某工業(yè)鐵紅(Fe2O3)樣品中可能混有一種黑色的金屬氧化物雜質(zhì)。根據(jù)工業(yè)制取鐵紅的流程分析,該雜質(zhì)可能是FeO或CuO。興趣小組同學(xué)為探究樣品中是否含有雜質(zhì)及雜質(zhì)的成分,進(jìn)行如下實驗。
(1)甲組同學(xué)分別取質(zhì)量相等的樣品和Fe2O3,加入試管Ⅰ、Ⅱ中,然后加入等體積稀硫酸進(jìn)行如圖對照實驗,并得出結(jié)論:樣品中不含雜質(zhì)。你認(rèn)為該結(jié)論_______(填“合理”或“不合理”)。
(2)乙組同學(xué)按下列步驟進(jìn)行實驗:
【收集資料】
①上述三種氧化物在加熱條件下,都能與氫氣反應(yīng)得到相應(yīng)的金屬單質(zhì)和水。
②三種氧化物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為____________。
③鐵粉中混有少量銅時,難以從金屬顏色確定是否含有金屬銅。
【設(shè)計方案進(jìn)行實驗】
乙組同學(xué)用下圖裝置進(jìn)行實驗(堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉固體混合物)。
①乙組同學(xué)的實驗裝置中,依次連接的合理順序為A→F→_____→_______→______→B。檢驗裝置氣密性后,向各裝置中加入藥品。裝置F中試劑X是_____溶液,裝置C的作用是___________。
②下列實驗操作步驟的合理順序是________(填寫操作編號)。
a.加熱裝置D中反應(yīng)管 b.檢驗H2的純度
c.打開裝置A中分液漏斗的活塞,向圓底燒瓶中加入稀鹽酸
③該實驗處理問起的方法是______________。
【實驗分析與結(jié)論】
乙組同學(xué)的兩次實驗數(shù)據(jù)如下表:(兩次實驗工業(yè)鐵紅均與氫氣完全反應(yīng))
實驗編號 | 加入裝置D中工業(yè)鐵紅的質(zhì)量(g) | 實驗后裝置E的增重(g) |
1 | 8.0 | 2.6 |
2 | 16.0 | 5.2 |
①分析數(shù)據(jù),你的實驗結(jié)論是_________________。
②請幫助乙組同學(xué)設(shè)計實驗方案確認(rèn)該樣品中雜質(zhì)的成分________________。(寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論,若該樣品中不含雜質(zhì)本題不必作答)
科目:初中化學(xué) 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東菏澤卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空
(1)2個氮氣分子______ (2)+5價的磷形成的氧化物_______
(3)硝酸中的陰離子_________ (4)常用于改良酸性土壤的堿_________
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東棗莊卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
小明通這下圖實驗自制一瓶“汽水”,所加入的四種物質(zhì)中屬于混合物的是
A.蔗糖 B.小蘇打 C.檸檬酸 D.果汁
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東煙臺卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵?)
選項 | 實驗?zāi)康?/p> | 主要實驗操作 |
A | 分離CaO與CaCO3固體混合物 | 加水充分溶解后,過濾 |
B | 鑒別NH4NO3和NaCl | 分別加熟石灰研磨,聞氣味 |
C | 除去CaCl2溶液中混有鹽酸 | 加入過量的CaCO3,過濾 |
D | 檢驗Na2CO3溶液中含有NaOH | 加入足量Ba(OH)2溶液,再滴加酚酞 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東煙臺卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)水與溶液的說法錯誤的是( )
A.硬水與軟水可以用肥皂水鑒別
B.天然淡水生產(chǎn)自來水需要經(jīng)過沉降、過濾、殺菌消毒等凈化過程
C.溶液具有均一性和穩(wěn)定性,因為溶液中各種粒子保持靜止不動
D.用量筒取50mL水配制溶液,若俯視讀數(shù),會導(dǎo)致配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濰坊卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
“民以食為天”。合理膳食、均衡營養(yǎng)對維持人體的生長發(fā)育和身體健康非常重要。
(1)如圖是調(diào)查研究小組進(jìn)行調(diào)查活動時準(zhǔn)備的午餐。
從均衡營養(yǎng)的角度看,你認(rèn)為他們的午餐中缺乏的營養(yǎng)素是_______。高鈣餅干中的“鈣”指的是_________。
淀粉在人體內(nèi)的消化過程為:2(C6H10O5)n+nXnC12H22O11+nX2nC6H12O6。X的化學(xué)式為______。
(2)本次調(diào)查活動的任務(wù)是:取樣并請專業(yè)機構(gòu)協(xié)助檢測某水庫的水質(zhì)。調(diào)查報告如下表:(表中“↑”表示高于正常值)。
序號 | 項目 | 檢測結(jié)果(mg/L) | 評價 |
1 | 懸浮物 | 80 | ↑ |
2 | pH | 6.8 | 正常 |
3 | 總氮(以N計) | 40 | ↑ |
4 | 總磷(以P計) | 8 | ↑ |
5 | 糞大腸菌群數(shù)/(個·L-1) | 103 | ↑ |
①根據(jù)檢測結(jié)果可知該水庫水草瘋長的原因是__________________。
②根據(jù)檢測結(jié)果,小組同學(xué)設(shè)計如下凈水方案:
該方案中氯氣的作用是_________。除上述方案采用的凈水措施外,還可以采用_______方法凈化水。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濰坊卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
類比推理在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中有重要意義。下列類比推理正確的是
A.NaOH和KOH都是強堿,兩者都能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀
B.N2和O2都是非金屬單質(zhì),兩者的化學(xué)性質(zhì)都非;顫
C.鹽酸和硫酸都是強酸,兩者都易揮發(fā)
D.CaO和Fe2O3都是金屬氧化物,兩者都能與水反應(yīng)生成堿
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東威海卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
用化學(xué)方法改造物質(zhì)——“二氧化碳變汽油”二氧化碳是化石燃料燃燒的產(chǎn)物,汽油(主要成分為含有5個-11個碳原子的碳?xì)浠衔铮┦侨蛴昧筷纱蟮囊后w燃料。如果有人告訴你“二氧化碳能變成汽油”,你相信嗎?
近日,中科院大連化學(xué)物理研究所研制出一種新型多功能復(fù)合催化劑,通過圖2示意的I、II、III三個環(huán)節(jié),將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油。(圖中a、b是兩種起始反應(yīng)物的分子結(jié)構(gòu)模型,c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型)
請回答下列問題:
(1)要實現(xiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,往往需要有高效的催化劑。下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是____(填字母編號)。
A.催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率
B.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變
C.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
(2)在一定溫度、一定壓強和催化劑存在的條件下,環(huán)節(jié)I除生成CO外,還生成了一種化合韌,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。該反應(yīng)中,二氧化碳中的部分氧元素被氫氣奪去,二氧化碳發(fā)生了____反應(yīng)。
(3)從物質(zhì)類別的角度看,環(huán)節(jié)II實現(xiàn)了____的轉(zhuǎn)化。
(4)認(rèn)真觀察c和d兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型,試寫出c物質(zhì)的分子式____,c和d的分子式是否相同?____,二者是否為相同物質(zhì)?______,d物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為____。
(5)“二氧化碳變汽油”的研究成果,使我國成為此領(lǐng)域的世界領(lǐng)跑者。你認(rèn)為該成果的現(xiàn)實意義是___________________,________________(答出兩條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川成都卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下來列客觀事實對應(yīng)的微觀解釋不正確的是( )
選項 | 客觀事實 | 微觀解釋 |
A | 電解水得到氫氣 | 水中有氫分子 |
B | 聞到濃氨水的特殊氣味 | 分子在不停運動 |
C | 一滴水中有 1.67×1021 個水分子 | 分子的體積很小 |
D | 金剛石和石墨的硬度不同 | 碳 |
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