欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽水100g.下列說法正確的是( 。
A、用量筒量取100ml水
B、溶解時用玻璃棒攪拌是為了加快反應(yīng)速率
C、用托盤天平稱取5.0g食鹽
D、只需要托盤天平和量筒兩種儀器
考點:一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽水100g,利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,計算所需溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量;操作步驟分別是:計算、稱量、溶解,確定各操作所需要使用的儀器.
解答:解:A、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽水100g,需食鹽的質(zhì)量=100g×5%=5.0g;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=100g-5g=95g(合95mL),故選項說法錯誤.
B、溶解時用玻璃棒攪拌,是為了加速食鹽的溶解,故選項說法錯誤.
C、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽水100g,需食鹽的質(zhì)量=100g×5%=5.0g,故選項說法正確.
D、托盤天平用于稱取固體食鹽、量筒與膠頭滴管用于準(zhǔn)確量取水、燒杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解時的攪拌,故選項說法錯誤.
故選:C.
點評:本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實驗步驟、所需的儀器、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計算是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合如圖1實驗裝置,回答下列問題.

(1)圖1中a、b儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)用A裝置制取氧氣,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
,若用B裝置來制取氣體,要控制反應(yīng)的速率,應(yīng)將長頸漏斗改為
 
;A、B兩個制取裝置,在裝入藥品前都應(yīng)先
 

(3)實驗室制取氫氣時,如用E裝置收集H2,則氣體應(yīng)從
 
端通入(填“c”或“d”).
(4)用裝置C制取氫氣,在反應(yīng)過程中,關(guān)閉導(dǎo)氣管上的活塞,過一會兒反應(yīng)就會停止,其原因是
 
;
(5)用C裝置在實驗室制取CO2時,若多孔隔板改成隔離銅網(wǎng),同樣可以制取,如改用隔離鋁絲網(wǎng)做,那么產(chǎn)生的后果是
 
,其原因是:
 
(用化學(xué)方程式表示),說明金屬活動性Cu
 
Al(選填“>”、“<”或“=”).
(6)如圖2所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
,且密度比空氣的大.因此,二氧化碳可用于
 
(寫出一種用途).
(7)小明同學(xué)在一本參考書上發(fā)現(xiàn),鎂也能在二氧化碳中燃燒,于是他將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放大量的熱,產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末.根據(jù)上述現(xiàn)象,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.這個實驗還引發(fā)了我們對過去某些知識的反思,從而有了新的發(fā)現(xiàn),你認(rèn)為新的發(fā)現(xiàn)是(填序號)
 
;
①燃燒不一定需要有氧氣 ②活潑金屬著火時不能用二氧化碳滅火③在一定的條件下,二氧化碳也能支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一杯蔗糖溶液,從上部取出一部分測得它的濃度為a,從這杯溶液的下部取出一些其濃度應(yīng)該是(  )
A、大于aB、小于a
C、等于aD、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料資源合理利用有利于我們現(xiàn)代社會的持續(xù)發(fā)展.下列有關(guān)描述不正確的是( 。
A、地殼中含量最多的金屬元素是鋁
B、車船表面涂油漆可防止生銹
C、廢銅屑可全部溶解于過量稀鹽酸
D、黃銅比純銅的硬度大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在相同的溫度和壓強(qiáng)下,相同體積的氣體具有相同的分子數(shù).取同溫同壓下相同體積的CO和O2混合,在一定條件下充分反應(yīng),恢復(fù)到初始溫度和壓強(qiáng).下列說法正確的是( 。
A、反應(yīng)后的氣體為純凈物
B、反應(yīng)后的氣體中C、O原子的個數(shù)比為1:2
C、生成的CO2與原混合氣體的分子個數(shù)比為2:3
D、反應(yīng)后氣體的體積為原來的四分之三

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上常用白鎢礦石冶煉金屬鎢,白鎢礦石的主要成分為鎢酸鈣(CaWO4),則下列說法錯誤的是( 。
A、用于汽車的鎢合金不具有金屬特性
B、鎢的熔點最高,可拉制燈絲
C、鎢酸鈣中鎢元素化合價為+6
D、鎢合金是一種可回收資源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將50g 10%的氫氧化鈉溶液和50g 20%的氫氧化鈉溶液混合后,溶液的百分比濃度為(  )
A、不變B、5%
C、15%D、30%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)統(tǒng)計,全世界每年因銹蝕損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的
1
10
.小文同
學(xué)想探究鋼鐵銹蝕的條件,他將三個干凈的鐵釘分別放入A、B、C三支試管中
(如圖所示),定期觀察并記錄現(xiàn)象.請回答下列問題:
(1)試管
 
中的鐵釘最易生銹;
(2)由此可知,鋼鐵銹蝕的條件是
 
;
(3)請列舉出生活中一種防止鋼鐵銹蝕的具體的措施
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量:
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的表達(dá)式
 

(2)在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖裝置所示.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 

(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結(jié)果的可能原因是:
 
(填一種即可).
(4)實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏高,造成這種結(jié)果的又可能的原因是:
 
(填一種即可).
(5)已知:鎂+氧氣
點燃
→氧化鎂(固體),鎂+氮?dú)?
點燃
→氮化鎂(固體),根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)?
 
(填“能”或“不能”)

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