【題目】已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關物質之間的轉化關系圖示(部分生成物未標出)

(1)試通過分析推斷,確定下列物質的化學式:A________,B________,G________,H________

(2)寫出化學方程式:C→H________,E+B→G______________

【答案】 H2O CuO Cu CaCO3 C+CO22CO H2+CuOCu+H2O

【解析】銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱條件下分解生成水、二氧化碳、黑色氧化銅固體;水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣,所以A是水;二氧化碳能和碳在高溫下反應生成一氧化碳氣體,方程式為:C+CO2 2CO所以C為二氧化碳;則B為氧化銅。氧化銅和氫氣加熱條件下生成銅和水;銅為紅色固體,反應方程式為:H2+CuO Cu+H2O;一氧化碳和氧化銅能加熱條件下反應生成銅和二氧化碳,G為銅。二氧化碳能和澄清石灰水中的溶質氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:① ;② 。

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為 ,從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用 (填裝置序號)。

(3)因為氧氣不易溶于水,所以可以利用裝置 (填裝置序號)收集。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,用這種裝置收集氧氣時應注意 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在反應A+2B = C+2D中,已知C和D的相對分子質量比為22:9,當6.4g B與一定質量A完全反應后,生成3.6g D,則此反應中A與B的相對分子質量比為( )

A. 1:2 B. 4:1 C. 1:4 D. 2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】除去下列物質中的雜質(括號內(nèi)為雜質),完全正確的是( )

A. Cu中混有CuO,通入氧氣并加熱

B. CaO中含有碳酸鈣,加水溶解

C. H2中含有水蒸汽,通入稀硫酸中

D. KCl中含K2CO3,加適量鹽酸反應后,蒸發(fā)結晶

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像分別表示對應的四個操作過程,其中與事實不相吻合的是:

A. 一定量BaNO32 溶液中滴加稀H2SO4

B. 一定量稀鹽酸中滴加NaOH溶液

C. 一定量不飽和KNO3溶液中加固體KNO3

D. 質量相同的KClO3中加入催化劑(MnO2)與不加入催化劑加熱制取O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學對NaOH、Na2CO3、NaHCO3、NaCl等常見的鈉的化合物進行了研究。

【知識回顧】下列相關說法正確的是___。

A.NaCl主要存在于海水中

B.燒堿(NaOH)和純堿(Na2CO3)都屬于堿

C.Na2CO3和NaHCO3的俗名分別為蘇打和小蘇打

D.NaOH和Na2CO3都可用于治療胃酸過多

【分析判斷】電解飽和食鹽水可制得“84”消毒液。你認為“84”消毒液的有效成分可能是__。

A.SO2 B. Na2CO3 C.KMnO4 D.NaClO

【提出問題】NaOH露置于空氣中易變質,那么實驗室中的氫氧化鈉有沒有變質呢?該小組同學對實驗室中一瓶氫氧化鈉固體樣品的成分進行了探究。

【查閱資料】①NaOH在空氣中不會轉化成NaHCO3。

②BaCl2溶液呈中性,Ba(OH)2是可溶性堿。

③CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解。

【提出猜想】猜想Ⅰ:樣品中只有NaOH

猜想Ⅱ:樣品中只有Na2CO3

猜想Ⅲ:樣品中既有NaOH又有Na2CO3

【實驗探究】興趣小組同學設計如下實驗進行探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象與結論

1.取少量樣品,加足量水。

樣品全部溶解,得無色溶液。

2.取少量實驗1所得無色溶液于試管中,滴加足量稀鹽酸。

有氣泡產(chǎn)生,則猜想_______(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)不成立。

3.取少量實驗1所得無色溶液于試管中,

滴加足量BaCl2溶液。

有白色沉淀產(chǎn)生,有關化學方程式為_____________。

4.實驗操作:__________________。

對應現(xiàn)象:______________,則猜想Ⅲ成立。

【定量研究】上述樣品變質的程度如何呢?該興趣小組同學設計如下圖 裝置測定樣品中Na2CO3的質量分數(shù)。

步驟如下:①按圖連接好裝置,并檢查氣密性;②準確稱取該樣品1.0g,放入燒瓶內(nèi);③打開分液漏斗活塞,滴加30.0%的稀硫酸至過量,關閉活塞;④反應結束后,量筒內(nèi)液體的讀數(shù)為55.0mL。(已知:室溫條件下,CO2的密度為1.6gL﹣1

(1)B裝置集氣瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結果_______________(填“有”或“沒有”)影響。若用水代替飽和NaHCO3溶液,則所測CO2體積會偏小,原因是___________

(2)若將分液漏斗中的稀硫酸換成稀鹽酸,則測試的結果可能______(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

(3)計算該樣品中Na2CO3的質量分數(shù)((寫出計算過程,結果保留到0.1%)__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,對于A、B兩種固體曲線的下列說法正確的是

①A物質溶解度大于B物質溶解度 ②t1℃時,A、B兩種物質的溶解度相同 ③t2℃時,A、B兩種飽和溶液所含溶質一定相等 ④t2℃時,A、B兩種物質的飽和溶液各100g,降溫至t1℃時,析出的晶體B比A少

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學課堂上同學們進行酸、堿、鹽知識的探究,請你參與其中并認真填寫空格.

【學生實驗】將二氧化碳分別通入石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.

【學生板演】澄清石灰水變渾濁的原理________________(用化學方程式表示)。

【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學反應?

【猜想假設】猜想①:兩者發(fā)生了化學反應;猜想②:兩者沒有發(fā)生化學反應。

【實驗探究】(1)小華設計了如圖所示的A、B兩個實驗.

實驗現(xiàn)象:A中軟塑料瓶変癟,B中___________。

(2)小紅認為小華的實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應,使容器內(nèi)壓強降低.小明同學卻對此提出質疑,他認為小華的實驗不嚴謹,其理由是___________,要得到科學嚴謹?shù)慕Y論,仍利用該裝置,補做的對比實驗是_______________。

(3)小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請幫她填寫實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

向B實驗后的溶液中加入

______________

__________________

證明了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應

【實驗結論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應

【反思拓展】通過此實驗探究,我們發(fā)現(xiàn),對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應,可以從兩個不同的角度證明反應的發(fā)生,這兩個角度是__________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化中,屬于物理變化的是( )

A. 將石油分餾得到汽油 B. 葡萄糖在體內(nèi)緩慢氧化

C. 用胃舒平治療胃酸過多 D. 將石墨轉變成金剛石

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