【題目】下列可用于驗證 Fe、Cu、Ag 三種金屬的活動性順序的一組藥品是( )
A. Fe、Cu、Ag、H2SO4 溶液 B. Cu、Ag、FeSO4 溶液
C. Fe、Ag、CuSO4 溶液 D. Ag、FeSO4 溶液、CuSO4 溶液
【答案】C
【解析】根據(jù)金屬活動性順序的應(yīng)用來驗證著三種金屬的金屬活動性順序。
鐵能與稀硫酸反應(yīng),說明鐵位于氫的前面;銅和銀均不能與稀硫酸反應(yīng),說明銅和銀均位于氫的后面,但不能比較出銅和銀的活動性順序,錯誤;
銅和銀均不能將鐵置換出來,說明鐵的活動性最強(qiáng),但不能比較出銅和銀的活動性順序;
鐵能將硫酸銅中的銅置換出來,說明鐵的活動性比銅強(qiáng);銀不能與硫酸銅反應(yīng),說明銀位于銅的后面。故這三種金屬的活動性順序是:鐵、銅、銀,正確;
銀既不能把硫酸亞鐵中的鐵置換出來,也不能把硫酸銅中的銅置換出來,說明銀的活動性最弱,但不能比較出鐵和銀的金屬活動性,錯誤。
故選C。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)一輛載滿20t電石的掛車,在浙江濱江區(qū)燃起熊熊大火并伴有大量黑煙。事故路面上灑落了五六百米燃著的石頭。這輛貨車在雨中整整燃燒了一天,消防官兵對大火也束手無措,場面讓人震撼。大家對電石的化學(xué)性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣,請你一起與他們完成下列探究活動.
【查閱資料】電石的主要成分是碳化鈣(CaC2),可以與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體及白色固體。常見的可燃性氣體中,乙炔(C2H2)燃燒時伴有大量黑煙。
【猜想與假設(shè)】
電石與水反應(yīng)生成的可燃性氣體是:氧氣、氫氣或乙炔(C2H2);同學(xué)們做出以上猜想的依據(jù)是 ,大家討論后,一致認(rèn)為該氣體不可能是氧氣,原因是 。電石與水反應(yīng)生成的白色固體是:氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣中的一種。同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為白色固體不可能是氧化鈣,因為氧化鈣會與水反應(yīng)。
【實(shí)驗探究】
實(shí)驗步驟 | 實(shí)驗現(xiàn)象 | 實(shí)驗結(jié)論 |
(1)取適量電石加水反應(yīng),收集生成的氣體,驗純后點(diǎn)燃. | 氣體燃燒,產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙. | 電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是 |
(2)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中,滴加過量稀鹽酸. | 固體溶解, | 電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣 |
(3)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水,向上層清液中滴加 . | 溶液變紅 | 電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣 |
【反思交流】請根據(jù)以上實(shí)驗結(jié)論寫出電石與水的反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
載有電石貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅,說明電石與水反應(yīng)是 (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)人們生活中的衣、食、住、行均與化學(xué)有著密切的聯(lián)系。
(1)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)。下列食品中富含蛋白質(zhì)的是 (填標(biāo)號)。
A.魚肉 B.牛奶 C.豬油 D.蔬菜
(2)有一種面料叫“冰蠶絲”的衣服,其主要成分為合成纖維。用化學(xué)方法鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲: 。
(3)甲醛(CH2O)是一種 (選填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”),有劇毒且能致癌。用含有甲醛的材料裝修房子,人進(jìn)入后會聞到特殊氣味,這主要與甲醛分子 有密切關(guān)系,因此新裝修的房子最好通風(fēng)透氣一段時間后才入住。
(4)無人駕駛汽車處理系統(tǒng)的核心材料是高純度的硅。工業(yè)制硅的反應(yīng)之一如下:
2X + SiCl4 === Si + 4HCl
該反應(yīng)中,X的化學(xué)式是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鎂是一種活潑性較強(qiáng)的金屬,在空氣中易發(fā)生緩慢氧化,表面呈灰黑色。
(1)鎂與氧氣的反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類型)。要觀察金屬鎂的顏色,需將鎂條如何處理 。
(2)若30g鎂條存放一段時間后,質(zhì)量變?yōu)榱?4g,則參加反應(yīng)的氧氣為 g(假設(shè)鎂只與氧氣反應(yīng))。若將上述氧化前和氧化后的鎂條分別與足量稀硫酸反應(yīng),生成硫酸鎂的質(zhì)量關(guān)系是前者 后者(填“>”、“=”或“<”)。
(3)將2.4g未氧化的鎂加入到97.8g的稀硫酸中,恰好完全反應(yīng)。求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)反應(yīng)過程中水分未損失)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)夏季,香甜可口、營養(yǎng)豐富的西瓜是人們喜愛的水果之一。下表列出的是每100g某品種西瓜可食用部分的主要營養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)。
營養(yǎng)成分 | 水分 | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | 糖類 | X | 鈣、磷、鐵、鋅 |
質(zhì)量 | 92.5g | 0.7g | 0.2g | 6.1g | 6.8mg | 17.1mg |
(1)表中“X”是指有機(jī)營養(yǎng)素中的 。
(2)西瓜的“甜”是因其含有糖類,它是綠色植物 (填“光合”或“呼吸”)作用的產(chǎn)物。
(3)幼兒及青少年缺 可引發(fā)佝僂病或影響身高。
(4)西瓜種植過程中可以施用下列化肥,其中屬于復(fù)合肥的是 (填字母)。
A.NH4HCO3 B.KCl C.NH4H2PO4
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】
(1)生鐵和鋼中最主要的元素是 ;用鋁壺?zé)饕娩X具有良好的 性。
(2)鋁制品有良好的抗腐蝕性,其原因是在空氣中鋁的表面易形成致密的 。
(3)驗證Zn、Cu、Ag的金屬活動性順序,可選擇的試劑是 (填字母序號)。
A.Zn、Ag、CuCl2溶液 | B.Cu、Ag、ZnSO4溶液 |
C.Zn、Cu、AgNO3溶液 | D.Zn、Cu、Ag、稀硫酸 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)化學(xué)就在我們身邊,化學(xué)與生活息息相關(guān)。
(1)西瓜有甜味,主要是因為含有六大基本營養(yǎng)素中的 ;
(2)為了預(yù)防佝僂病和發(fā)育不良,提倡幼兒及青少年適當(dāng)食用富含 元素的食物;
(3)某服裝標(biāo)簽上寫著“滌綸56%,棉44%”,其中屬于合成纖維的是 ;
(4)某市國家檔案館采用了太陽能光伏發(fā)電照明。太陽能是 能源(填“可再生”或“不可再生”);
(5)南寧市采用LNG(液態(tài)天然氣)作為燃料的新能源公交車已相繼投入使用。煤、 、天然氣都屬于常見的化石燃料。煤燃燒時排放出 、NO2等污染物,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會形成酸雨。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
(1)水是常見的溶劑,將下列生活中的物質(zhì)分別放入水中,不能形成溶液的是 。
A.蔗糖 B.純堿 C.食鹽 D.花生油
(2)“節(jié)約用水,從我做起”。請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法 。
(3)為了保護(hù)水質(zhì),下列做法合理的是 。
A.隨意丟棄廢舊電池 B.生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放
C.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥 D.工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放
(4)通過電解水實(shí)驗,可以知道水是由 組成。
(5)生活中降低水的硬度的常用方法是 。
(6)凈化水的常用方法有:①消毒殺菌 ②過濾 ③蒸餾 ④活性炭吸附 ⑤加明礬吸附沉降。天然水中往往含有許多雜質(zhì),要把天然水凈化成生活中的自來水,所選用的凈化方法按凈化過程排序是(填序號) 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,請計算。
(1)制取0.8g氧氣,需要這種過氧化氫溶液的質(zhì)量。
(2)要配制這種過氧化氫溶液60g,需要30%的過氧化氫溶液的質(zhì)量。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com