【題目】兩瓶失去標簽的氣體，其中一瓶是氧氣，另一瓶是二氧化碳．下列實驗操作不能鑒別出它們的是

A．觀察氣體的顏色 B．將帶火星的木條伸入集氣瓶中

C．將集氣瓶倒扣在水中 D．向集氣瓶中滴加澄清石灰水后振蕩

【答案】A

【解析】

試題分析：A. 氧氣和二氧化碳都是無色的氣體，不能通過觀察氣體的顏色進行鑒別；

B. 氧氣能支持燃燒，二氧化碳不支持燃燒，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，現(xiàn)象各不

相同，所以可以鑒別；

C. 氧氣不易溶于水，二氧化碳易溶于水，將集氣瓶倒扣在水中，現(xiàn)象不同，可以鑒別；

D. 二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁，氧氣不能，向集氣瓶中滴加澄清石灰水后振蕩，現(xiàn)象不同，可以鑒別.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】t℃時，某物質(zhì)的溶解度是10克，其飽和溶液中質(zhì)量比關系正確的是

A. 溶液質(zhì)量：溶劑質(zhì)量=11：10

B. 溶液質(zhì)量：溶質(zhì)質(zhì)量=10：1

C. 溶劑質(zhì)量：溶質(zhì)質(zhì)量=1：1

D. 溶質(zhì)質(zhì)量：溶劑質(zhì)量：溶液質(zhì)量=1：9：10

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學知識有助于我們正確認識、理智選擇、科學生活。下列說法不正確的是

A．生活中的垃圾應分類回收

B．正在推廣普及的公共自行車為人們綠色出行提供了便利

C．合理使用食品添加劑，可以改善食品的品質(zhì)、外觀和營養(yǎng)價值等

D．將地溝油和潲水油回收利用來炒菜，以達到變廢為寶、節(jié)約資源的目的

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖所示，下列敘述正確的是

A．硝酸鉀的溶解度一定大于氯化鉀的溶解度

B．t ℃時，硝酸鉀和氯化鉀兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

C．降低溫度可使接近飽和的硝酸鉀溶液變飽和

D．60 ℃時，100 g水中加入90 g硝酸鉀，充分攪拌，可得到硝酸鉀的飽和溶液。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是

A．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，生成大量白色煙霧

B．水通電后，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣

C．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出強烈的白光

D．生石灰與水反應，放出熱量

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分+4分）在古代，人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿。某小組同學按題下圖所示流程進行實驗，請你參與探究并回答相關問題。

（1）貝殼高溫鍛燒時，發(fā)生反應的化學方程式是 。

（2）操作I中用到的玻璃儀器有燒杯、 、玻璃棒；

（3）溶液蒸發(fā)結晶得到固體C的過程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是 ；

【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學所得固體C一定是純凈的NaOH嗎?

[猜想與假設]根據(jù)反應原理，甲、乙、丙三位同學提出以下猜想：

甲：純凈的NaOH

乙：NaOH和Na2CO3的混合物

丙：NaOH和 的混合物

【探究與驗證】甲、乙、丙三位同學分別設計下列方案，對自己的猜想進行驗證。實驗操作、現(xiàn)象和結論如下表，請參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容。

實驗操作

現(xiàn)象

結論

甲

取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞試液

溶液變紅

猜想成立

乙

取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加足量的

無氣泡產(chǎn)生

猜想不成立

丙

取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴飽和Na2CO3溶液

猜想成立

(注意：若答對下列問題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。)

【反思與評價】 同學們認真研究實驗流程，討論后一致認為 同學的實驗方案不正確，理由是 。

【拓展】請設計實驗方案驗證實驗室久置的氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)： 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硅藻土的化學成分主要是SiO2，含有少量的Al2O3、Fe2O3等和有機質(zhì)。硅藻土是

A．氧化物 B．單質(zhì) C．化合物 D．混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和 。

（2）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景。

①將NH3燃燒反應的化學方程式為：4NH3 + 3O26H2O + 2X ；X的化學式是 。

②3O2表示的意義是 。

③NH3中氮、氫元素的原子個數(shù)比是 。

（3）低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗，請寫出你在日常生活中符合“低碳生活”的做法 。（列舉一例即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）分類歸納是化學學習的重要方法。下面是某同學對所學物質(zhì)的分類歸納，請仔細分析并回答下列問題：

（1）寫出C組物質(zhì)所屬的類別＿＿＿＿＿。

（2）在分類所列舉的物質(zhì)中，有一種物質(zhì)歸類錯誤，這種物質(zhì)是＿＿＿＿＿＿＿。

（3）選擇分類物質(zhì)中的一種，寫出一個有單質(zhì)生成的分解反應的化學方程式＿＿＿＿＿＿＿（條件所需物質(zhì)不受所列物質(zhì)限制）。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案