【題目】以下儀器是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用儀器:
(1)儀器①的名稱是:_____。
(2)以上儀器,用實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法,可以制取的氣體是_____。
A 氧氣 B 二氧化碳 C 氫氣
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳:
[選擇儀器]組裝發(fā)生與收集裝置(要求:可以控制反應(yīng)速率),在以上裝置中選擇_____(填序號(hào))。
[檢驗(yàn)氣體]寫出檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
[收集氣體]證明是否集滿二氧化碳的方法_____。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 ABC ②③④⑥⑦⑨ 用燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅說(shuō)明已滿
【解析】
(1)根據(jù)所學(xué)儀器的名稱和用途,可知儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;
故填:長(zhǎng)頸漏斗。
(2)圖中儀器,可以組裝成用固體和液體反應(yīng)制取氣體,實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在常溫下制取氧氣、石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳、鋅粒和稀硫酸制取氫氣;
故選:ABC。
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳
[選擇儀器]組裝發(fā)生與收集裝置,可以控制反應(yīng)速率,就需要選擇以上裝置中②③④⑥⑦⑨;
故填:②③④⑥⑦⑨。
[檢驗(yàn)氣體]實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,是氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)反應(yīng)方程式是;
故填:。
[收集氣體]要檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿,可把燃著的木條放到集氣瓶口,木條熄滅說(shuō)明已滿;
故填:用燃著的木條放到集氣瓶口,木條熄滅說(shuō)明已滿。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫下沒有氧氣存在時(shí),鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸汽能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是_____________________。
(2)為了探究生成的氣體是什么,小明用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中,說(shuō)明生成的氣體是_________(填化學(xué)式)。
(3)反應(yīng)生成黑色固體,并能被磁鐵吸引,則黑色固體為___________(填化學(xué)式)。
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一種新型火箭推進(jìn)劑在火箭發(fā)射過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示。
回答下列問題:
(1)甲物質(zhì)屬于______(填“化合物”或“單質(zhì)”)。
(2)該變化中沒有發(fā)生改變的微粒是______(填“分子”或“原子”)。
(3)丁物質(zhì)中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為_____。
(4)乙物質(zhì)中氮元素化合價(jià)為_____。
(5)該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,丙前的化學(xué)計(jì)量數(shù)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某生產(chǎn)化肥硫酸銨[(NH4)2SO4]的企業(yè),做了一個(gè)大型戶外廣告如下圖所示,根據(jù)相關(guān)信息完成下列問題:
(1)硫酸銨是由__________種元素組成的,其中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_____________。
(2)通過(guò)計(jì)算判斷該廣告是否屬于虛假?gòu)V告__________。
(3)每袋這樣的化肥中氮元素的質(zhì)量最多為多少千克__________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究一氧化碳的一些化學(xué)性質(zhì),回答下列問題:
(1)A裝置的目的是_____;
(2)裝置B中足量的石灰水的作用是_____;裝置D中足量的石灰水的作用是為了檢驗(yàn)C中反應(yīng)的生成物中有二氧化碳生成。
(3)裝置C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。證明一氧化碳有還原性。
(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃裝置E中尾氣的目的是_____,這是利用了該物質(zhì)的_____(填寫一條化學(xué)性質(zhì))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲,乙,丙是一個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖,根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)依據(jù)甲實(shí)驗(yàn)回答:硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是__________,硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式__________
(2)甲實(shí)驗(yàn)集氣瓶中放少量水,甲放水的目的是__________
(3)木炭在氧氣中燃燒化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是_______,小明做完上述實(shí)驗(yàn)后,在乙中加入澄清石灰水,目的為驗(yàn)證___________
(4)鐵在氧氣中燃燒的的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________。
(5)小強(qiáng)同學(xué)經(jīng)過(guò)查閱資料得知:鋁絲和鐵絲一樣,也能在氧氣中燃燒,于是設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問題。
①集氣瓶底預(yù)先鋪少量沙子的目的是________
②鋁絲下端系一根火柴的目的是_________
③用正確方法引燃鋁絲,伸入裝有氧氣的集氣瓶中后,未觀察到鋁絲發(fā)生劇烈燃燒現(xiàn)象,可能的原因是__________,____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是人及一切生物生存所必需的物質(zhì),為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。請(qǐng)你回答:
(1)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置,試管a中的氣體是________。
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是___________。
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,我們可用_____來(lái)區(qū)分硬水和軟水。
(4)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%。愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是______(填序號(hào))
A 洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭 B 持續(xù)放水刷牙
C 用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫 D 用洗衣水沖廁所
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為初中化學(xué)常見的儀器裝置,請(qǐng)回答下列問題。
(1)寫出儀器名稱:a:_____,b:_____,c:_____。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的化學(xué)方程式_____;為了便于添加藥品,可以選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母序號(hào))。
(3)二氧化碳不宜用F裝置收集的原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。
(4)某同學(xué)利用KMnO4粉末制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;所選發(fā)生裝置中還缺少的用品是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】溶液是日常生活中的常見物質(zhì),水是最常用的溶劑。20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)圖1中一定為飽和溶液的是_____,20℃時(shí),甲的溶解度_____乙的溶解度。(填“>”“=”“<”)
(2)圖3中表示乙的溶解度曲線是_____;P點(diǎn)表示的含義是_____。
(3)在圖4所示的實(shí)驗(yàn)中,小燒杯內(nèi)盛放的是20℃時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液。某同學(xué)要使小燒杯內(nèi)有固體析出時(shí),他應(yīng)向大燒杯的水中加入下列物質(zhì)中的_____(填字母)
A 氧化鈣 B 氯化鈉 C 氫氧化鈉 D 硝酸銨
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