二氧化碳的捕捉與封存是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一,科學(xué)家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2(如圖).

(1)吸收塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
,分離池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
、
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

(2)操作①中
一定
一定
(填“一定”“不一定”)含有過濾.物質(zhì)①是
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液.
(3)上述工業(yè)流程中
B
B
(選填A(yù)、B、C)內(nèi)發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng).
A、吸收塔    B、分離池    C、煅燒爐
(4)上述流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)除物質(zhì)①的溶液外,還有
氧化鈣
氧化鈣

(5)用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2的好處是
增大氣體與溶液的接觸幾率,以到達(dá)充分吸收
增大氣體與溶液的接觸幾率,以到達(dá)充分吸收
分析:(1)由題目給出的信息可知:吸收塔中發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,分離池中發(fā)生的反應(yīng)是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,煅燒爐中發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣、二氧化碳,據(jù)此書寫方程式;
(2)因為生石灰和水反應(yīng)生成熟石灰,熟石灰和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,因此分離池中過濾出的是碳酸鈣白色沉淀;物質(zhì)①是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成的氫氧化鈉溶液;
(3)根據(jù)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)和反應(yīng)類型特點分析解答;
(4)據(jù)(1)分析可知:整個流程中,循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氧化鈉溶液和生石灰;
(5)NaOH溶液噴成霧狀的目的是增大氣體與液體的接觸面積,使反應(yīng)更充分.
解答:解:(1)由題目給出的信息可知:吸收塔中發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,方程式是:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;分離池中發(fā)生的反應(yīng)是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2;氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(2)因為生石灰和水反應(yīng)生成熟石灰,熟石灰和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,因此分離池中過濾出的是碳酸鈣白色沉淀;物質(zhì)①是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成的氫氧化鈉溶液;
(3)復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),由(1)化學(xué)反應(yīng)的特點可知:分離池中Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH屬于復(fù)分解反應(yīng);
(4)據(jù)(1)分析可知:整個流程中,循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氧化鈉溶液和生石灰;
(5)NaOH溶液噴成霧狀的目的是增大氣體與液體的接觸面積,使反應(yīng)更充分;
故答案為:
(1)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;CaO+H2O═Ca(OH)2;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(2)一定;  氫氧化鈉;
(3)B;
(4)氧化鈣;
(5)增大氣體與溶液的接觸幾率,以到達(dá)充分吸收.
點評:本題考査了有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫等,考查的知識點比較多,要綜合應(yīng)用,著重考查了向上對知識的理解和運用.
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(2012?泰州三模)二氧化碳的捕捉與封存是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一,科學(xué)家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2(如圖).則關(guān)于該方法的敘述正確的是( 。

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(2013?咸寧)二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一.實際生產(chǎn)中,經(jīng)常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程圖如下(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).

(1)分離室中進(jìn)行的操作是
過濾
過濾

(2)該流程圖所標(biāo)出的物質(zhì)中,溶于水放出大量熱的氧化物是
CaO(或氧化鈣)
CaO(或氧化鈣)

(3)“捕捉室”內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

(4)將CaO加入到x溶液中,其中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一.實際生產(chǎn)中,經(jīng)常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程圖如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).
精英家教網(wǎng)
①分離室中進(jìn)行的操作是
 

②該流程圖所標(biāo)出的物質(zhì)中,溶于水放出大量熱的氧化物是
 
,與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③“捕捉室”中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為2NaOH+CO2═Na2CO3+M,則M的化學(xué)式為
 
;整個“捕捉”過程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳的捕捉與封存是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一,科學(xué)家利用氫氧化鈉溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2(如圖).
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根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答下列有關(guān)問題:
(l)圖中標(biāo)出的物質(zhì)中,屬于堿類物質(zhì)的化學(xué)式是
 

(2)碳酸鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)將CaO加入到純堿溶液中,請完成其中化學(xué)反應(yīng)方程式
 

②Ca(OH)2+Na2CO3→CaCO3↓+
 

(4)若要確認(rèn)經(jīng)“捕捉”后的空氣中CO2含量已經(jīng)變低,先分別取一瓶正常的空氣樣品和一瓶經(jīng)“捕捉”CO2后的空氣樣品,然后的實驗操作是
 

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