硫和鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底都需要留有少量液體，這樣做的目的分別為：
吸收生成的二氧化硫，防止造成空氣污染；防止生成物濺落后炸裂瓶底
吸收生成的二氧化硫，防止造成空氣污染；防止生成物濺落后炸裂瓶底
．
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，集氣瓶底部的水是為了防止生成物濺落炸裂瓶底，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，集氣瓶底部的水能吸收二氧化硫防止污染空氣．
解答：解：硫燃燒時集氣瓶底部的水能吸收二氧化硫防止污染空氣，鐵絲燃燒時集氣瓶底部的水是為了防止生成物濺落炸裂瓶底，故答案為：吸收生成的二氧化硫，防止造成空氣污染；防止生成物濺落后炸裂瓶底．
點評：本題考查了鐵絲、硫粉與氧氣反應(yīng)的實驗注意事項，要明確這兩個實驗相同點都是集氣瓶中放了水，但是它們的目的不同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如果把自然界里水中溶解的氣體收集起來，分析的結(jié)果是氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于21%，而氮氣的體積分?jǐn)?shù)小于78%，此現(xiàn)象說明：
氧氣在水中溶解能力強于氮氣
氧氣在水中溶解能力強于氮氣
．
（2）污染空氣的氣體成分有一氧化碳、
二氧化硫
二氧化硫
、
二氧化氮
二氧化氮
、
臭氧
臭氧
四種； 請你舉出一種防治大氣污染的措施
加強大氣監(jiān)測或植樹造林或使用清潔能源等
加強大氣監(jiān)測或植樹造林或使用清潔能源等
．
（3）做硫和鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，都要求集氣瓶底部預(yù)先放少量水，由于其目的不同，上述物質(zhì)
鐵絲
鐵絲
在氧氣中燃燒時水可用細(xì)砂代替；鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，為提高鐵絲的溫度，采取了兩個措施即：①
鐵絲的一端系一根火柴
鐵絲的一端系一根火柴
，②
鐵絲繞成螺旋狀
鐵絲繞成螺旋狀
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫和鐵絲在氧氣中燃燒時，都需要在集氣瓶底部放一些水，分別是因為：
吸收生成的二氧化硫，防止其污染空氣
吸收生成的二氧化硫，防止其污染空氣
，
防止灼熱的生成物濺落下來使集氣瓶底炸裂
防止灼熱的生成物濺落下來使集氣瓶底炸裂
．某同學(xué)取一段紗窗上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒的實驗”．結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，分析此實驗失敗的可能原因是
鐵絲有銹（或氧氣不純或沒有引燃）
鐵絲有銹（或氧氣不純或沒有引燃）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫粉在空氣中燃燒火焰呈
微弱的淡藍(lán)
微弱的淡藍(lán)
色，而在氧氣中燃燒，發(fā)出
藍(lán)紫
藍(lán)紫
色火焰，且生成無色
有刺激性
有刺激性
氣味的氣體．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
．做硫和鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶里都要預(yù)先裝
水
水
，原因分別是
吸收二氧化硫，防止對大氣造成污染
吸收二氧化硫，防止對大氣造成污染
；
防止濺落的熔化物炸裂瓶底
防止濺落的熔化物炸裂瓶底
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對比探究是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法．某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭、硫和鐵絲，分別伸入容積相同的集氣瓶中做對比實驗．實驗過程記錄如下，請按要求將答案填在橫線上：
實驗 探究內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 反應(yīng)的文字（或符號）表達(dá)式
A 木炭在空氣中燃燒 木炭紅熱 產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁                        
木炭在氧氣中燃燒
B 硫在空氣中燃燒 微弱的淡藍(lán)色火焰 產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣昧
硫在氧氣中燃燒
C 鐵絲在空氣中燃燒 不能燃燒 在氧氣中燃燒，生成黑色固體
鐵絲在氧氣中燃燒
通過A、B、C三組對比實驗，可以得出如下結(jié)論：
（1）氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能
支持
支持
燃燒．
（2）可燃物在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈，原因是氧氣的
濃度
濃度
不同，反應(yīng)的劇烈程度也不同．
（3）做“硫和鐵絲在氧氣中燃燒”實驗時，都要分別預(yù)先在集氣瓶中放少量的水，
B中放少量水的作用是
吸收二氧化硫，防止污染空氣
吸收二氧化硫，防止污染空氣
，
C中放少量水的作用是
防止燃燒生成的高溫固體濺落炸裂瓶底
防止燃燒生成的高溫固體濺落炸裂瓶底
．
（4）上述三個反應(yīng)都是
氧化
氧化
反應(yīng)，同時也都是
化合
化合
反應(yīng)．

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