17．我國(guó)于2016年12月22日成功發(fā)射全球首顆“碳衛(wèi)星”，主要用來(lái)探測(cè)全球“碳”分布的科學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，這里的“碳”指的是（　�。�
A．二氧化碳B．一氧化碳C．天然氣D．煤

分析 解答本題可以根據(jù)“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染解答．

解答 解：二氧化碳是造成“溫室效應(yīng)”的主要?dú)怏w之一，這里的“碳”就是指二氧化塔．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)“碳”的認(rèn)識(shí)和理解，可結(jié)合生活中的實(shí)際例子來(lái)分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．只用水不能區(qū)分各組物質(zhì)（物質(zhì)均為固體）的是（　�。�
A．生石灰  氯化鈉B．碳酸鋇  硝酸鉀C．蘇打  小蘇打D．氯化鈉  硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示意義的敘述中，不正確的是（　　）
A．2K+中“2”表示鉀離子的個(gè)數(shù)是2
B．H2SO4 中“2”表示每個(gè)硫酸分子中含有2個(gè)氫原子
C．Ca（OH）2 中“2”表示一個(gè)氫氧化鈣分子中有2個(gè)氫氧根
D．Cu2+ 中的“2”表示銅元素的個(gè)數(shù)為2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．用足量的鹽酸浸泡生銹的鐵釘，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（　　）
①鐵釘上的鐵銹消失    ②鐵釘上有氣泡產(chǎn)生    ③溶液呈棕黃色．
A．只有①②B．只有①③C．只有③D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．除去CO中混有的少量CO2，下列方法中正確的是（　　）
A．將混合氣體點(diǎn)燃B．通入灼熱的氧化銅中
C．將混合氣體通入稀鹽酸中D．將混合氣體通入澄清的石灰水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖1是氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用100g水配制20℃時(shí)硝酸鉀的飽和溶液，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)如圖計(jì)算實(shí)驗(yàn)中需要稱量硝酸鉀的質(zhì)量為30g．
（2）甲組同學(xué)所用的硝酸鉀中混入了少量氯化鈉，他們按（1）小題計(jì)算的質(zhì)量稱取固體物質(zhì)，則配制的溶液中不是（填“是”或“不是”）硝酸鉀的飽和溶液，除去硝酸鉀中混有的少量氯化鈉可用的方法是降溫結(jié)晶．
（3）乙組同學(xué)用純凈的硝酸鉀配制溶液，正確稱取了所需硝酸鉀固體的質(zhì)量，圖2是他們量取水時(shí)的實(shí)驗(yàn)操作，該操作會(huì)導(dǎo)致配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（在括號(hào)內(nèi)）的方法（在箭頭右側(cè)）錯(cuò)誤的是（　　）
A．N2（O2）→通過(guò)足量的灼熱銅網(wǎng)
B．MnO2粉末（KCl）→溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
C．Ca（OH）2（CaO）→加入適量稀鹽酸
D．H2（水蒸氣）→通過(guò)盛有足量濃硫酸的洗氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用化學(xué)知識(shí)解釋成語(yǔ)“火上澆油”的說(shuō)法中合理的是（　�。�
A．增大氧氣的密度，可以使燃燒更旺
B．清除可燃物，可以達(dá)到滅火的目的
C．增加可燃物，可以使燃燒更旺
D．降低可燃物的著火點(diǎn)，達(dá)到滅火的目的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列敘述、對(duì)應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）和基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
點(diǎn)燃．
A．用磷做煙幕彈    4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O5    化合反應(yīng)
B．焦炭還原氧化鐵    2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2    還原反應(yīng)
C．用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣    2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑    分解反應(yīng)
D．用鐵絲燃燒探究空氣中氧氣含量    3Fe+2O2═Fe3O4    化合反應(yīng)

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