16．（2009?哈爾濱）哈爾濱市春季平均氣溫低，為了使蔬菜提早上市，滿足人們?nèi)粘Ｉ畹男枨螅姓龀洲r(nóng)民采用棚栽技術(shù)種植蔬菜，如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）為了使蔬菜生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠，應(yīng)施加的化肥種類是，使用時(shí)的注意事項(xiàng)是（寫(xiě)一條即可）；
（2）大棚使用的塑料屬于材料；
（3）彤彤同學(xué)參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)大棚的鋼筋支架有一處生銹．則產(chǎn)生此現(xiàn)象
的原因是，防止金屬銹蝕是保護(hù)金屬資源的重要途徑之一．請(qǐng)你再寫(xiě)出一條保護(hù)金屬資源的有效途徑：．
【答案】分析：（1）依據(jù)各類化肥的概念、特性和作用，就能正確解答本小題．
（2）從各類材料的概念和種類，可以得到本小題的答案．
（3）只有熟悉鐵生銹的原因、保護(hù)金屬資源的各種措施，才能正確解答本題．
解答：解：（1）“能促使作物的莖、葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠”的化肥是氮肥．
銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)共存時(shí)能釋放出氨氣，降低肥效，因此銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混用；碳酸氫銨易分解釋放出氨氣，降低肥效，因此碳酸氫銨不能在較熱的地方存放，施用后應(yīng)立即蓋土或灌溉；長(zhǎng)期施用硫酸銨易使土壤板結(jié)硬化，因此不能長(zhǎng)期使用硫酸銨．
（2）塑料、合成纖維、合成橡膠屬于三大合成材料．
（3）鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
保護(hù)金屬資源的措施有：有計(jì)劃的合理的開(kāi)采礦物，回收利用廢舊金屬，尋找金屬的替代品等．
故答案為：
（1）氮肥；銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用．
（2）合成．
（3）鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；回收利用廢舊金屬．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查各類化肥的概念、特性和作用，材料的種類和判斷，鐵生銹的原因和節(jié)約金屬的措施，難度較小．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?哈爾濱）區(qū)分下列各組物質(zhì)．所用的兩種方法都正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?哈爾濱）曉涵同學(xué)做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)，他把氣球中的鎂屑加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示（實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性良好），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A→B整個(gè)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是
固體消失，產(chǎn)生大量氣泡，放熱，氣球膨脹
固體消失，產(chǎn)生大量氣泡，放熱，氣球膨脹
；
（2）用理化知識(shí)解釋JnB過(guò)程中產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑使錐形瓶?jī)?nèi)氣體增多，且反應(yīng)放熱使氣體受熱膨脹，瓶?jī)?nèi)氣壓增大，大于外界大氣壓，氣球膨脹．
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑使錐形瓶?jī)?nèi)氣體增多，且反應(yīng)放熱使氣體受熱膨脹，瓶?jī)?nèi)氣壓增大，大于外界大氣壓，氣球膨脹．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?哈爾濱）A、B、C、D、E分別是氧化鐵、鐵、氧氣、一氧化碳、稀鹽酸中的一種物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在圖中將一定條件下所有能發(fā)生反應(yīng)的兩種物質(zhì)用“--”連接起來(lái)：
（2）A與B反應(yīng)后的溶液呈黃色，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
；
（3）A與C能發(fā)生置換反應(yīng)，則C與D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
劇烈燃燒、火星四射、放熱、生成黑色固體
劇烈燃燒、火星四射、放熱、生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?哈爾濱）某興趣小組的同學(xué)們以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究．同學(xué)們?cè)跓屑尤?0mL稀硫酸．滴入幾滴酚酞試液，接著分兩次向燒杯中滴入氫氧化鈉溶液．第一次滴加幾滴氫氧化鈉溶液后，不斷攪拌，第二次繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過(guò)量．則第一次滴加氫氧化鈉溶液時(shí)，溶液中溶質(zhì)（不考慮酚酞）的質(zhì)量變化情況是
H2SO4逐漸減少，Na2SO4逐漸增多
H2SO4逐漸減少，Na2SO4逐漸增多
：第二次滴加氫氧化鈉溶液時(shí)觀察到的現(xiàn)象是
溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色
溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色
．由上述實(shí)驗(yàn)同學(xué)們得出了稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．
[提出問(wèn)題]是否可以用其他試劑證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)呢？
[甲組實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：現(xiàn)象：向a試管中滴加氫氧化鈉溶液時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴硫酸銅溶液時(shí)出現(xiàn)藍(lán)色沉淀．結(jié)論：用硫酸銅溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)．
[乙組實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：現(xiàn)象：向b試管中滴加氫氧化鈉溶液時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴氯化鋇溶液時(shí)出現(xiàn)白色沉淀．結(jié)論：用氯化鋇溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)．

[交流評(píng)價(jià)]請(qǐng)你評(píng)價(jià)甲、乙兩組同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象獲得的結(jié)論是否正確，并說(shuō)明理由．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年初中升學(xué)調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009?哈爾濱）針對(duì)下列事實(shí)的解釋不正確的是（ ）
 選項(xiàng)    事    實(shí)    解    釋
    A    金剛石和石墨物理性質(zhì)不同    碳原子排列方式不同
    B    籃球可以被壓縮    分子之問(wèn)有間隔
    C  同壓下，液態(tài)水變成蒸氣體積變大  氣體分子之間間隔比液體的大
    D  碳酸鈉溶液能使酚酞試液變紅碳酸鈉在水中能解離出氫氧根離子

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