13.材料一:釣魚島是我國(guó)固有領(lǐng)土,其附近海底蘊(yùn)藏著豐富的可燃冰.可燃冰主要含有甲烷水合物,還含有氮?dú)狻⒀鯕狻⒍趸、硫化氫和稀有氣體等.
材料二:釣魚島附近海域是我國(guó)東海漁場(chǎng),蘊(yùn)藏著豐富的海產(chǎn)品,這些可食用的海產(chǎn)品為人類提供豐富的蛋白質(zhì)和磷、鈣、鐵、鋅、碘等元素.
根據(jù)上述材料,請(qǐng)回答:
(1)寫出可燃冰成分中任意一種單質(zhì)的化學(xué)式O2(或N2);
(2)目前,可燃冰開采技術(shù)還不成熟,如果開采過(guò)程中甲烷(或CH4)大量泄漏于大氣中,將比二氧化碳造成的溫室效應(yīng)更嚴(yán)重;
(3)我國(guó)漁民捕獲的可食用的海產(chǎn)品中,能補(bǔ)充人體所需要的鐵(Fe)[或鋅(Zn)或碘(I)]等微量元素(寫一種元素名稱或符號(hào)即可).

分析 (1)根據(jù)單質(zhì)的概念以及化學(xué)式的寫法來(lái)分析;
(2)根據(jù)溫室效應(yīng)的成因和可燃冰的成分進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)食物中含有的營(yíng)養(yǎng)素來(lái)分析.

解答 解:(1)由同一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì),故氮?dú)狻⒀鯕饩鶠閱钨|(zhì),故填:O2(或N2);
(2)可燃冰具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點(diǎn).但它的主要成分甲烷是一種溫室氣體,如果開采不當(dāng),甲烷氣體將大量泄漏于空氣中,其造成的溫室效應(yīng)將比二氧化碳更加嚴(yán)重,故填:甲烷(或CH4);
(3)海產(chǎn)品中富含鐵元素、鋅元素和碘元素等;故填:鐵(Fe)[或鋅(Zn)或碘(I)].

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了純凈物的分類、能源的種類、形成、及其使用對(duì)環(huán)境的影響等內(nèi)容,了解能源的分類、來(lái)源及特點(diǎn)是解題的先決條件.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.2015年6月5日世界環(huán)境日的中國(guó)主題為“低碳減排,綠色生活”.下列有關(guān)說(shuō)法或解釋正確的是( 。
A.將廢紙、塑料瓶等收集起來(lái),一次性焚燒
B.N95專業(yè)口罩中的活性炭能與霧霾成分反應(yīng),可減少霧霾對(duì)人體健康的影響
C.工地施工時(shí),要及時(shí)灑水以減少建筑揚(yáng)塵
D.鼓勵(lì)用農(nóng)業(yè)物秸稈作燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.(1)化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①天然氣的主要成分CH4②氫氧根離子OH-
(2)某酸由氫、硫、氧三種元素組成,在該物質(zhì)中H、S、O三種元素的質(zhì)量比為1﹕16﹕24,該酸的化學(xué)式為H2SO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.2015年5月25日,沅江市某紙廠蘆葦倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi),造成重大的經(jīng)濟(jì)損失.某同學(xué)給紙廠提供如下溫馨提示,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是(  )
A.蘆葦著火時(shí),只能用沙子滅火
B.蘆葦倉(cāng)庫(kù)外要有明顯的防火警示標(biāo)志
C.蘆葦倉(cāng)庫(kù)與周圍建筑物之間要留有足夠的防火距離
D.蘆葦倉(cāng)庫(kù)要有良好的通風(fēng)設(shè)備、齊備的消防器材

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材圖3-12部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下:

請(qǐng)回答:
(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是兩種原子的最外層電子數(shù)相同;
(2)寫出11號(hào)和17號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式NaCl;
(3)同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是電子層數(shù)相同(任寫一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.保護(hù)空氣,使天空更藍(lán),下列做法不合理的是(  )
A.隨意大量燃放鞭炮B.使用綠色公共交通出行
C.開發(fā)和利用各種清潔能源D.將工業(yè)廢氣處理后再排放

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.最近,科學(xué)家成功制備出了一種含銥元素的陽(yáng)離子,在這種離子中,銥元素顯+9價(jià),該離子符號(hào)的書寫正確的是( 。
A.lrO2+B.lrO3+C.lrO4+D.lrO5+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某化學(xué)社團(tuán)的同學(xué)發(fā)現(xiàn),不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,但從化學(xué)的角度去研究,會(huì)發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別.
【現(xiàn)象分析】
實(shí)驗(yàn)一:向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水,迅速用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并將導(dǎo)管另一端通入盛有水的試管中,振蕩左側(cè)試管(如圖).
實(shí)驗(yàn)二:用氧化鈣代替氫氧化鈉重復(fù)一次上述實(shí)驗(yàn).
上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相同現(xiàn)象之一是左側(cè)試管發(fā)熱(或右側(cè)試管內(nèi)導(dǎo)管口處有氣泡冒出);
上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生了化學(xué)變化,其化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2;
另一個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化.
【本質(zhì)歸納】
相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,既可以由物理變化引起,也可以由化學(xué)變化引起.
【探究運(yùn)用】
在探究白色粉末的組成時(shí),要研究相同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別.
實(shí)驗(yàn)三:有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鉀和氫氧化鋇中的一種或幾種,取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中,攪拌、靜置,觀察到燒杯中有白色不溶物.
小明同學(xué)認(rèn)為,白色粉末中一定含有硫酸鋇;
小意同學(xué)認(rèn)為,小明的結(jié)論不準(zhǔn)確,其理由可用化學(xué)方程式表示為K2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2KOH.
針對(duì)上述兩位同學(xué)的觀點(diǎn),小燕同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究:

(1)步驟②中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl.
(2)步驟③中,加入酚酞溶液后,若溶液E為無(wú)色,則原白色粉末的組成是BaSO4、K2CO3(填化學(xué)式,下同);
步驟③中加入酚酞溶液后,若溶液E為紅色,則濾液A中一定含有的溶質(zhì)是K2CO3、KOH,原白色粉末的可能組成是Ba(OH)2、K2CO3或BaSO4、Ba(OH)2、K2CO3;
(3)小鵬同學(xué)認(rèn)為,只需取少量濾渣B,加入過(guò)量的稀硝酸,若看到的現(xiàn)象是白色不溶物全部消失,就足以說(shuō)明原白色粉末中只含有碳酸鉀和氫氧化鋇.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列說(shuō)法中,不能達(dá)到目的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))除去雜質(zhì)的方法
ANaOH溶液(Na2SO4加入適量的Ba(OH)2溶液、過(guò)濾
BCaO(CaCO3加水溶解、過(guò)濾
CCO(CO2通過(guò)足量氫氧化鈉溶液,并干燥
DCuSO4溶液(H2SO4加足量氧化銅粉末,過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案