金屬鎂可與熱水反應生成一種堿和一種氣體.某同學將鎂條放在熱水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了.請根據(jù)以上信息回答:
(1)鎂條與熱水反應的化學方程式為______;
(2)反應后溶液滴加酚酞試液變紅色,說明______;
(3)請你對放置一段時間后溶液紅色褪去這種現(xiàn)象進行探究.(只要提出假設、方案,不需要說出方案實施的具體結果)
假設一:熱的Mg(OH)2溶液與空氣的CO2反應,生成鹽,溶液褪色.
方案一:向熱的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞試液,再通入CO2,觀察溶液顏色變化.
假設二:______.
方案二:______.

答:(1)正確書寫反應物和生成物,書寫化學方程式.
(2)反應后溶液滴加酚酞試液變紅色,說明溶液呈堿性.
(3)熱的Mg(OH)2溶液與空氣的CO2反應,生成鹽,溶液褪色,因為得到的碳酸鎂雖然比氫氧化鎂更易溶于水,但它畢竟還是難溶物,溶解出的碳酸鎂非常少,即使碳酸根水解,得到的堿性也非常地弱,也不能使酚酞變紅.
故答為:(1)Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑;
(2)溶液呈堿性;
(3)假設二:溫度降低溶解度變;
方案二:加熱褪色的溶液,觀察溶液顏色變化.(其余合理答案亦可)
分析:(1)金屬鎂可與熱水反應生成一種堿和一種氣體,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,書寫化學方程式.
(2)酚酞試液遇堿性溶液,會變?yōu)榧t色.所以,金屬鎂可與熱水反應生成堿性溶液.
(3)氫氧化鎂是一種難溶于水的氫氧化物,溫度越高其他溶解度會略增大.所以當溶液是熱的時候,因為其溶解度增大,溶液中的OH-濃度會更大,所以滴入酚酞,溶液會變紅.如果溫度降低,氫氧化鎂的溶解度下降,OH-濃度降低,酚酞變成無色.
點評:本題考查了如何探究物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律,掌握反應現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系,了解酸堿指示劑及其性質(zhì),學會猜想和事實驗證.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

26、金屬鎂可與熱水反應生成一種堿和一種氣體.某同學將鎂條放在熱水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了.請根據(jù)以上信息回答:
(1)鎂條與熱水反應的化學方程式為
Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2
;
(2)反應后溶液滴加酚酞試液變紅色,說明
溶液呈堿性
;
(3)請你對放置一段時間后溶液紅色褪去這種現(xiàn)象進行探究.(只要提出假設、方案,不需要說出方案實施的具體結果)
假設一:熱的Mg(OH)2溶液與空氣的CO2反應,生成鹽,溶液褪色.
方案一:向熱的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞試液,再通入CO2,觀察溶液顏色變化.
假設二:
溫度降低溶解度變小

方案二:
加熱褪色的溶液,觀察溶液顏色變化

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14、金屬鎂可與熱水反應生成一種堿和一種氣體.某同學將鎂條放在熱水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了.請根據(jù)以上信息回答:
(1)同學們根據(jù)質(zhì)量守恒定律,對生成的氣體進行了兩種推測:推測一:該氣體是氫氣;推測二:該氣體是氧氣.請選擇上述任意一種推測進行實驗驗證.

(2)反應后溶液滴加酚酞試液變紅色,說明
有堿性物質(zhì)生成
;
(3)請你對放置一段時間后溶液紅色褪去這種現(xiàn)象進行探究.(只要提出假設、方案,不需要說出方案實施的具體結果)
假設一:熱的Mg(OH)2溶液與空氣的CO2反應,生成鹽,溶液褪色.
方案一:向熱的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞試液,再通入CO2,觀察溶液顏色變化.
假設二:
溫度降低溶解度變小
.方案二:
向熱的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞試液,然后在溶液上方滴加植物油,形成油層,觀察溶液顏色的變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

28、請你參與下列探究:
【問題情景】小麗在探究金屬性質(zhì)的實驗中,將鎂條放在熱水中,發(fā)現(xiàn)了有氣泡產(chǎn)生,這是什么氣體?
【提出猜想】可能是氫氣;還可能是
氧氣

設計實驗驗證你的猜想:
用帶火星的木條插入瓶中,觀察木條是否復燃

對所得的溶液,小麗繼續(xù)進行探究.在熱“水”中滴加2滴酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色.放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去.溶液中的紅色為什么會消失?
【提出猜想】
①可能是溶液吸收了空氣中的CO2;
②可能是
氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低變小

【查閱資料】a.金屬鎂可與熱水反應生成一種氣體和氫氧化鎂,所得溶液呈堿性.
b.熱水中的氫氧化鎂的溶解能力比冷水中的更大.
【方案設計】
猜想 實驗步驟 現(xiàn)象 結論
猜想① 將上述紅色溶液分成兩份,在一份中加少量的植物油.
沒加植物油的紅色褪去,另一紅色沒褪去
若猜想①成立
猜想② 將上述紅色溶液分成兩份,并用植物油封住,
一支溫度保持不變,另一支自然冷卻
前者紅色沒褪去,后者紅色褪去
猜想②成立

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科目:初中化學 來源: 題型:

15、金屬鎂可與熱水反應生成一種堿和一種氣體.某同學將鎂條放在熱水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,放置在空氣中冷卻后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了.請根據(jù)以上信息回答:(1)鎂條與熱水反應的化學方程式為
Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2
;
(2)反應后溶液滴加酚酞試液變紅色,說明
溶液呈堿性
;
(3)請你對放置一段時間后溶液紅色褪去這種現(xiàn)象進行探究.(只要提出假設、方案,不需要說出方案實施的具體結果)假設一:
熱的Mg(OH)2溶液與空氣的CO2反應,生成鹽,溶液褪色

方案一:
向熱的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞試液,再通入CO2,觀察溶液顏色變化

你若還能提出新的合理的假設和實驗方案,本題獎勵4分(化學試卷總分不超過60分)
假設二:
溫度降低,Mg(OH)2溶解度變小

方案二:
加熱褪色的溶液,觀察溶液顏色變化.(其余合理答案亦可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

36、金屬鎂可與熱水反應生成一種堿和一種氣體.某同學將鎂條放在熱水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了.請根據(jù)以上信息回答:
(1)鎂條與熱水反應的化學方程式為
Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2
;
(2)反應后溶液滴加酚酞試液變紅色,說明
溶液顯堿性
;
(3)請你對放置一段時間后溶液紅色褪去這種現(xiàn)象進行探究.(只要提出假設、方案,不需要說出方案實施的具體結果)
假設一:熱的Mg(OH)2溶液與空氣的CO2反應,生成鹽,溶液褪色.
方案一:
向熱的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞試液,再通入CO2,觀察溶液顏色變化.

假設二:
紅色消失是由于溫度降低氫氧化鎂的溶解度降低,溶解的氫氧化鎂減少引起的;

方案二:
取兩只試管,分別加入相等質(zhì)量的氫氧化鎂固體,再分別加入相同體積的熱水,滴加酚酞,一支保持溫度不變,一支降低溫度

你對放置一段時間后溶液紅色褪去這種現(xiàn)象還有哪些猜想?寫出合理猜想和正確的實驗方案,獎勵4分.(化學滿分不超過60分)
假設三:
可能是空氣中氧氣作用的結果;

方案三;
向熱的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞試液,再通入O2,觀察溶液顏色變化.

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