電工使用的電筆內(nèi)充有一種氣體，通電后會發(fā)出紅光，這種氣體是（　　）
A、氧氣B、氮?dú)?/td>
C、氖氣D、二氧化碳
考點(diǎn)：常見氣體的用途
專題：空氣與水
分析：根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)來考慮本題：化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定常做保護(hù)氣，充入燈管中能呈現(xiàn)不同顏色，做不同的電光源．
解答：解：稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出有色的光，電工師傅使用的“驗(yàn)電筆”中常充一種氣體氖氣，在通電時(shí)發(fā)紅光．
故選：C．
點(diǎn)評：通過回答本題知道了稀有氣體的一些性質(zhì)，尤其是它們的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以做不同的電光源．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)充分混合后，不能得到溶液的是（　�。�
A、蔗糖加入水中
B、食鹽加入植物油中
C、鐵粉加入鹽酸中
D、植物油加入汽油中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列混合物可以用溶解一一過濾一一蒸發(fā)法分離的是（　�。�
A、汽油和水
B、硝酸鉀和碳酸鈣
C、食鹽和硝酸鉀
D、鐵粉和鋁粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　　）
A、O
B、H2O2
C、O2
D、CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、硫磺在氧氣中燃燒
B、石蠟在氧氣中燃燒
C、高錳酸鉀受熱分解
D、鐵在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列元素符號即表示一種元素，又表示這種元素的一個(gè)原子，還表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、OB、HC、FeD、Cl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于酸和堿的性質(zhì)說法正確的是（　�。�
A、用鹽酸不能洗掉盛石灰水后留下的白色固體
B、用鹽酸可清除鐵銹
C、酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是它們與金屬反應(yīng)有氫氣產(chǎn)生
D、堿有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是它們都能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明要用100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”．如圖是他配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．

（1）量取所需要的水應(yīng)選擇
 
（填“10”或“50”或“100”） mL量筒．
（2）指出上面實(shí)驗(yàn)操作示意圖中的2處操作錯(cuò)誤：
 
、
 

（3）用上面實(shí)驗(yàn)操作示意圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序：
 
．
（4）該實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是
 
．
（5）配制100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需要?dú)溲趸c
 
g，如果按圖中步驟①稱得氫氧化鈉固體的質(zhì)量
 
（填“偏小”或“偏大”或“不變”，下同），如果按圖中步驟③量取水的質(zhì)量
 
．
（6）配制溶液的最后一步是裝瓶存放，貼上標(biāo)簽．小明按上面實(shí)驗(yàn)操作示意圖配制，實(shí)際配制了100g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的氫氧化鈉溶液，請你幫助小明把配制好的氫氧化鈉溶液寫好標(biāo)簽：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)方程式說明下列事實(shí)，并在注明該反應(yīng)的類型（填“化合反應(yīng)”、“分解反應(yīng)”、“置換反應(yīng)”、“復(fù)分解反應(yīng)”）
（1）氫氣的驗(yàn)純
 

（2）碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)
 

（3）加熱碳酸氫銨固體
 

（4）鋅粒與稀硫酸的反應(yīng)
 

（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣
 
．

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同步練習(xí)冊答案