【題目】過氧化氫溶液常用于家庭、醫(yī)療等方面,它具有殺菌、漂白、防腐和除臭等作用。過氧化氫溶液具有強氧化性,3%的過氧化氫溶液就能夠有效殺死各類細菌和病毒,同樣也可殺死新型冠狀病毒,因此在醫(yī)療上常用3%的過氧化氫溶液進行消毒。

1)若配制500g溶質質量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液,需溶質質量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液的質量是_____。

2)若實驗室中用68g過氧化氫溶液制取氧氣,當分解完全后共收集到3.2g氧氣,試求該過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)。

【答案】150g;(210%

【解析】

1)根據(jù)稀釋前后,溶質質量分數(shù)不變,需溶質質量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液的質量是;

2)設該過氧化氫溶液中過氧化氫的質量為x,則

故該過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)為:。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用下圖裝置進行實驗。已知:白磷著火點為40℃。

(1)關閉K,向長頸漏斗中注入蒸餾水,至漏斗下端導管有一段水柱時,停止注水(如圖所示),若______,則說明裝置氣密性良好。取下膠塞,倒出具支試管內的水。

(2)取黃豆粒大的白磷,將其固定在燃燒匙上,白磷不燃燒。原因是_________。

(3)打開K,沿長頸漏斗倒入70℃熱水至沒過白磷,白磷不燃燒。若使白磷燃燒,可進行的操作是_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是有關碳酸鈉與鹽酸反應的實驗及圖像,有關說法錯誤的是

A.實驗甲將燒杯改為塞有膠塞的錐形瓶后,可用于驗證質量守恒定律

B.實驗乙劇烈反應噴射出大量泡沫,根據(jù)該原理設計某種滅火器

C.實驗丙中澄清石灰水未變渾濁,可能因為鹽酸太濃

D.圖像丁中a點所對應溶液中陽離子只含有鈉離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關問題。

1)寫出a儀器名稱__________;

2)利用A裝置制取氧氣的化學方程式為______;若用C裝置來收集氧氣,待集氣瓶中的水排完以后,應當___________________;

3)實驗室通常利用B、D裝置的組合來制取并收集二氧化碳,需要的藥品為__________________(填名稱);

4)實驗室通常利用E裝置檢驗二氧化碳的存在,若二氧化碳過量,會進一步與碳酸鈣、水反應生成易溶于水的碳酸氫鈣(CaCO3+H2O+CO2CaHCO32)。若向含有CaOH214.8g的澄清石灰水里緩緩通入一定量的二氧化碳,反應后若生成10g沉淀,則通入二氧化碳的質量可能為____ (填字母)。

A 4. 4g B 8. 8g C 13. 2g D 17. 6g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是鈰元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四種粒子的結構示意圖,請根據(jù)圖示回答。

1)鈰元素的原子序數(shù)是_____。

2AB、C、D四種粒子中易失去電子的是_____(填字母)。

3B、C屬于不同種元素的原因是_____

4A、BC、D四種粒子中具有相對穩(wěn)定結構的是_____(填字母)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置為____字母), 反應原理用化學方程式表示為____,二氧化錳在反應前后________保持不變。 收集氧氣可以用____ (填向上向下)排空氣法,檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是____。

2)研究小組繼續(xù)探究影響過氧化氫分解速度的相關因素,做如下實驗:

(實驗 1)研究不同催化劑對過氧化氫分解速度的影響

在兩只燒杯中,分別加入 10mL 10%的過氧化氫溶液和 5 滴洗潔精,再向其中分別 加入 4mL 質量分數(shù)為 10% KI、酵母液,實驗結果如下表所示。

物質

H2O2

現(xiàn)象

10%KI

10%

立即產生淡黃色氣泡,溶液變成黃色,48s 后泡沫到達燒杯頂端

10%酵母

10%

立即產生白色氣泡,10s 后泡沫到達燒杯頂端

生活中洗潔精可清除油污,其原理是____(填溶解、乳化化學反應)。

此實驗中是便于形成泡沫觀察反應的速度。

據(jù)表分析,加入 KI 的燒杯中變黃可能是產生了碘單質,可以通過加入____(填物質名稱)后變藍色檢驗確認。酵母使過氧化氫分解速度明顯加快,繼續(xù)研究。

(實驗 2)研究不同濃度酵母液對雙氧水分解速度的影響

在五只燒杯中,分別加入約 10%過氧化氫溶液和5滴洗潔精,再分別加入4mL 質量 分數(shù)為 2%5%、10%、15%的酵母液,實驗結果下表所示

據(jù)上表分析,酵母液從2%10%,反應速率明顯___(填加快減慢)。小組同學從效果對比認為適宜選用10%的酵母液代替二氧化錳而不選15%的酵母液,原因是____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請根據(jù)實驗裝置(部分固定裝置已省略)回答問題:

1)儀器①的名稱為__。

2)實驗室用高錳酸鉀制備O2,反應的化學方程式為____,應選用的發(fā)生裝置為__(填序號),若利用裝置C通過排水法收集O2并測定體積,則應在__端(填“b”“c”)連接一個量筒。

3)實驗室制取氫氣應選用的藥品是_____(填名稱),若要能夠控制反應的速率,則應選擇的發(fā)生裝置為__(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質的性質需要辯證地去對待并加以利用:

①空氣中二氧化碳含量過多,會造成______效應;請說出一條低碳環(huán)保的措施_____。

②干冰可以降溫,這是利用了 CO2______(選填物理” “化學)性質;寫岀CO2的另一種用途__________。

③工業(yè)上,CO2H2出可以合成甲醇,甲醇(CH4O)由_______種元素組成.其分子中碳、氫原子個數(shù)比為_________;其中氧元素的質量分數(shù)是________。1mol甲醇中約含有__________C原子(用科學記數(shù)法表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映實驗操作的是

A. 電解水

B. 向一定量稀硫酸中不斷加入氫氧化鋇溶液

C. 向兩份等質量、相同質量分數(shù)的稀硫酸中,分別不斷加入鎂粉和鋅粉

D. 用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣

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同步練習冊答案
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      酵母液

      H2O2

      現(xiàn)象

      2%

      10%

      產生白色氣泡,1min25s 后泡沫到達燒杯頂端

      5%

      10%

      產生白色氣泡,42s 后泡沫到達燒杯頂端

      10%

      10%

      立即產生白色氣泡,10s 后泡沫到達燒杯頂端

      15%

      10%

      立即產生白色氣泡,8s 后泡沫到達燒杯頂端