科學(xué)探究中常用到推理的方法。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)推出的結(jié)論正確的是

編號

事實(shí)

結(jié)論

A

碳燃燒生成二氧化碳是化合反應(yīng)并放熱

所有化合反應(yīng)都是放熱反應(yīng)

B

二氧化碳?xì)怏w能使燃著的木條熄滅

能使燃著木條熄滅的氣體一定是二氧化碳

C

單質(zhì)中只含同一種元素

只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D

鎂條在空氣中燃燒，質(zhì)量減輕

該反應(yīng)仍然遵守質(zhì)量守恒定律

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省永州市零陵區(qū)2017屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，甲乙兩位同學(xué)各做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請你參與分析和判斷。

（1）甲同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測定的數(shù)據(jù)有：高錳酸鉀的質(zhì)量為xg，充分加熱后剩余固體的質(zhì)量為yg。x和y的數(shù)量關(guān)系為x___y（選填：＞、＝、＜）。

（2）乙同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測定的數(shù)據(jù)有：光亮的細(xì)鐵絲的質(zhì)量為mg，在氧氣中燃燒后的質(zhì)量為ng。m和n的數(shù)量關(guān)系為m___n（選填：＞、＝、＜）。

（3）分析甲乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，應(yīng)在_________的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)才能得出正確的結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2018屆九年級第七次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示（ ）

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（ ）

A. 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)不變 B. 水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣

C. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的質(zhì)量之比為8：9 D. 該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法中，錯(cuò)誤的是( )

A. 有的氣體單質(zhì)是由分子構(gòu)成的，有的氣體單質(zhì)直接由原子構(gòu)成

B. 五氧化二磷是由五氧化二磷分子構(gòu)成的，所以，五氧化二磷分子是保持五氧化二磷性質(zhì)的最小粒子

C. 原子在化學(xué)變化中不能再分，分子在化學(xué)變化可以再分

D. 單質(zhì)一定只含一種元素，化合物一定含有兩種或兩種以上元素

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省宣城市2018屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）維生素C（簡稱Vc，又名抗壞血酸），易溶于水，易被氧化。人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾病。水果和蔬菜中含有豐富的Vc。某研究性學(xué)習(xí)小組對它探究如下：

探究一：檢驗(yàn)三種飲品中Vc含量的順序。

【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應(yīng)，使紫色的高錳酸鉀溶液褪色。

【設(shè)計(jì)方案】分別向盛有l(wèi)mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的三只試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁和梨汁，邊滴邊振蕩，直至高錳酸鉀溶液褪色。

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】

果味飲料

蘋果汁

梨汁

滴加的滴數(shù)

40

10

20

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】分析數(shù)據(jù)可知，三種飲品中Vc含量由高到低的順序是 ，依據(jù)是 (各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計(jì))。

探究二：蔬菜放置時(shí)間的長短對其Vc含量是否有影響。

【設(shè)計(jì)方案】請你用新鮮的黃瓜和放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 按上述方案實(shí)驗(yàn)，根據(jù) 這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析得出蔬菜放置時(shí)間的長短對其Vc的含量有影響。

【實(shí)驗(yàn)反思】化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量。下列情況會(huì)影響到測定結(jié)果的是 。

A. 試管的大小不同

B. 量取的被測物質(zhì)的體積不同

C. 每次實(shí)驗(yàn)所用的果汁顏色不同

D. 沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省宣城市2018屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖是鈉和氯氣（Cl2）反應(yīng)生成氯化鈉的模擬圖。下列說法中，不正確的是

A. 反應(yīng)中每個(gè)鈉原子轉(zhuǎn)移一個(gè)電子給氯原子 B. 該反應(yīng)中是化合反應(yīng)

C. 原子最外層電子在化學(xué)反應(yīng)中起著重要的作用 D. 氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市奎文區(qū)2018屆九年級第一學(xué)期期中統(tǒng)考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了環(huán)境保護(hù)和實(shí)驗(yàn)效果明顯，課本上的一些實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)，以下是改進(jìn)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)要求完成實(shí)驗(yàn)：

(1)某同學(xué)對硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)做了如下圖所示的改進(jìn)，已知SO2可以溶解在NaOH溶液中。

①硫在氧氣中燃燒時(shí)火焰的顏色為_________。其生成的二氧化硫是形成_______的主要物質(zhì)(填“酸雨”或“臭氧空洞”)

②下列鑒別SO2和O2的方法正確的是________(填標(biāo)號)

A.觀察兩種氣體的顏色 B.聞兩種氣體的氣味

③該改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的最大優(yōu)點(diǎn)是____________。

(2)如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，用適量雙氧水和二氧化錳代替原實(shí)驗(yàn)中集氣瓶里的水。 

①用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水，其優(yōu)點(diǎn)除了使實(shí)驗(yàn)更簡便外，還有______

②實(shí)驗(yàn)中可觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是_________，并放出大量熱，生成一種黑色固體，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式________。

(3)某化學(xué)興趣小組對“空氣中氧氣含量的測定”展開探究。 

（實(shí)驗(yàn)回顧）實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(如圖1、圖2)，紅磷燃燒的符號表達(dá)式為_________。興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%  

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）甲同學(xué)認(rèn)為誤差主要是由實(shí)驗(yàn)裝置造成的，于是改用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

   

按圖3裝置實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃紅磷的方式不同于圖1，而是接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點(diǎn)燃紅磷后，斷開電源。與圖2裝置相比，圖3裝置使用電烙鐵可以減小實(shí)驗(yàn)誤差，其原因是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市奎文區(qū)2018屆九年級第一學(xué)期期中統(tǒng)考化學(xué)試卷 題型：單選題

2017年“世界地球日”活動(dòng)主題為“節(jié)約集約利用資源倡導(dǎo)綠色簡約生活——講好我們的地球故事”。下列說法不符合主題要求的是( )

A. 回收廢舊電池，節(jié)約金屬資源，減少環(huán)境污染

B. 農(nóng)村牲畜糞便及時(shí)收拾，集中入廁

C. 大力發(fā)展新能源，禁止使用煤、石油燃料

D. 建設(shè)海綿城市減少水的流失

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

某反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 該反應(yīng)中共有三種元素 B. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C. 該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合 D. 該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊答案