如圖是同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾操作示意圖,試回答:

(1)寫出儀器的名稱:a________,b________,c________.

(2)請改正圖中存在的三處明顯的錯誤:

①________;

②________;

③________.

答案:
解析:

(1)燒杯,漏斗,鐵架臺;(2)要用玻璃棒引流;液面要低于濾紙邊緣;漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

9、如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖.
試回答:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:
a
鐵架臺.
,b
漏斗.
,c
燒杯.

(2)該圖中存在的三處明顯錯誤是:
未用玻璃棒引流.
;
濾紙邊緣高于漏斗邊緣.

漏斗徑尖端部分未靠在燒杯內(nèi)壁上.
;
(3)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是
濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁(或濾紙與漏斗之間留有氣泡)

(4)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是
濾紙破損,液面高于濾紙邊緣.
(要求寫兩條).
(5)該同學(xué)將過濾裝置進行了改進,改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純水!對此你有無不同看法?理由是
不是純水,因過濾后的水還含可溶性雜質(zhì).
;若要制得純水,還需采用的凈化方法是
蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時采用的過濾操作.
(1)圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
,作用是
引流
引流

(2)漏斗下端管口緊靠燒杯的原因是
防止液體飛濺
防止液體飛濺

(3)操作完成后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)過濾后的水仍然有渾濁現(xiàn)象,說明可能的原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是小紅同學(xué)用來電解水的簡易裝置圖.請你參與探究并回答下列問題:
(1)電源的A為
直流電源
直流電源

(2)C試管中收集到的氣體是
氧氣
氧氣
,可以用
帶火星的木條
帶火星的木條
檢驗,C、D中兩種氣體的體積比為
1:2
1:2
,發(fā)生該反應(yīng)的文字 表達式為
通電
氧氣+氫氣
通電
氧氣+氫氣
,該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng).
(3)你認(rèn)為水發(fā)生的上述變化是
化學(xué)
化學(xué)
變化.
(4)小紅在做電解水實驗之前還對天然水中的雜質(zhì)進行了探究,他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質(zhì).你認(rèn)為除去不溶性雜質(zhì)的方法是
過濾
過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是小紅同學(xué)用來電解水的簡易裝置圖.請你參與探究并回答下列問題:
(1)電源的A為
 極.
(2)C試管中收集到的氣體是
氧氣
氧氣
,可以用
帶火星的木條
帶火星的木條
檢驗,C、D中兩種氣體的體積比為
1:2
1:2
,發(fā)生該反應(yīng)的文字表達式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng).D試管中收集的氣體是
氫氣
氫氣
,在空氣中點燃可以燃燒,并在火焰 上方罩一只干燥的涼燒杯,觀察到的現(xiàn)象是:
產(chǎn)生淡藍色的火焰,燒杯壁凝結(jié)有水霧,用手觸摸燒杯,燒杯發(fā)燙
產(chǎn)生淡藍色的火焰,燒杯壁凝結(jié)有水霧,用手觸摸燒杯,燒杯發(fā)燙
,文字表達式是
氫氣+氧氣
點燃
氫氣+氧氣
點燃
,該反應(yīng)屬于
化合
化合
反應(yīng).
(3)你認(rèn)為水發(fā)生的上述變化是
化學(xué)
化學(xué)
變化.
(4)小紅在做電解水實驗之前還對天然水中的雜質(zhì)進行了探究,他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質(zhì).你認(rèn)為除去不溶性雜質(zhì)的方法是
過濾
過濾
,該實驗過程中需要用到的玻璃儀器有
燒杯
燒杯
、
玻璃棒
玻璃棒
漏斗
漏斗
.判斷上述玻璃儀器已經(jīng)洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是:觀察器內(nèi)壁上
附著的水既不凝成水滴,也不成股流下
附著的水既不凝成水滴,也不成股流下

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科目:初中化學(xué) 來源:新人教版九年級上冊《第4章 自然界的水》2013年同步練習(xí)卷C(解析版) 題型:填空題

如圖所示的是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時采用的過濾操作.
(1)圖中還缺少的一種儀器是    ,作用是   
(2)漏斗下端管口緊靠燒杯的原因是   
(3)操作完成后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)過濾后的水仍然有渾濁現(xiàn)象,說明可能的原因.

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同步練習(xí)冊答案