甲同學(xué)將收集CO
2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液里，并輕輕振蕩，觀察到的現(xiàn)象
；其原因（用化學(xué)方程式表示）
．
考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：二氧化碳能夠溶于水，并且能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色．
解答：解：將收集CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液里，并輕輕振蕩，二氧化碳溶于水后，和水反應(yīng)生成碳酸，試管中的壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，液體在試管中上升，生成的碳酸能使石蕊試液變紅色，因此觀察到的現(xiàn)象是：液體在試管中上升，形成一段液柱；紫色石蕊試液變紅色；
水和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2O+CO2═H2CO3．
故填：液體在試管中上升，形成一段液柱；紫色石蕊試液變紅色；H2O+CO2═H2CO3．
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分，正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)裝置回答．
①儀器名稱：a
；b
②實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取一瓶干燥的氧氣，從圖一中選擇裝置，正確的連接順序?yàn)?div id="phzrx1z" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
（用字母表示）．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
．
③某同學(xué)用A裝置制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管固定得太高，該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖二中的旋鈕
（填“①”或“②”或“③”）．
④用圖一中的C裝置收集CO
2，驗(yàn)滿的方法是
．
⑤實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取0.05mol CO
2，同時(shí)生成氯化鈣多少克？
（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱
．
（2）選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
，A、E連接，制取的氧氣不純的原因是
（寫(xiě)一點(diǎn)即可）．
（3）選用B裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式是
，為了控制該反應(yīng)速率，可將標(biāo)號(hào)①儀器換成
．
（4）若用D裝置收集二氧化碳，則檢驗(yàn)是否收集滿的方法是
．若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從
端通入（填“a”或“b”）．若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳，則在F裝置中放入一定量的
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖，已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C
；D
；E
；
（2）A中金屬元素的化合價(jià)是
；
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
；該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
為檢驗(yàn)固體氫氧化鈉是否變質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：取少量固體樣品，加水溶解后滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，根據(jù)酚酞試液是否變紅色來(lái)判斷．
方案二：取少量固體樣品，加水溶解后加入少量澄清石灰水，根據(jù)是否有白色沉淀生成來(lái)判斷．
請(qǐng)回答：（1）該同學(xué)設(shè)計(jì)的兩個(gè)方案有一個(gè)是正確的，該方案是
；另一個(gè)方案不正確的原因是
．
（2）請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)固體氫氧化鈉是否變質(zhì)：
| 實(shí)驗(yàn)操作 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
|
|
|
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題：
（1）“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中能夠以
（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（2）劉大爺種的小麥出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，你會(huì)建議他使用化肥中的
肥．
（3）長(zhǎng)期使用的熱水瓶?jī)?nèi)膽常有一層水垢（主要成分為碳酸鈣），可以用稀鹽酸除去．請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種種物質(zhì)，其中A和C為氣體；B和C都是常用的滅火劑，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中已略去部分物質(zhì)）
（1）C的化學(xué)式為：
；
（2）寫(xiě)出D物質(zhì)的一條用途
；
（3）寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：
①
；②
；③
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
對(duì)以下事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（ �。�
| |
事 實(shí) |
解 釋 |
| A． |
用氦氣充霓虹燈 |
氦氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 |
| B． |
打開(kāi)可樂(lè)瓶蓋溢出大量氣泡 |
壓強(qiáng)減小導(dǎo)致CO2溶解度減小 |
| C． |
活性炭用于凈水 |
它有吸附性 |
| D． |
自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中使用氯氣 |
目的是殺菌消毒 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列不能將本組待鑒別物質(zhì)檢驗(yàn)出來(lái)的方法或試劑是（ �。�
|
待鑒別物質(zhì) |
鑒別方法 |
| A |
C02、空氣 |
帶火星的術(shù)條檢驗(yàn) |
| B |
羊毛纖維、棉纖維 |
點(diǎn)燃并聞燃燒產(chǎn)生的氣味 |
| C |
Na2C03溶液與NaOH溶液 |
紫色石蕊試液 |
| D |
CaC03與Na2S04 |
水 |
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