【題目】興趣小組在做完鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)一瓶碳酸鈉固體可能混入了氯化鈉,硫酸鈉中的一種或兩種。為此,他們對(duì)這瓶固體的成分進(jìn)行了探究。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論、分析及化學(xué)方程式 |
(1)取少量該樣品于于試管中,加入足量的水,溶解得到溶液。滴入過(guò)量的稀硝酸,再滴入過(guò)量的硝酸鋇溶液。 | _____________ | 說(shuō)明該固體中沒(méi)有有硫酸鈉。 先加入過(guò)量的硝酸的目的 是__________________。 |
(2)再繼續(xù)滴入幾滴硝酸銀溶液。 | 有白色沉淀生成。 | 說(shuō)明該固體中__________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束所得溶液中一定含有的陽(yáng)離子是_____。 |
(定量探究)(1)甲同學(xué)還想測(cè)定該固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(氣體氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每一步反應(yīng)均完全進(jìn)行。
①為達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模紫确Q取一定質(zhì)量的該固體樣 品放入裝置甲中,然后進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作, 正確的順序是__________________(填序號(hào),可重復(fù))。
a.稱量裝置丙。 b.打開彈簧夾,通入足量的氮?dú),關(guān)閉彈簧夾。
c.打開分液漏斗的活塞,注入足量的稀硫酸,關(guān)閉活塞。
②裝置乙的作用是______________________。
(2)乙同學(xué)取該碳酸鈉樣品12g,加水配成溶液,加入足量的氯化鈣溶液,過(guò)濾,洗滌,烘干。稱得濾渣質(zhì)量為10g。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算確定該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。(結(jié)果保留1位小數(shù)。)
【答案】 沒(méi)有沉淀產(chǎn)生 檢驗(yàn)并除去碳酸鈉 有NaCl Na+、Ba2+、H+ bacba 除去水蒸氣 88.3%
【解析】【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】根據(jù)硝酸鋇與硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀解答;根據(jù)先加入過(guò)量的硝酸的目的是 檢驗(yàn)并除去碳酸鈉解答;根據(jù)銀離子與氯離子反應(yīng)生成氯化銀沉淀解答;根據(jù)檢驗(yàn)碳酸鈉溶液則溶液中含有鈉離子,加入過(guò)量的硝酸鋇溶液,溶液中含有鋇離子,以及加入硝酸,溶液中含有氫離子解答;【定量探究】(1)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖的設(shè)置與連接方式可知,是通過(guò)測(cè)定碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)后生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量來(lái)推算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分析實(shí)驗(yàn)操作順序;②根據(jù)濃硫酸有吸水性解答;(2)根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算解答!緦(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】在實(shí)驗(yàn)步驟(1)中加入過(guò)量的稀硝酸和硝酸鋇,根據(jù)結(jié)論:固體中沒(méi)有硫酸鈉,說(shuō)明其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:沒(méi)有白色沉淀生成;先加入過(guò)量的硝酸的目的是檢驗(yàn)并除去碳酸鈉;在實(shí)驗(yàn)步驟(2)中,(2)再繼續(xù)滴入幾滴硝酸銀溶液,有白色沉淀生成,說(shuō)明該沉淀是氯化銀,所以此時(shí)的現(xiàn)象說(shuō)明上層清液中含有的物質(zhì)是氯離子,即說(shuō)明該固體中混有氯化鈉 ;實(shí)驗(yàn)結(jié)束所得溶液中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟(1)加入的是過(guò)量的稀硝酸和硝酸鋇溶液,步驟(2)加入的是幾滴硝酸銀溶液,且檢測(cè)物是碳酸鈉,所以其中一定含有的陽(yáng)離子是:Na+、Ba2+、H+;【定量探究】若要測(cè)定該固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖的設(shè)置與連接方式可知,是通過(guò)測(cè)定碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)后生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量來(lái)推算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。(1)①為達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,首先稱取一定質(zhì)量的該固體樣品放入裝置甲中,然后進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作,其操作順序應(yīng)該首先排除甲裝置中的空氣及其中含有的二氧化碳?xì)怏w后,再稱量丙裝置的質(zhì)量M1,然后打開分液漏斗注入稀硫酸與樣品中的碳酸鈉充分反應(yīng)后,為了確保產(chǎn)生的二氧化碳都會(huì)進(jìn)入到丙裝置中,需要再次通入氮?dú)夂,最后測(cè)量丙裝置的質(zhì)量M2,碳酸鈉中產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量就是(M2-M1),然后就可以帶入化學(xué)方程式中計(jì)算求出碳酸鈉的質(zhì)量,從而求出固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),故正確的操作順序是bacba;②裝置乙的作用是除去氣體中的水蒸氣,避免對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)產(chǎn)生干擾,因?yàn)闅溲趸c固體也能吸水導(dǎo)致其重量增加 。(2)設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x。
Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓
106 100
x 10g
x=10.6g
該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=88.3%
答:該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外學(xué)習(xí)小組利用下面實(shí)驗(yàn)裝置制取并探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì):
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,回答下面問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱:_______;
(2)實(shí)驗(yàn)室里用裝置A制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________;
(3)探究二氧化碳與堿反應(yīng)時(shí),將裝置A生成的二氧化碳?xì)怏w通過(guò)裝置D未出現(xiàn)渾濁,原因是______;要看到裝置D出現(xiàn)渾濁,可將二氧化碳先通過(guò)裝置________,再通過(guò)裝置D,理由是______(用化學(xué)方程式表示);
(4)探究二氧化碳與水反應(yīng)時(shí),實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行:首先將二氧化碳通過(guò)石蕊溶液浸泡過(guò)的干燥紙花,再將二氧化碳通過(guò)石蕊溶液浸泡的濕潤(rùn)紙花,這樣做的目的是_____;
(5)上面制取和探究二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),把所有裝置連接成整套的實(shí)驗(yàn)裝置,正確的連接順序是_____(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫出有關(guān)標(biāo)號(hào)儀器的名稱a_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室如用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為___________________ ,若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放____________(填寫試劑名稱)。
(4)實(shí)驗(yàn)室若用塊狀固體和液體在無(wú)需加熱的情況下制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為E裝置,其改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是________________,下列反應(yīng)適用于該裝置的是______________(填序號(hào))。
①大理石和稀鹽酸 ②碳酸鈉粉末與稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸 ④過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳
(5)已知:a.相同狀況下,氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大,密度越大。b.二氧化氮(NO2)是一種紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水。若用排空氣法收集NO2,選擇上圖E裝置,氣體應(yīng)從導(dǎo)管口__(填“b”或“c”)端通入。尾氣必須要進(jìn)行吸收處理,其目的是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖裝置測(cè)定水中氫、氧元素的質(zhì)量比,其方法是分別測(cè)定通氫氣前后玻璃管的質(zhì)量差和U形管的質(zhì)量差,實(shí)驗(yàn)測(cè)得m(H)∶m(O)>1∶8。下列對(duì)導(dǎo)致這一結(jié)果的原因的分析中,一定錯(cuò)誤的是
A. Ⅰ、Ⅱ裝置之間缺少干燥裝置
B. CuO沒(méi)有全部被還原
C. Ⅱ 裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝
D. Ⅲ裝置后缺少干燥裝置
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( )
A. 向等質(zhì)量的鋅片、鐵片分別加入足量的等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸
B. 向CuSO4溶液中滴加NaOH溶液
C. 向一定量的稀硫酸中加入鋅粒
D. 兩份等體積的5%過(guò)氧化氫溶液,向其中一份加入少量二氧化錳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫下列反應(yīng)的化學(xué)(符號(hào))表達(dá)式,并回答問(wèn)題:
(1)鎂條燃燒 _____________________________________________,利用鎂條燃燒能____________________________的性質(zhì),被用來(lái)制造照明彈;
(2)水通電分解______________________________,正極和負(fù)極所得氣體的體積比約為______;
(3)二氧化碳通入澄清的石灰水 __________________________________,這個(gè)反應(yīng)常被用來(lái)檢驗(yàn)___________氣體;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒 _____________________________________ ,為了防止生成的高溫固體濺落致使集氣瓶炸裂,實(shí)驗(yàn)前要在瓶?jī)?nèi)__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。溴元素的相關(guān)信息如圖一所示,回答下列問(wèn)題:
①溴的相對(duì)原子質(zhì)量是_______。
②溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖二哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似_______(填序號(hào))。
③溴元素與圖二中A元素形成化合物的化學(xué)式為:_______。
(2)下面是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖(反應(yīng)條件省略):
該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的與反應(yīng)后生成的各粒子間的個(gè)數(shù)比為_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵在高溫條件下與氧化銅反應(yīng):2Fe+3CuO Fe2O3+3Cu 銅在氯化鐵溶液中發(fā)生反應(yīng):Cu+2FeCl3 = 2FeCl2+CuCl2。一定質(zhì)量的鐵與氧化銅的混合物在高溫條件下恰好完全反應(yīng).將反應(yīng)后的固體粉末倒入盛有足量稀鹽酸的燒杯中,振蕩,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到固體甲和濾液乙。取適量濾液乙于試管中,加入一定質(zhì)量的鋅粉,充分反應(yīng)。
①固體甲中一定含Cu,一定不含Fe
②濾液乙中一定含有FeCl2、CuCl2,一定不含FeCl3
③若充分反應(yīng)后Zn無(wú)剩余,溶液中若有CuCl2,則一定有FeCl2
④若充分反應(yīng)后Zn無(wú)剩余,溶液中若無(wú)CuCl2,則可能有FeCl2
⑤若充分反應(yīng)后Zn有剩余,則溶液中有ZnCl2,無(wú)CuCl2,可能有FeCl2
其中正確的個(gè)數(shù)有
A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】3%的硼酸溶液可用于清洗皮膚的小面積創(chuàng)傷。現(xiàn)配制300g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的硼酸溶液,實(shí)驗(yàn)操作如下:
⑴稱量硼酸固體的質(zhì)量:在下圖中分別標(biāo)出所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)。
______________________
⑵量取水的體積:用量筒取_________mL水(密度為1g/cm3)。
⑶溶解:用到的玻璃儀器是__________。
⑷裝瓶、貼標(biāo)簽:在下圖的標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容。
_____________________
⑸反思:若稱取的硼酸中含有雜質(zhì),則所配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)______(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
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