如圖是實驗室用排水法收集到的一瓶氣體．從該圖你能得出該氣體有哪些性質(zhì)（寫兩條）
①
難溶于水（或不易溶于水）
難溶于水（或不易溶于水）
；
②
通常情況下密度比空氣大
通常情況下密度比空氣大
．
分析：根據(jù)集氣瓶瓶口朝上能表示出它的密度與空氣的密度比較，根據(jù)排水法收集可知該氣體的溶解性．
解答：解：集氣瓶瓶口朝上說明該氣體的密度比空氣的密度大，如果密度比空氣的密度小的時候會倒放在桌面上；用排水法收集說明該氣體難溶于水或不易溶于水．
故答案為：①難溶于水 （或不易溶于水）  ②通常情況下密度比空氣大
點評：通過回答本題知道了根據(jù)集氣瓶的放置情況來考慮氣體的性質(zhì)，收集氣體的方法與氣體的溶解性的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖，請回答下列各題：
（1）下面是制取氧氣的實驗步驟：①加熱；②收集氣體；③檢查裝置的氣密性
④裝入高錳酸鉀；⑤將試管固定在鐵架臺上；⑥熄滅酒精燈 ⑦將導(dǎo)管移出
水面．正確的順序為
③④⑤①②⑦⑥
③④⑤①②⑦⑥
．寫出加熱高錳酸鉀的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
△
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
△
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（2）分析實驗過程中出現(xiàn)以下情況的可能原因：
①水槽中的水呈紫色
試管口沒有放棉花
試管口沒有放棉花
．
②加熱的過程中，試管破裂
沒有預(yù)熱
沒有預(yù)熱
．
③收集氧氣結(jié)束時，水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管
沒有把導(dǎo)管從水中移出就熄滅酒精燈
沒有把導(dǎo)管從水中移出就熄滅酒精燈
．
④用排水法收集到的氧氣不純
沒等均勻產(chǎn)生氣泡就收集氧氣
沒等均勻產(chǎn)生氣泡就收集氧氣
．
（3）圖中收集氧氣的方法叫
排水法
排水法
，能用這種方法收集是因為
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
，氧氣還可以用
向上排空氣
向上排空氣
法收集，因為
氧氣密度比空氣密度大
氧氣密度比空氣密度大
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖，請回答下列問題．
（1）請寫出標(biāo)號的儀器名稱
①
試管
試管
�、�
集氣瓶
集氣瓶

（2）請指出圖中的四處錯誤
①
試管口未放一小團(tuán)棉花
試管口未放一小團(tuán)棉花
；
②
試管口未向下傾斜
試管口未向下傾斜
；
③
導(dǎo)管不應(yīng)伸入試管中太長
導(dǎo)管不應(yīng)伸入試管中太長
；
④
不應(yīng)用向下排空氣法收集氣體
不應(yīng)用向下排空氣法收集氣體
．
（3）請寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（4）收集氧氣可以用
向上排空氣
向上排空氣
法，其原因是
氧氣的密度大于空氣
氧氣的密度大于空氣
；還可以用
排水
排水
法，其原因是：
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
．
（5）請寫出驗滿氧氣的方法
將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說明已收集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說明已收集滿
．
（6）下面是制取氧氣的實驗步驟：
①加熱�、谑占瘹怏w　③檢查裝置的氣密性�、苎b入高錳酸鉀�、輰⒃嚬芄潭ㄔ阼F架臺上　⑥熄滅酒精燈�、邔�(dǎo)管移出水面．
正確的順序為
③④⑤①②⑦⑥
③④⑤①②⑦⑥
．（用序號表示）
（7）實驗室還可用
氯酸鉀和二氧化錳
氯酸鉀和二氧化錳
藥品來制取氧氣．寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
．若在實驗室用此藥品代替高錳酸鉀制取氧氣，將上面已經(jīng)改正的裝置作怎樣改動？
去掉棉花
去掉棉花

（8）何潔同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是
裝置的氣密性不好
裝置的氣密性不好
（答一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置，回答下列問題：
（1）指出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）改正裝置圖中的兩種錯誤：①
試管口向上傾斜
試管口向上傾斜
，其后果是
水倒流，使試管炸裂
水倒流，使試管炸裂
．②
試管口未塞棉花
試管口未塞棉花
，其后果是
高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
．
（3）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
（4）圖中所示的收集氣體的方法叫做
排水法
排水法
法，用此方法收集氧氣是因為
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
，收集氧氣還可用
向上排空氣法
向上排空氣法
法，是因為
氧氣密度比空氣大
氧氣密度比空氣大
．
（5）實驗室制取氧氣大致可分為下列步驟：①點燃酒精燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，固定好裝置；④收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出．正確的操作順序（填序號）是
②③①④⑥⑤
②③①④⑥⑤
．
（6）如果該實驗中試管炸裂了，其原因可能是（只回答三條）①
試管口朝上傾斜
試管口朝上傾斜
、②
從水中取出導(dǎo)管前先熄滅酒精燈
從水中取出導(dǎo)管前先熄滅酒精燈
、③
沒有預(yù)熱
沒有預(yù)熱
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣實驗裝置，回答下列問題：

（1）指出儀器的名稱A．
酒精燈
酒精燈
B．
試管
試管
C．
集氣瓶
集氣瓶
D．
水槽
水槽
．
（2）用酒精燈的火焰分
外焰
外焰
、
內(nèi)焰
內(nèi)焰
、
焰心
焰心
，用
外
外
焰加熱．
（3）加熱時，試管口應(yīng)略向
下
下
傾斜（填“上”或“下”）．
（4）收集氧氣通常采用
排水
排水
法，還可以用瓶口向
上
上
排空氣法（填“上”或“下”）
（5）用高錳酸鉀為原料制取氧氣的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源：走向清華北大·初三化學(xué) 題型：058

如圖是實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的實驗裝置圖．試回答下列問題：

(1)寫出儀器a和b的名稱：a是________；是________．

(2)寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的文字表達(dá)式：________．

(3)在加入鋅粒和稀硫酸前，應(yīng)檢查裝置的________性．

(4)收集氫氣除用排水法外，也可以用________法來收集．用集氣瓶暫時貯存氫氣時，瓶口應(yīng)向________放置．

(5)若用如圖裝置來收集氫氣，氣體應(yīng)從________進(jìn)入(填字母標(biāo)號)；若在圖裝置中盛放適量的濃硫酸來吸收氫氣中含有的水蒸氣，則氣體應(yīng)從________進(jìn)入(填字母標(biāo)號)．

(6)點燃?xì)錃馇埃瑧?yīng)檢驗氫氣的________．若用冷且干燥的小燒杯罩在氫氣燃燒的火焰上方時，則燒杯的內(nèi)壁會有________出現(xiàn)．

(7)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣，將氫氣經(jīng)過凈化、干燥后，利用氫氣的________性與氧化銅反應(yīng)可得到銅粉；根據(jù)得到的銅粉的質(zhì)量可求得參加反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量，進(jìn)而計算出應(yīng)消耗的鋅粒和稀硫酸的質(zhì)量．但實際耗用的鋅粒和稀硫酸的質(zhì)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于計算值，從實驗過程分析，原因有多種，請說出其中的一種：________．

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同步練習(xí)冊答案