按要求寫(xiě)出化學(xué)方程式
(1)固體MgH2是氫能源汽車的供能劑,MgH2可以和水反應(yīng)生成一種堿,同時(shí)釋放出氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)如圖是鎂在點(diǎn)燃條件下與某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
解答:解:(1)MgH2可以和水反應(yīng)生成一種堿(由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,該堿是氫氧化鎂),同時(shí)釋放出氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgH2+2H2O=Mg(OH)2↓+2H2↑.
(2)由鎂在點(diǎn)燃條件下與某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,可知此反應(yīng)為鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C.
故答案為:(1)MgH2+2H2O=Mg(OH)2↓+2H2↑; (2)2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科技周活動(dòng)中,化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞溶液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?div id="ltu65eu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.
(2)圖B所示實(shí)驗(yàn),將大注射器中的石灰水注入瓶中,會(huì)看到雞蛋因瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)減小而被“吞”入瓶中,該實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)方程式為
 

(3)圖C所示實(shí)驗(yàn),當(dāng)通過(guò)導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí),白磷在水下燃燒,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年4月14號(hào)玉樹(shù)發(fā)生大地震,為了支援災(zāi)區(qū)防疫,某市緊急生產(chǎn)過(guò)氧乙酸(C2H4O3)消毒液,根據(jù)過(guò)氧乙酸的化學(xué)式從組成、結(jié)構(gòu)、分類以及量的關(guān)系四個(gè)方面進(jìn)行描述:
(1)
 
;
(2)
 
;
(3)
 
;
(4)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列物質(zhì):
①碘酒溶液 ②高錳酸鉀  ③金屬汞  ④空氣  ⑤氯化鈉  ⑥蒸餾水  ⑦銅粉⑧氧化鋁  ⑨地下水  ⑩氖氣.
請(qǐng)用序號(hào)填空:
屬于氧化物的有
 
  屬于混合物的有
 
,屬于化合物的有
 
 由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是(  )
A、石灰水B、空氣
C、高錳酸鉀D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在通常狀況下,一氧化氮是一種難溶于水的無(wú)色氣體,在空氣中極易跟氧氣化合,生成棕紅色的二氧化氮?dú)怏w.實(shí)驗(yàn)室里一氧化氮可用
 
法收集.能否用排空氣法收集
 
,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體.我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究:
(1)①此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
猜 想驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
我認(rèn)為此氣體可能是
 
產(chǎn)生此氣體的一個(gè)化學(xué)方程式是
 
②我想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取如圖中的
 
(填序號(hào),以下同),收集裝置選取
 


(2)圖A中的主要儀器有
 
,圖C中的主要儀器有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)來(lái)源于生活,請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象:
(1)“八月桂花飄香”是因?yàn)?div id="lxtz9nq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)變癟的乒乓球放到開(kāi)水中能重新鼓起來(lái),是因?yàn)?div id="94yama9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為甲、乙兩種物質(zhì)反應(yīng)生成丙、丁兩種物質(zhì)的微觀示意圖:

請(qǐng)回答:
(1)丁物質(zhì)的分子是由
 
構(gòu)成的;甲物質(zhì)是
 
組成的.
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)對(duì)于上述反應(yīng),下列敘述不正確的是
 
(填字母序號(hào)).
A.屬于復(fù)分解反應(yīng)          B.原子的種類沒(méi)有改變
C.原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變      D.分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變
(4)反應(yīng)中,生成的丙和丁的質(zhì)量比為
 

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