學(xué)習(xí)了氧氣的制取之后,同學(xué)們已經(jīng)知道制取氣體的裝置是由發(fā)生裝置和收集裝置兩部分組成,下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題精英家教網(wǎng)
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室在二氧化錳作催化劑條件下分解過氧化氫制氧氣時應(yīng)選用
 
(填字母標(biāo)號,下同)作為發(fā)生裝置;實驗室在二氧化錳作催化劑條件下加熱氯酸鉀制氧氣時應(yīng)選用
 
作為發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的文字表達式
 
;若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置.
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定收集到的不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進入F中.
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(3)不同的實驗裝置,功能不同.
解答:解:(1)①是酒精燈,常用作熱源;②是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:酒精燈;集氣瓶.
(2)實驗室在二氧化錳作催化劑條件下分解過氧化氫制氧氣時不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
實驗室在二氧化錳作催化劑條件下用氯酸鉀制氧氣時需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的文字表達式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;
氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈.
故填:B;A;氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;D.
(3)F裝置用于測定收集到的不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從b進入F中.
故填:b.
點評:本題主要考查儀器的用途、文字表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在學(xué)習(xí)了實驗室制取CO2之后,聯(lián)想到該裝置也用于在實驗室中用H2O2制取氧氣.
(1)寫出儀器的名稱:B
 

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式為
 

(3)實驗室用51g 2%的H2O2溶液和一定量的MnO2制取氧氣,其化學(xué)方程式為
 

①H2O2的摩爾質(zhì)量是
 
g/mol,1mol H2O2中約有
 
個氧原子.
②51g2%的H2O2溶液中,含有H2O2
 
g,是
 
mol.
③試計算完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)的量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)了實驗室制取氧氣之后,同學(xué)們對催化劑非常感興趣,其他物質(zhì)能否作過氧化氫分解的催化劑呢?于是利用課后時間來到實驗室進行探究.老師為他們準(zhǔn)備的試劑有:5%的過氧化氫溶液、氧化銅、水.同學(xué)們的實驗設(shè)計如下,請你跟他們一起完成這個實驗.
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
實驗一
 
有少量氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是
 
實驗二 向盛水的試管中加入氧化銅,伸入帶火星的木條 沒有明顯現(xiàn)象
 
實驗三
 
 
氧化銅能加快加氧化氫的分解
(1)請你幫同學(xué)們填寫上表中未填完的空格.
(2)根據(jù)上面三個實驗,同學(xué)們得出的實驗結(jié)論是:氧化銅是過氧化氫分解的催化劑.
(3)小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出 (2)中的結(jié)論,她的理由是:
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年安徽省合肥市廬江縣九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

學(xué)習(xí)了氧氣的制取之后,同學(xué)們已經(jīng)知道制取氣體的裝置是由發(fā)生裝置和收集裝置兩部分組成,下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①        ;②        。

(2)實驗室在二氧化錳作催化劑條件下分解過氧化氫制氧氣時應(yīng)選用      (填字母標(biāo)號,下同)作為發(fā)生裝置;實驗室在二氧化錳作催化劑條件下加熱氯酸鉀制氧氣時應(yīng)選用     作為發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的文字表達式                        ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用      裝置。

(3)F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定收集到的不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從      (填“a”或“b”)進入F中。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年上海市靜安區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?靜安區(qū)二模)在學(xué)習(xí)了實驗室制取CO2之后,聯(lián)想到該裝置也用于在實驗室中用H2O2制取氧氣.
(1)寫出儀器的名稱:B______.
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式為______.
(3)實驗室用51g 2%的H2O2溶液和一定量的MnO2制取氧氣,其化學(xué)方程式為______ 2H2O+O2

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