科目:初中化學(xué) 來源:江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)考前驗收卷 題型:選擇填充題
大蔥是人們常吃的一種蔬菜。大蔥中含有揮發(fā)油,油中的主要成分為蒜素(C6H10S3),蒜素具有殺菌作用。下列有關(guān)蒜素的說法正確的是(_______)
A.蒜素是由碳、氫、硫三種元素組成的
B.蒜素是由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成的
C.蒜素中碳、氫元素的質(zhì)量比為3∶5
D.蒜素中______元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
A氫 【解析】 A、由大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3可知,它是由三種元素組成的,故選項說法正確;B、由大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3可知,大蒜素是由大蒜素分子構(gòu)成的,一個大蒜素分子是由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成的,故選項說法錯誤;C、由大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3可知,碳、氫元素的質(zhì)量比為(126):(110)=36:5,故選項說法錯誤。故選A。D、由大蒜素的化學(xué)式為C...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)考前驗收卷 題型:單選題
炎炎夏日,汽車發(fā)生自燃的事件時有發(fā)生。你認(rèn)為下列敘述或做法不正確的是( )
A. 消防隊員用水滅火的原理是降低可燃物的溫度至著火點以下
B. 為了給車輛換裝高檔音響、改裝造型等,隨意改裝線路
C. 汽車發(fā)生自燃的主要原因是積熱不散使溫度達到了可燃物的著火點
D. 為保障人身安全,車輛一定要配備滅火器
B 【解析】 A、消防隊員用水滅火主要是能迅速降低可燃物的溫度,故選項正確;B、不能為了給車輛換裝高檔音響、改進造型等而隨意改裝線路,故選項錯誤;C、從燃燒的條件看,汽車發(fā)生自燃的主要原因是積熱不散達到了可燃物的著火點,故選項正確;D、為保障人身安全,車輛一定要配備滅火器,故選項正確。故選B。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級化學(xué)上冊第一章步入化學(xué)殿堂單元檢測題 題型:實驗題
高錳酸鉀是一種鹽,可溶于水,溶液顯紫紅色.教材上有一個“估算高錳酸根離子的大小”的實驗,某同學(xué)按教材實驗步驟操作如下:
①取一小粒高錳酸鉀晶體(實驗室用的高錳酸鉀晶體粒徑為),用毫米刻度尺測量并估算其體積為;
②將該高錳酸鉀晶體溶解在有水的試管中;
③從試管中取出溶液,將其加入有水的試管中(第一次稀釋);
④從試管中取出溶液,將其加入有水的試管中;
⑤以上述方法繼續(xù)稀釋高錳酸鉀溶液,到剛看不出高錳酸鉀溶液的紫紅色為止時,共稀釋次.
特別提示:已知在第次稀釋時,還能看出溶液呈淡紫紅色.此時溶液中有個高錳酸根離子.該數(shù)據(jù)可作為本實驗的估算比較標(biāo)準(zhǔn).請回答以下問題:
在取高錳酸鉀溶液時,若俯視量筒讀數(shù),則所取溶液的體積.________ (填“大于”“等于”或“小于”).
下列教材中的哪一個實驗,與本實驗方法相似________.
.驗證植物光合作用產(chǎn)生氧氣
.測定空氣中氧氣的含量
.用試紙測定溶液的酸堿度
.探究物體所受浮力與排開水的關(guān)系
要提高該實驗估算的準(zhǔn)確度,下列哪兩種改進方法一定正確________.
.在一支試管中加入蒸餾水作為無色標(biāo)準(zhǔn),與稀釋后的溶液加以比對
.每次稀釋時都從試管中取溶液,將其加入有水的試管中
.將高錳酸鉀晶體放入盛有蒸餾水的量筒中,根據(jù)量筒中液面變化,測量其體積
.用托盤天平稱量一小粒高錳酸鉀晶體的質(zhì)量,根據(jù)其密度計算出體積
按該同學(xué)實驗方法估算高錳酸根離子的大小約是________.(用式子表示)
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省日照市2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:綜合題
觀察、 兩幅圖回答以下問題:
用分子原子的知識分析比較、裝置實驗過程中水的變化情況________、________.
對比是常用的思維方法,比較是為了找出事物的相同點,對比是為了找出事物的不同點.思考:比較/對比①冰 ②水 ③水蒸氣中分子的特征和性質(zhì)的異同,將結(jié)果填在表中.(如果相同,用“①②③”表示;如果不同,需按從大到小進行排序,填序號)
比較/對比項目 | 比較/對比結(jié)果 |
水分子的能量 | ______________ |
水分子的運動速率 | ______________ |
水分子的質(zhì)量 | ______________ |
水分子之間的相互作用力 | ______________ |
水的化學(xué)性質(zhì) | ______________ |
在圖乙電解水的裝置中,導(dǎo)線連接的是電源的________極,小明推測“試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣,試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣.”這屬于科學(xué)探究中的________(填序號,下同)環(huán)節(jié),還需要________來進行驗證.
.提出問題 .猜想與假設(shè) .設(shè)計并進行實驗
.獲得結(jié)論 .反思與評價 .表達與交流
要驗證試管中產(chǎn)生的氣體可用________,現(xiàn)象是________說明氣體具有的性質(zhì)是________.
若試管內(nèi)集到的氣體為,則試管收集到的氣體為________.
若氫原子模型用
表示,氧原子模型用
表示,則構(gòu)成試管中氣體微粒的模型可表示為________.
. . . .
寫出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達式________,反應(yīng)類型是________ 這一反應(yīng)是將________能轉(zhuǎn)化成________能.根據(jù)能量守恒原理,該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能________(高、低).因為________.
用化學(xué)符號填寫:在乙裝置實驗中,變化的微粒是________,不變的微粒是________,生成新的微粒是________.由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是________.
關(guān)于通電分解水試驗的結(jié)論正確的是________
.水是由氫氣和氧氣組成的 .分子是化學(xué)變化中的最小粒子
.分子在化學(xué)變化中可以再分 .生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同
寫出有水生成的化合反應(yīng)文字表達式________反應(yīng)類型是:________.
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