15.水是生命之源,請回答下列問題:
(1)根據(jù)已學(xué)知識,請寫出一個有水生成的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)我國水資源總量雖位居世界第六位,但人均水量很少,請你寫出一條節(jié)約用水的方法洗菜水澆花.

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)的原理和化學(xué)方程式的寫法來分析;
(2)根據(jù)節(jié)約用水的具體措施來分析解答.

解答 解:(1)氫氣與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水;故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O(答案合理即可);
(2)節(jié)約用水的方法很多,如用洗菜水澆花,洗衣水拖地、沖馬桶等;故填:洗菜水澆花(答案合理即可).

點評 本題難度不大,掌握化學(xué)方程式的寫法以及節(jié)約用水的措施是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列選項中關(guān)于水的說法正確的是( 。
A.自然界中水資源十分豐富,在生活中不需要節(jié)約用水
B.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
C.電解水得到的氫氣和氧氣質(zhì)量比約為2:1
D.液態(tài)水轉(zhuǎn)化為水蒸氣,水分子體積增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.用化學(xué)用語填空
從微觀和宏觀兩個角度分析問題是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要思路,而化學(xué)符號是將二者聯(lián)系起來的橋梁,如:
宏觀代表物質(zhì)的符號微觀
元素H、Fe(從元素的分類角度答)一個原子
物質(zhì)H2O一個分子
由離子構(gòu)成的物質(zhì)NaCl同時存在陰離子和陽離子
物質(zhì)變化的過程乙烯C2H4在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+2CO2乙烯分子破裂為碳原子和氫原子氧分子破裂為氧原子,又重新組合生成二氧化碳分子和水分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列碳單質(zhì)的各種用途中,利用了其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.做鉆頭B.做電極C.冶煉金屬D.做冰箱除味劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號表示:
(1)3個鐵原子3Fe;(2)氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(3)2個氫氧根離子2OH-;(4)人體胃液中含有的酸HCl.

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20.中國傳統(tǒng)文化博大精深,下列成語,諺語等隱含有化學(xué)變化的是( 。
A.刻舟求劍B.火燒連營C.白玉為堂,金作馬D.鐵杵磨成針

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.用化學(xué)用語填空:
(1)地殼中含量最多的元素是O;
(2)香煙煙氣中的一種有毒氣體CO;
(3)4個氫氧根離子4OH-;
(4)標(biāo)注次氯酸鈉(NaClO)中氯元素的化合價Na$\stackrel{+1}{Cl}$O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.實驗室用的藥品有的有毒性,有的有腐蝕性,為了安全不可品嘗任何藥品的味道.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”.
(1)詩中的“鋤”是由鐵合金制成,“汗”中含有的物質(zhì)有NaCl(填其中一種物質(zhì)的化學(xué)式);
(2)汗滴是純凈物還是混合物混合物;
(3)NH4NO3有哪些元素組成N、H、O;
(4)氮肥NH4NO3受猛烈撞擊易爆炸分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2X↑+O2↑+4H2O,則氣體X的化學(xué)式為N2

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同步練習(xí)冊答案