如圖是某個化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖.請根據(jù)圖示判斷參加反應(yīng)的與反應(yīng)后生成物的粒子個數(shù)比( 。

 

A.

5:1:2

B.

2:3:1

C.

1:1:1

D.

2:1:2


考點:

微粒觀點及模型圖的應(yīng)用.

專題:

化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.

分析:

利用分子構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖,對比反應(yīng)前后的分子微粒示意圖,判斷參加反應(yīng)的各種物質(zhì)的分子的個數(shù)比.

解答:

解:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖,反應(yīng)前有5個分子和1個分子,反應(yīng)后有3個分子和2個分子;則有3個分子未參加反應(yīng),可判斷參加反應(yīng)的各種分子個數(shù)為:2個分子、1個分子、2個分子;則參加反應(yīng)的與反應(yīng)后生成物的微粒個數(shù)關(guān)系如下圖:

由上圖可知,參加反應(yīng)的與反應(yīng)后生成物的粒子個數(shù)比2:1:2.

故選D.

點評:

分子由原子構(gòu)成,構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,反應(yīng)前后都存在的分子為未參加反應(yīng)的分子.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是( 。

 

A.

氧分子

B.

氧氣

C.

氧離子

D.

氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是

 

①               ②             ③               ④

A.①③屬于不同種元素                B.②③的化學(xué)性質(zhì)相似

C.④屬于離子,離子符號為Mg2+          D.①表示的是稀有氣體元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


2013年11月,某快遞公司違反國家規(guī)定快遞有毒化學(xué)品,因化學(xué)品泄露,導(dǎo)致多人傷亡,被稱為“奪命快遞”!皧Z命快遞”中的化學(xué)品是氟乙酸甲酯(化學(xué)式為C3H5FO2),是有毒液體,在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的用途。

(1)氟乙酸甲酯(C3H5FO2)相對分子質(zhì)量是                 ;

   (2)氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比是                     

(3)有人說這“都是化學(xué)惹得禍”,你如何評價?                                。

(4)一般成人接觸400mg氟乙酸甲酯就會急性中毒。如果檢測到被氟乙酸甲酯污染的

某物品上含有氟元素57mg(氟元素都來自氟乙酸甲酯),通過計算說明接觸該污染物品的成年人會不會急性中毒。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于H2O2、CO2、SO2、O2等四種物質(zhì)的敘述正確的是( 。

 

A.

都含有氧氣

B.

都含有氧元素

C.

都含有氧分子

D.

都含有2個氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng),并在括號內(nèi)標(biāo)明該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型.

(1)紅磷在空氣中燃燒  ,  反應(yīng);

(2)氯酸鉀與二氧化錳共熱  ,  反應(yīng);

(3)氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


防止金屬銹蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一。鋅鉻黃(化學(xué)式為ZnCrO4)常用于制防銹涂料。鋅鉻黃中鉻元素的化合價為                                   (   )

A.+1           B.+2               C.+6            D.+7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白,于是想探究該固體的成分。

【提出問題】 該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么?

【查閱資料】(1)硫單質(zhì)是一種淡黃色固體,難溶于水,在空氣中點燃硫單質(zhì),生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。

(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應(yīng),生成氣體并放出大量的熱。
【設(shè)計實驗方案】

  方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象。
   方案二:在燃匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象。

比較以上兩方案,你認(rèn)為的最佳方案是     ,理由是(從環(huán);虿僮鹘嵌确治觯      。
【實驗驗證并得出結(jié)論】小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生,并且驗證出該反應(yīng)同時生成了氫氧化鈉(NaOH)。通過實驗驗證,確定該淡黃色粉末為過氧化鈉。

小明想對生成的氣體成分判斷,他提出了以下兩種假設(shè):①該氣體是CO  ②該氣體是O2
你認(rèn)為上述假設(shè)哪個更合理                     (填“①”或“②”)。理由是是                                                           

請設(shè)計一個實驗,驗證你的合理假設(shè)(寫出簡要操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論)。

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

                      

                    

                      

【分析】 過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 。

【計算】 78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質(zhì)量相等?

列式計算

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)中,不屬于空氣污染物的是                               (      )

A.可吸入顆粒物         B.二氧化硫       C.氮氧化物        D.二氧化碳   

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