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19．取用藥品時，如果實驗中沒有說明用量，一般地液體取1～2mL，固體只需蓋滿試管底部即可．

分析 根據(jù)藥品取用要遵循節(jié)約的原則進行分析．

解答 解：實驗時，如果沒有說明藥品的用量時，應按最少量取用，液體應取1～2 mL，固體只需蓋滿試管底部即可．
故答案為：1～2 mL；蓋滿試管底部．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．下列各組物質中均有一種物質的類別與其它三種物質不同；①CaO、MgO、CO2、CuO②S、P、C、Cu③O2、NaCl、Na2SO4、KNO3④HCl、H2O、H2SO4、H2CO3．這四種物質依次是①CO2②Cu③O2④H2O（填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列說法錯誤的是（　　）
A．金屬具有金屬光澤，大多數(shù)金屬常溫下是固體
B．生鐵和鋼是含碳量不同的鐵合金，其中生鐵的含碳量大于鋼的含碳量
C．增大空氣與水的接觸面積，可以增大氧氣的溶解度
D．金屬的回收利用是保護金屬資源的有效途徑之一

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．由化學式難以確定的是（　　）
A．相對分子質量B．分子中各元素的原子個數(shù)
C．物質中各元素的原子個數(shù)D．分子體積的大小

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖所示為兩套測空氣成分的裝置圖．

當紅磷、蠟燭自燃熄滅后，分別打開止水夾，A燒杯內液面高度比B燒杯內液面高度低（填“高”、“低”或“相等”）．試分析原因紅磷燃燒生成的五氧化二磷是固體，消耗了瓶中的氧氣，使壓強減小，小于大氣壓，從而使水進入集氣瓶，蠟燭燃燒生成的二氧化碳是氣體，雖然消耗了氧氣，但是二氧化碳代替了氧氣的位置，使壓強幾乎不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．構成物質的粒子有多種，例如：鐵是由鐵原子構成，氧氣是由氧分子構成，氯化鈉由鈉離子和氯離子構成．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．將某白色固體粉末A加熱，可以產生無色氣體B，同時生成一種白色固體粉末C．如果將白色固體粉末A和黑色固體粉末D混合加熱，可以大大的加快A的反應速率，而D的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變．另一種淡黃色固體E在無色氣體B中能夠劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰并生成一種有刺激性氣味的氣體F．按要求回答下列問題：
（1）寫出物質的名稱A氯酸鉀； B二氧化錳．
（2）寫出E在B中燃燒的文字表達式：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，屬于化合（填“化合”或“分解”）反應．
（3）寫出D在上述化學反應中起到作用催化作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．實驗室常用高錳酸鉀粉末制取氧氣（裝置A），也可以用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣（裝置B）．這兩套裝置組裝好后，制取氣體之前都要先檢查裝置的氣密性．裝置A中應在試管口放一團棉花，以防高錳酸鉀粉末進入導管．
如果裝置B中的反應很劇烈，應該采取的安全措施是將過氧化氫溶液加水進行稀釋，或控制滴加液體藥品的速率．
小明同學用B裝置制取二氧化碳，如果取石灰石12克，加入38克稀鹽酸，恰好完全反應，反應后總質量為45.6克，請計算所取的石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

9．現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑（銅屑表面呈綠色，其中混有少量生銹鐵屑）．課外活動小組同學欲利用其制取膽礬（CuSO4•5H2O）他們設計了下面的兩種制取流程．已知Cu+Fe2（SO4）3═2FeSO4+CuSO4

下列說法正確的是（　　）
A．溶液A中的溶質主要為CuSO4、Fe2（SO4）3．
B．操作②實驗步驟為：蒸發(fā)濃縮、降溫、過濾、洗滌、干燥等
C．用方法Ⅰ制硫酸銅溶液比方法Ⅱ更符合綠色化學要求
D．誤服膽礬可用牛奶和雞蛋清解毒

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