9．下列各組物質(zhì)中均有一種物質(zhì)的類別與其它三種物質(zhì)不同；①CaO、MgO、CO2、CuO②S、P、C、Cu③O2、NaCl、Na2SO4、KNO3④HCl、H2O、H2SO4、H2CO3．這四種物質(zhì)依次是①CO2②Cu③O2④H2O（填化學式）

分析 根據(jù)氧化物中除氧外的元素類別、物質(zhì)的狀態(tài)、酸、單質(zhì)以及氧化物的定義等回答．

解答 解：①CaO、MgO、CO2、CuO四種氧化物中，二氧化碳是氣體，其余的是固體；②S、P、C、Cu四種物質(zhì)中，銅是金屬單質(zhì)，其余的是非金屬單質(zhì)；
③O2、NaCI、Na2SO4、KNO3四種物質(zhì)中，前一種是單質(zhì)，后三種是化合物；
④HCI、H2O、H2SO4、H2CO3四種物質(zhì)中，除水是氧化物外，其余三種是酸；
答案：①CO2②Cu③O2④H2O．

點評 明確分類是一種化學中常用的學習方法，要抓住分類的依據(jù)來認識分類結(jié)果，依據(jù)不同，得出的結(jié)論不同．物質(zhì)的分類知識是初中化學的教學難點，也是考查的熱點之一，透徹理解有關概念，明確概念間的相互關系是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．水銀B．果粒橙C．白醋D．大理石

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某小組同學在協(xié)助老師整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體（如圖）（溫馨提示：標簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分數(shù)）．他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進行了如下探究．
【大膽猜想】猜想一：水猜想二：稀硫酸猜想三：過氧化氫溶液
小組同學對標簽又進行了仔細的觀察、分析，他們一致認為猜想一不合理．理由是從標簽上可知這瓶無色液體屬于混合物，而水是純凈物．
【設計方案】同學們結(jié)合所學知識設計出如下探究方案：
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口．
【實驗與事實】按上述方案進行實驗，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復燃．
【結(jié)論與解釋】（1）以上事實證明猜想三是正確的；
（2）產(chǎn)生氣體的反應可用化學方程式表示為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【反思與評價】（1）在實驗中，某同學提出應該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗，你認為沒有（填“有”或“沒有”）必要．
（2）為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況，在傾倒液體時應注意標簽向著手心．
【拓展與遷移】根據(jù)探究結(jié)果，重新貼好標簽．標簽上化學式中氧元素的化合價為-1價（已知氫元素顯+1價）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學式．
（1）常填充食品包裝的氣體單質(zhì)N2   
（2）天然氣的主要成分CH4
（3）人體胃液中含有的酸HCl   
（4）爐具清潔劑中的堿是NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．氯氣（Cl2）是一種重要的化工原料，某化學興趣小組對氯氣性質(zhì)進行了如下探究：
【實驗探究 I】氯氣的助燃性
把燃著的氫氣放入裝滿氯氣的集氣瓶中，氫氣能繼續(xù)燃燒，生成一種有刺激性氣味的無色氣體，反應的化學方程式為H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl；該反應的基本類型是化合反應；由此你對物質(zhì)燃燒條件有什么新的認識？燃燒不一定需要氧氣參加．
【實驗探究 II】氯氣能否與水反應
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
①收集滿一瓶250mL的塑料瓶氯氣，然后小心地向塑料瓶中加入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋，充分振蕩塑料瓶變癟
②將干燥紅色布條放入盛滿氯氣的集氣瓶中無明顯現(xiàn)象
③將潤濕紅色布條放入盛滿氯氣的集氣瓶中紅色布條褪色
【得出結(jié)論】由實驗②和實驗③，可得出氯氣能與水反應，查閱資料得到氯氣與水反應生成氯化氫和次氯酸（HClO）．
【實驗反思】小明認為由實驗①就可以說明氯氣與水反應，你同意嗎？不同意（填“同意”或“不同意”）．
附加分：若正確回答下列小題，將獲得4分的獎勵，但化學試卷總分不超過60分．
【實驗拓展】
1、實驗③中使紅色布條褪色的物質(zhì)是什么？氯氣與水反應生成的鹽酸，還是次氯酸（HClO）使其褪色？請設計實驗方案驗證：實驗步驟：把紅色布條分別伸入稀鹽酸、次氯酸中；
實驗現(xiàn)象：伸入稀鹽酸的紅色布條不褪色，伸入次氯酸中的紅色布條褪色；
實驗結(jié)論：使紅色布條褪色的物質(zhì)是次氯酸．
2、根據(jù)氯氣能與水反應生成的產(chǎn)物，請寫出氯氣與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是實驗室用于測定空氣中氧氣含量的裝置，關閉止水夾，通電使紅磷燃燒．結(jié)合課本實驗內(nèi)容，回答下列問題：
（1）通電后可以觀察到紅磷紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱；
（2）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為水進入集氣瓶至1處．
（3）通過這個實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（4）紅磷燃燒的文字表達是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（5）實驗中若紅磷量不足，將會導致測得的結(jié)果偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保峦�，若裝置未冷卻至室溫就打開止水夾，將會導致測得的結(jié)果偏�。�
（6）由此實驗推知剩余氣體具有的一條性質(zhì)是不溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．A．B．C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請你回答下列相關問題：
（1）P點表示的意義是t1℃時，A、C物質(zhì)的溶解度相等；
（2）t2℃時，三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是A＞B＞C；
（3）溶解度隨溫度的升高而減小的物質(zhì)是C（選填“A“，“B“，“C“）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．“測定空氣中氧氣含量”，在選擇可燃物時，你必須考慮到的因素有：1本身能夠在空氣中燃燒2本身的狀態(tài)為非氣體3生成的物質(zhì)為非氣態(tài)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．取用藥品時，如果實驗中沒有說明用量，一般地液體取1～2mL，固體只需蓋滿試管底部即可．

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