本消耗完，請設(shè)計兩種不同的方案填入下表。

操作

判斷依據(jù)

結(jié)論

方案一

方案二

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川南充卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

（1）如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答：

①圖B中儀器a的名稱是________________。

②用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是_____________（填序號），若用C裝置手機氧氣，驗滿時，應(yīng)將帶木星的木條放在_____________（填“b”或“c”）端導(dǎo)口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已滿。

（2）小明在幫老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶為密封的KOH固體，對其成分提出以下假設(shè)，并在老師的指導(dǎo)下進行實驗探究。

[查閱資料]：①KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。請用化學(xué)方程式解釋KOH變質(zhì)的原因是____________。

②K2CO3溶液呈堿性，BaCl2溶液、KCl溶液呈中性。

[猜想假設(shè)]：假設(shè)Ⅰ：只含KOH；假設(shè)Ⅱ：含KOH和K2CO3；假設(shè)Ⅲ：只含K2CO3

[進行實驗]：

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

① 取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

假設(shè)______不正確

② 另取少量樣品于試管中，加水溶解，加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置

—————————

假設(shè)Ⅲ正確

③ �、谥猩蠈忧逡�，滴加無色酚酞溶液

—————————

[問題討論]：步驟②中加入過量BaCl2溶液的作用是_____________________。

[拓展應(yīng)用] ：完全變質(zhì)的KOH也有利用價值，從K2CO3的組成或性質(zhì)看，這瓶變質(zhì)的試劑在農(nóng)業(yè)上的用途是_________________________________。

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