【題目】Ca(OH2變質(zhì)得到Ca(OH2CaCO3的混合物。同學(xué)設(shè)計了如下圖的實驗裝置來測定CaCO3的含量。提示:①堿石灰(主要成分:NaOHCaO)、濃硫酸均足量,稀鹽酸不考慮其揮發(fā)性。

②裝置氣密性良好,實驗前彈簧夾K1、K2、K3處于關(guān)閉狀態(tài)。


1A中反應(yīng)前后都要通入氮氣,選擇氮氣的理由是______

2)若沒有B裝置,測得CaCO3含量會______(填偏高、偏低不變)。

3)測定CaCO3的含量需要測定的數(shù)據(jù)是:樣品的質(zhì)量和______

4)利用上述裝置測定碳酸鈣的含量,寫出不包含測量數(shù)據(jù)的實驗操作______。

【答案】氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑 偏高 反應(yīng)前后C裝置的質(zhì)量 打開K1、K2,關(guān)閉K3,通入一段時間氮氣,關(guān)閉K1、K2,打開K3,打開分液漏斗開關(guān),把稀鹽酸注入錐形瓶中,關(guān)閉分液漏斗開關(guān),錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開K1,通入一段時間氮氣。

【解析】

1A中反應(yīng)前后都要通入氮氣,防止空氣中的其他氣體影響實驗,選擇氮氣的理由是氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑。

2)若沒有B裝置,導(dǎo)致水蒸氣進入C裝置,從而導(dǎo)致測定的二氧化碳質(zhì)量偏大,進一步導(dǎo)致測得CaCO3含量會偏高。

3)測定CaCO3的含量需要測定的數(shù)據(jù)是:樣品的質(zhì)量和反應(yīng)前后C裝置的質(zhì)量,是因為反應(yīng)前后C裝置的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量。

4)利用上述裝置測定碳酸鈣的含量,不包含測量數(shù)據(jù)的實驗操作:打開K1、K2,關(guān)閉K3,通入一段時間氮氣,排出裝置中的空氣,關(guān)閉K1、K2,打開K3,打開分液漏斗開關(guān),把稀鹽酸注入錐形瓶中,關(guān)閉分液漏斗開關(guān),反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開K1,通入一段時間氮氣,使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被C裝置吸收。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】天然氣是一種比較清潔的化石能源,主要成分為甲烷,現(xiàn)對甲烷的制取、性質(zhì)、應(yīng)用做以下研究,請回答相關(guān)問題

(制取研究)

查閱資料得知:①通常狀況下,甲烷是一種無色無味難溶于水的氣體,密度比空氣小;②實驗室中常用無水醋酸鈉(CH3COONa)和堿石灰(發(fā)生反應(yīng)的是其中的氫氧化鈉)兩種固體藥品,研磨均勻混合,通過加熱制取甲烷, 同時還生成碳酸鈉。

在實驗室中:

1)可用于制取甲烷的發(fā)生裝置為_____(填字母)。

2)可用D裝置收集甲烷的原因是_____;

3)制取甲烷的化學(xué)方程式:_____

(性質(zhì)研究)

用裝置F收集了一瓶純凈的甲烷氣體,在裝置G中進行燃燒實驗。

4)可用水將F中氣體壓出,通入G中,那么,水應(yīng)從_____端(選填“a”或“b”)注入。

5)點燃后,燒杯內(nèi)壁看到的現(xiàn)象是_____,同時還生成二氧化碳?xì)怏w,請設(shè)計一個簡單實驗證明_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】低碳生活是當(dāng)今世界的潮流。如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖,請據(jù)圖分析回答:

1)倡導(dǎo)低碳生活的目的是控制溫室效應(yīng)的加劇,而近幾十年來溫室效應(yīng)加劇的主要原因是能吸收CO2的森林不斷減少和_____________。

2)自然界中綠色植物利用葉綠體和光照的條件能把CO2和水轉(zhuǎn)化為葡萄糖(C6H12O6)和氧氣,請寫出有關(guān)的化學(xué)方程式___________。

3)人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個方向:一是減少CO2排放,二是增加CO2消耗,請寫出一條你能做到的減少CO2排放的措施__________。

4)有科學(xué)家設(shè)想采用封存技術(shù)將二氧化碳封存在深海中.大量二氧化碳能被封存在深海中的理由是________;

5)但又有人擔(dān)心,CO2會使海水酸度增加,破壞生態(tài),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

6)新鮮的空氣給人一種清新的感覺。小沖想通過實驗證明教室里空氣和操場上空氣中二氧化碳含量有所差別,請你幫助設(shè)計實驗方案,簡要寫出實驗方案(操作、現(xiàn)象、結(jié)論)_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法錯誤的是( )

A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為11

C. 該反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目不變

D. 該示意圖中共有3種分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料。

1)用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式為__。

2)鐵制品在一定條件下能生銹,疏松的鐵銹不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與__反應(yīng),因此鐵制品可以進一步銹蝕。防止自行車鏈條生銹的合理措施是_____。用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為_____,回收利用廢舊金屬的目的之一是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某不純CaCO3樣品中可能含有Na2CO3、MgCO3 NaHCO3中的一種或幾種,F(xiàn)往10g該樣品中加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氣體質(zhì)量為Wg,下列說法正確的是()

A.若樣品中含有Na2CO3,則產(chǎn)生的氣體質(zhì)量W可能大于4.4g

B.若樣品中含有MgCO3 NaHCO3,則產(chǎn)生的氣體質(zhì)量W可能小于4.4g

C.若樣品中含有Na2CO3,則該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能大于7.3%

D.若樣品中含有MgCO3Na2CO3,則該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能小于7.3%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如下圖:

資料:垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2等有害氣體:FeSO4容易被空氣中的O2氧化。回答下列問題:

1)鐵銹的主要成分是_______________(寫化學(xué)式)。

2)生銹的鐵制品加入過量的稀硫酸后有氣泡產(chǎn)生,固體完全溶解,經(jīng)分析此步驟中同時發(fā)生三個化學(xué)反應(yīng),它們的基本反應(yīng)類型分別是_____________、置換反應(yīng)和化合反應(yīng)()。

3)將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶再過濾,可以得到FeSO4晶體,其中氮氣的作用是________。

4)石灰漿吸收SO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是(  )

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

C.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和氫氣的物質(zhì)的量之比為13

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。

Ⅰ.每100克巧克力中營養(yǎng)成分的含量如下表。

蛋白質(zhì)/g

脂肪/g

糖類/g

礦物質(zhì)/mg

維生素B/mg

維生素C/mg

總能量/千焦

5

32

51

0.2

_____

2142

50

4

120

(1)表中缺少人體必需的六大營養(yǎng)素中的____,2142千焦能量全部來自糖類嗎?____(不是”)

(2)攝入_____(填元素符號,下同)元素不足會導(dǎo)致骨骼疏松,易得佝僂病。鈣、鐵、磷元素中屬于人體必需微量元素的是____。

Ⅱ.水是生命之源。請回答下列問題:

(1)構(gòu)成水的粒子可表示為________(填序號)。

(2)下列物質(zhì)加入水中能形成乳濁液的是________。(填序號)

A 粉筆灰 B 蔗糖 C 植物油

(3)硬水是指含有較多________________(填微粒符號)的水。生活中,常用________鑒別硬水和軟水。

(4)如圖為電解水的實驗裝置圖,下列說法正確的是________。

A 根據(jù)該實驗所得產(chǎn)物,說明水分子可分

B 在水中加入少量稀硫酸以增強水的導(dǎo)電性

C 該實驗中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2:1

D 與正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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