分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的組成分析回答;
(2)根據(jù)元素的性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)目的關(guān)系分析回答;
(3)根據(jù)空氣中氧氣、氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)分析判斷;
(4)根據(jù)稀鹽酸與氧化鐵的反應(yīng)分析回答.
解答 解:(1)由物質(zhì)的組成可知,氧氣、水、二氧化碳、生石灰、小蘇打在組成上的共同特點(diǎn)是都含有氧元素;
(2)由四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,其中③與④的最外層電子數(shù)目相同,具有相似化學(xué)性質(zhì);
(3)在空氣中氧氣約占空氣體積$\frac{1}{5}$,氮?dú)饧s占空氣體積的$\frac{4}{5}$,所以空氣中氧氣與氮?dú)獾捏w積比是1:4,由于同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比,所以圖中可粗略表示空氣組成的是C;
(4)稀鹽酸除銹的反應(yīng)物是氧化鐵和鹽酸,生成物是氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故答為:(1)都含有氧元素;(2)④;(3)C;(4)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題所考查的知識(shí)都屬于課本中的基礎(chǔ)知識(shí),難度不大,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)有利于解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A化學(xué)與生活 | B化學(xué)與安全 |
①洗滌劑可溶解油污 ②用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃 ③用生石灰作食品干燥劑 | ①炒菜鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 ②在室內(nèi)一盆水能防止煤氣中毒 ③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源 |
C化學(xué)與資源 | D日常物質(zhì)的區(qū)別 |
①防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的途徑之一 ②煤、石油、天然氣是不可再生能源 ③海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源 | ①棉布和羊毛燃燒聞氣味 ②純堿和食醋滴加酚酞 ③木炭和鐵粉-觀察顏色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生鐵和鋼的性能不同,與它們的組成中含碳量不同有關(guān) | |
B. | 鐵絲在空氣中不能被點(diǎn)燃,與空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)有關(guān) | |
C. | 氫氧化鈉和氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似,與它們的水溶液中都含有OH-有關(guān) | |
D. | 金屬鋁比鐵更耐腐蝕,與它們的金屬活動(dòng)性順序有關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用廢舊報(bào)紙制作鉛筆桿 | B. | 生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠 | ||
C. | 發(fā)展快速公交,鼓勵(lì)單車出行 | D. | 農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌和滴灌 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?nbsp; | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) |
A | 鑒別純羊毛織品和滌綸織品 | 取樣燃燒后聞氣味 |
B | 硬水軟化 | 向硬水中加入肥皂水 |
C | 鑒別一氧化碳和甲烷 | 點(diǎn)燃?xì)怏w,在火焰上方罩干冷燒杯觀察燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)液滴 |
D | 驗(yàn)證在化學(xué)變化中分子可以再分 | 電解水實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)生成的氣體 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 早春,瀝瀝小雨,河面上會(huì)出現(xiàn)“白氣”,說明液化吸熱 | |
B. | 炎夏,冰箱中拿出來的冰棍熔化,是因?yàn)槲諢崃?/td> | |
C. | 深秋,露水增多,露水是水蒸氣的汽化現(xiàn)象 | |
D. | 隆冬,玻璃窗內(nèi)表面通常會(huì)有一層白霜,這是水蒸氣升華現(xiàn)象 |
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