2012年3月22日是第二十屆“世界水日”,主題是“水與糧食安全”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).

(1)地球表面有71%被水覆蓋,但可供人類食用的淡水總量卻不足總水量的1%,保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法會造成水體污染的有(填序號)
 

A、工業(yè)廢水直接排放    B、工業(yè)廢氣處理后排放    C、禁止使用含磷洗衣粉     D、大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)圖1是小豐同學(xué)制作的簡易凈水裝置.該凈水裝置中小卵石、石英砂的主要作用是
 
,將硬水通過該凈水器后得到的水是
 
(填“硬水”或“軟水”),長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,我采取
 
方法.
(3)圖2是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.通電一段時(shí)間后,正負(fù)兩極的試管中產(chǎn)生氣體的體積比為
 

比較下列兩種變化:①水加熱變成水蒸氣;②水通電生成氫氣和氧氣.從微觀粒子的角度分析,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是
 

(4)某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示:

①對應(yīng)的作用是
 
(填字母序號,下同),③對應(yīng)的作用是
 

a、殺菌消毒 b、吸附雜質(zhì) c、沉淀過濾 d、蒸餾
(5)自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:

①圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng);
②寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):水資源的污染與防治,電解水實(shí)驗(yàn),水的凈化,自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)水體的污染源分析判斷;
(2)凈水裝置中小卵石、石英砂能除去一些不溶性的固體顆粒,據(jù)此分析作用;根據(jù)硬水的特點(diǎn)及硬水的軟化措施分析回答;
(3)根據(jù)電解水的現(xiàn)象和微粒的變化分析回答;
(4)根據(jù)活性炭具有吸附性,紫外線能殺菌消毒分析回答;
(5)①根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型;
②根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖,分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答:解:(1)A、工業(yè)廢水直接排放,會造成水體的污染;
B、工業(yè)廢氣處理后排放,能防止水體的污染;
C、禁止使用含磷洗衣粉,能防止水體的污染;
D、大量使用化肥、農(nóng)藥,會造成水體的污染;
(2)在簡易凈水裝置中,小卵石、石英砂能除去一些不溶性的固體顆粒,起到的主要作用是過濾;將硬水通過該凈水器,不能降低水中鈣、鎂離子化合物的含量,得到的水是硬水;長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,我采取煮沸方法.
(3)在電解水時(shí).通電一段時(shí)間后,正負(fù)兩極的試管中產(chǎn)生氣體的體積比為1:2.
①水加熱變成水蒸氣,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,水分子沒有改變,分子間隔變大;②水通電生成氫氣和氧氣,有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化,水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿樱?br />(4)由圖示可知,①中的活性炭有吸附性,所以,對應(yīng)的作用是吸附作用,③紫外線能殺菌消毒,所以,對應(yīng)的作用是殺菌消毒.
(5)①由圖乙可知,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);
②由圖甲可知,該反應(yīng)是氯氣與水反應(yīng)生成了鹽酸和次氯酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2O+Cl2═HCl+HClO.
故答為:(1)AD;(2)過濾,硬水,煮沸;(3)1:2,①中水分子沒有改變,分子間隔變大;②中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿樱?)b,a;(5)①解反應(yīng),②H2O+Cl2═HCl+HClO.
點(diǎn)評:本題考查的有關(guān)水知識點(diǎn)較多,應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)水的知識的歸納和匯總,有利于解答本類練習(xí)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,下列符號與表述的意義不相符的是( 。
A、H+  氫離子帶一個(gè)單位的正電荷
B、2Na 2個(gè)鈉離子
C、O2-  氧離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷
D、3Cl-  3個(gè)氯離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過濾操作圖,試回答:
該圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤,至少寫出其中的兩處是:
 
;  ②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的化合物,它們之間的關(guān)系如圖所示,相互之間連線表示兩者間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).A、C、E均為氧化物,A是人體呼出的主要?dú)怏w;在實(shí)驗(yàn)室中B能用來制取A,而D溶液可以用來檢驗(yàn)A;C和E反應(yīng)能生成D.
(1)A的化學(xué)式是
 
;
(2)C和E反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 

(3)C和A反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(4)B除了制取A之外的另一種用途是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上以CaO和HNO3為原料制備Ca(NO32?4H2O晶體.為確保制備過程中既不補(bǔ)充水分,也無多余的水分,所用硝酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)氫氧化鈉固體暴露在空氣中,容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液;他還能
 
,這一變化可用方程式表示為
 
所以它必須
 
保存.
(2)實(shí)驗(yàn)室盛放NaOH溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是在常溫下,NaOH與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SiO2+2NaOH═X+H2O,試推斷X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有50g大理石,與200g稀鹽酸在燒杯內(nèi)混合,充分反應(yīng)后稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為232.4g,則大理石的純度是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列儀器或裝置,請回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是
 
,②的名稱是
 

(2)用如圖儀器組裝成氣體發(fā)生裝置,用KCLO3和MnO2制O2應(yīng)選的裝置是
 
用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2,并控制產(chǎn)生H2的速率,應(yīng)選
 

(3)若用如圖G裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2,氧氣應(yīng)從
 
(填“b”或“c”)端導(dǎo)入.若瓶中裝滿水,用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“b”或“c”)端導(dǎo)入.
(4)若用F裝置進(jìn)行CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn),a處的現(xiàn)象為
 
,該裝置中氣球的作用是
 
,a處反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中,有單質(zhì)出現(xiàn),但不屬于置換反應(yīng)的是
 

A.Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag       B.2Al+3H2SO4=A12(SO43+3H2
C.Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2       D.
 

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