實驗室有三瓶失去標簽的白色粉末，已知它們可能是碳酸鈣、氫氧化鎂、硫酸鉀中的一種。請你設計實驗把它們區(qū)別開來，并完成以下實驗報告．

實驗操作
預期現(xiàn)象與結(jié)論
                                     
                                         
                                     
                                          
 


實驗操作
預期現(xiàn)象與結(jié)論
①分別取三種白色粉末，加水溶解
能溶解的是硫酸鉀，不溶解的是碳酸鈣、氫氧化鎂
②再分別向不溶解的兩種物質(zhì)中加入稀鹽酸，
有氣泡冒出的是碳酸鈣，能溶解但是無氣泡的是氫氧化鎂
 

解析試題分析：按照操作、現(xiàn)象和結(jié)論的流程來描述，①分別取三種白色粉末，加水溶解；能溶解的是硫酸鉀，不溶解的是碳酸鈣、氫氧化鎂；②再分別向不溶解的兩種物質(zhì)中加入稀鹽酸，有氣泡冒出的是碳酸鈣，能溶解但是無氣泡的是氫氧化鎂。故答案為：①分別取三種白色粉末，加水溶解；能溶解的是硫酸鉀，不溶解的是碳酸鈣、氫氧化鎂；②再分別向不溶解的兩種物質(zhì)中加入稀鹽酸，有氣泡冒出的是碳酸鈣，能溶解但是無氣泡的是氫氧化鎂。
考點：考查酸、堿、鹽的鑒別

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

小聰同學家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加。
【知識回放】填寫對應金屬的元素符號。
金屬活動性順序：K  Ca  Na  Mg   Al  Zn    Sn  Pb(H)    Hg  Ag  Pt  Au，請你在橫線上
【作出猜想】猜想1．Cr>Fe>Cu；    猜想2． Fe>Cu >Cr；    猜想3．你的猜想是      。
【查閱資料】（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
（2）鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。
【設計與實驗】小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。

實驗
試管1
試管2
試管3
實驗
操作



實驗
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色
鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍色
             
 
【結(jié)論與解釋】（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想      正確。
（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是                                 。
【知識運用】將鉻片投入FeSO4溶液中，反應         （填“能”或“不能”）進行。若能進行，請你寫出反應的化學方程式                                             。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某化學興趣小組同學為了研究影響分子運動速率的因素，如下圖所示，玻璃管左、右兩端分別放有脫脂棉，注射器中分別裝有濃鹽酸和濃氨水。濃氨水揮發(fā)出來的氨氣（NH3）和濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫（HCl）能發(fā)生如下反應，NH3+ HCl=NH4Cl。兩個注射器同時向脫脂棉靠]近里邊的部位注入等體積的液體，過一會，先在A處產(chǎn)生大量白煙，然后白煙逐漸充滿整個試管。

根據(jù)現(xiàn)象回答問題：
（1）生成物NH4Cl常溫下的狀態(tài)是   （填“固體”、“液體”或“氣體”）;
（2）有同學認為先在A處產(chǎn)生白煙是因為HCl分子比NH3分子運動速度慢，請你分析影響分子運動速度的因素可能是    ；
（3）影響分子運動速率的因素還有溫度，請舉出生活中的一個實例    ；
（4）該實驗中的注射器也可改用膠頭滴管直接滴入液體，相比較用注射器的優(yōu)點是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

張麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設計并完成了下表所示的探究實驗：

 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論
總結(jié)
實驗一
取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條
有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃
過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但反應速率     。
反應的化學方程式為：
                      。
二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二
向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條
沒有明顯現(xiàn)象
                      
實驗三
                        
                       
                      
       
       
       
二氧化錳能加快過氧化氫的分解
 
請你幫張麗同學填寫上表中未填完的空格。
（1）在張麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是        。
（2）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：      ；
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作是：        。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

學�；瘜W興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。
【實驗驗證】

 
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
實驗一
 
有少量氣泡
木條不復燃
常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．
實驗二
在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中
產(chǎn)生大量的氣泡
木條復燃
 
 
【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
【反思提高】經(jīng)過討論，有的同學認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗三：
實驗三：
【實驗目的】探究                                                。
【實驗步驟】①準確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量；
②完成實驗二；
③待反應結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，           ，稱量；
④對比反應前后Al2O3的質(zhì)量．
【交流討論】如果Al2O3在反應前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑．
【提出新的問題】但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗四：
實驗四的目的是探究                               。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某研究性學習小組將實驗室制備二氧化碳氣體反應后的廢物進行處理，目的是制取中性干燥劑CaCl2。得到固體后，他們對固體的成分進行了如下探究：
[提出猜想]
猜想一：只有CaCl2；
猜想二：CaCl2和CaCO3；
猜想三：CaCl2和HCl。

 
操作
現(xiàn)象
結(jié)論
步驟一

                              
猜想二成立
步驟二

                              
 
通過討論，大家認為“猜想三”不成立，理由是                                      。
[實驗探究]
（1）寫出有關(guān)反應的化學方程式：                                           。
（2）實驗結(jié)束后，同學們根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件，總結(jié)出得到CaCl2的不同途徑，如：
①Ca(OH)2+YCla＝CaCl2+Z↓，那么Z可能是                   填一種物質(zhì)的化學式即可）；
②CaXm+2YClb＝CaCl2+H2O，則“YClb”屬于           類物質(zhì)。
（3）同學們又用類比的方法對CaCl2可能具有的化學性質(zhì)進行了探究，總結(jié)出其能與下列物質(zhì)中的       發(fā)生反應（填編號）。
①HNO3 ②AgNO3 ③Na2CO3 ④Fe（OH）3  ⑤Mg ⑥BaCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

如圖所示，某興趣小組同學在進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸，一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑，因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應．
小明說：溶質(zhì)只有硫酸鈉；小剛說：溶質(zhì)除了硫酸鈉外還有硫酸；小麗想了想，覺得還有另外一種可能：除了硫酸鈉外還有          ．
為了證明大家的猜想，小明從燒杯中取出少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是小明和小剛說小麗的猜想是不正確．
（1）你認為小明和小剛得出的結(jié)論是否正確             （填“是”或“否”），理由是        ；
（2）為了進一步探究小明和小剛的猜想哪個正確，請你設計實驗來證明．（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）                                                       ．
（3）關(guān)于實驗中的細節(jié)和意外情況：
①實驗中，常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因                                
②實驗過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是                         

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學生板演】該反應的化學方程式                               ．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4             猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH         猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是        ．
【實驗探究】（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有                     ．
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．

實驗方案
測溶液pH
滴加Na2CO3溶液
滴加BaCl2溶液
實驗操作



實驗現(xiàn)象
試紙變色，對比比色卡，pH＜7
有氣泡產(chǎn)生
產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論
溶液中有H2SO4
溶液中有H2SO4
溶液中有H2SO4
 
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出【實驗探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
（1）實驗操作中的錯誤是                ．
（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是                            ．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某小組同學用鹽酸和氫氧化鈣，對酸和堿的中和反應進行探究．請你參與．
甲同學向裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象．結(jié)論：兩種物質(zhì)未發(fā)生反應．
乙同學向滴有酚酞的氫氧化鈣溶液的試管中慢慢滴加鹽酸，溶液由　  　色變?yōu)闊o色．結(jié)論：兩種物質(zhì)發(fā)生了反應．反應的化學方程式為　                       　．
大家認為乙的實驗證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應．并對甲的實驗繼續(xù)探究．
[提出問題]甲實驗后的溶液中有什么溶質(zhì)？
[作出猜想]猜想一，只有CaCl2；猜想二有CaCl2和Ca（OH）2；猜想三，有CaCl2和HCl．
[實驗探究]為驗證猜想，丙同學設計了方案1和方案2，并按方案進行實驗．

方案編號
方案1
方案2
方案3
實驗操作（分別取少量甲實驗后的溶液于試管中）
 

 


實驗現(xiàn)象
對比標準比色卡：pH＜7
產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論
溶液中有HCl
溶液中有CaCl2
[實驗結(jié)論]丙認為猜想三正確．
[實驗評價]丙的實驗操作和方案中有不足之處，其不足之處是　                                 　．
大家討論后通過方案3即證明了猜想三正確，其實驗中應觀察到的現(xiàn)象為　                       　．
[實驗拓展]為節(jié)約資源和避免實驗廢液對環(huán)境污染，小組同學將方案1和方案3及甲實驗后燒杯中剩余溶液混合（混合時未見明顯現(xiàn)象），并對混合液中的鹽分離回收，請將相關(guān)內(nèi)容填入下表．
要分離的鹽
所用試劑
主要操作
　                　
　               　
　                             　
 

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同步練習冊答案