10．某元素的微粒37X-的核外電子數(shù)為18，則該元素原子的中子數(shù)是（　　）
A．17B．18C．19D．20

分析 根據(jù)陰離子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)-電荷數(shù)，中子數(shù)=質(zhì)量數(shù)-質(zhì)子數(shù)，據(jù)此分析解答．

解答 解：陰離子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)-電荷數(shù)=18-1=17，中子數(shù)=質(zhì)量數(shù)-質(zhì)子數(shù)=37-17═20．故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核素的表示方法和質(zhì)量數(shù)與質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)之間的關(guān)系，難度不大，明確離子的質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．可燃冰B．生鐵C．蒸餾水D．大理石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1． （1）N（NO2）3 是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料，其中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7：12．
（2）尿素【CO（NH2）2】是常見化肥中含氮量最高的氮肥，則氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.7%．（結(jié)果保留一位小數(shù)） 
（3）如圖是某反應(yīng)的微觀模擬圖，其中“●”和“Ο”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)，請(qǐng)回答：
①a．b物質(zhì)均屬于混合物（填物質(zhì)分類．1分）②該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)需要在集氣瓶底留水或細(xì)砂
B．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先移開酒精燈再將導(dǎo)管移出水槽
C．用向上或向下排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管要接近集氣瓶底部
D．給試管里的固體加熱時(shí)，要先預(yù)熱，然后固定在有藥品的部位加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小程在課堂上觀察老師做品紅擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出了新問題，品紅擴(kuò)散的速度與哪些因素有關(guān)？
[假設(shè)]可能與溫度有關(guān)，溫度越高，擴(kuò)散越快
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用兩個(gè)大小相同的燒杯分別取等質(zhì)量的冷水和熱水，各加入質(zhì)量相同、顆粒大小相同的品紅熱水中的品紅擴(kuò)散更快溫度越高，品紅擴(kuò)散越快
[分析推理，獲得結(jié)論]假設(shè)成立（填“成立”或“不成立”）
[反思]你認(rèn)為還可能與有關(guān)顆粒大小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．我們常�？吹轿枧_(tái)上絢麗多彩的燈光，是因?yàn)槲覀冊(cè)跓艄軆?nèi)充了下列哪種氣體（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．現(xiàn)有10克氫氣和氧氣的混合氣體，點(diǎn)燃后生成了9克水．則原混合氣體中氫氣和氧氣的質(zhì)量比可能是（　�。�
A．1：8B．1：9C．1：1D．1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．為紀(jì)念人類成功攀登珠穆朗瑪峰50周年，中國登山協(xié)會(huì)業(yè)余登山隊(duì)2003年5月21日再次登頂成功．登山隊(duì)必備的物品之一是氧氣瓶，此時(shí)該氣的作用是（1）供給呼吸，燃料燃燒也需要氧氣，這是利用了氧氣的（2）支持燃燒性質(zhì)．（3）電工筆發(fā)光，是充的氖氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置已久的氫氧化鈉溶液，為探究其變質(zhì)情況，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究．
【猜想與假設(shè)】
猜想1：沒有變質(zhì)，溶質(zhì)為氫氧化鈉；
猜想2：部分變質(zhì)，溶質(zhì)為氫氧化鈉和碳酸鈉；
猜想3：完全變質(zhì)，溶質(zhì)為碳酸鈉．
【實(shí)驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量該溶液與試管中，加入足量稀鹽酸有氣泡冒出氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了
（2）另取少量該溶液與試管中，加入氯化鈣（或CaCl2）．有白色沉淀生成猜想2正確
（3）取步驟（2）試管中的少量上層清液，加入酚酞試液溶液變成紅色
【實(shí)驗(yàn)探究2】
為了進(jìn)一步確認(rèn)該氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況，該小組的同學(xué)又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)計(jì)算原氫氧化鈉溶液中變質(zhì)的氫氧化鈉與未變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量比為1：1．

【反思與評(píng)價(jià)】
氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，所以在實(shí)驗(yàn)室中必須密閉保存該物質(zhì)．

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