某化學(xué)興趣小組,為驗(yàn)證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)操作,其中可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合是( 。
A.①②或②③或②④⑤ B.②④或①③或②④⑤ C.①③或②③或①④⑤ D.①②或②③或③④⑤
【考點(diǎn)】金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用.
【分析】在金屬活動(dòng)性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來;可根據(jù)“反應(yīng)則活潑,不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷,通過分析方案所能得到的結(jié)論,確定是否能得出Ag、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序,判斷可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合.
【解答】解:A、①②組合是①中鐵與CuSO4溶液反應(yīng)置換出銅,說明了活動(dòng)性鐵>銅;②中銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀,說明活動(dòng)性銅>銀;由此可得的三種金屬活動(dòng)性鐵>銅>銀;故該方案合理;
②③組合是②中銅能與硝酸銀溶液反應(yīng),說明銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng),即Cu>Ag;③中銅不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng),說明銅的金屬活動(dòng)性比鐵弱,即Fe>Cu;由此可得的三種金屬活動(dòng)性鐵>銅>銀;故選項(xiàng)合理;
②④⑤組合④鐵與稀鹽酸反應(yīng)置換出氫氣,說明了活動(dòng)性鐵>氫;⑤銅與稀鹽酸不反應(yīng),說明活動(dòng)性氫>銅;②銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀,說明活動(dòng)性銅>銀;由此可得的三種金屬活動(dòng)性鐵>銅>銀;故該方案合理;故A正確;
B、②④組合②中銅能與硝酸銀溶液反應(yīng),說明銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng),即Cu>Ag;④中鐵能與稀鹽酸反應(yīng),說明鐵的金屬活動(dòng)性比氫強(qiáng),即Fe>H;該組合無法得出Fe、Cu兩種金屬的活動(dòng)性順序,故B錯(cuò)誤;
C、①③組合①中鐵能與硫酸銅反應(yīng),說明鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng),即Fe>Cu;③中銅不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng),說明銅的金屬活動(dòng)性比鐵弱,即Fe>Cu;該組合無法得出Ag、Cu兩種金屬的活動(dòng)性順序,故C錯(cuò)誤;
D、③④⑤組合③中銅不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng),說明銅的金屬活動(dòng)性比鐵弱,即Fe>Cu;④鐵與稀鹽酸反應(yīng)置換出氫氣,說明了活動(dòng)性鐵>氫;⑤銅與稀鹽酸不反應(yīng),說明活動(dòng)性氫>銅;但沒有比較銀的活動(dòng)性順序,故D錯(cuò)誤.
故選項(xiàng)為:A.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為控制日益嚴(yán)重的溫室效應(yīng),科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2混合生成一種重要的化工產(chǎn)品R和水:2CO2+6H2═R+4H2O,則R化學(xué)式為( 。
A.CH B.C2H2 C.CH2 D.C2H4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)生用量筒取液體時(shí),量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,使視線與凹液面的最低點(diǎn)保持水平,讀數(shù)為10mL;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為2mL,則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為( 。
A.肯定大于8 mL B.肯定小于8 mL
C.肯定等于8 mL D.可能大于也可能小于8 mL
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下錯(cuò)誤的操作都可能引起玻璃儀器破裂,有4位同學(xué)分別進(jìn)行了糾正,按照他們的方法糾正后玻璃儀器仍可能破裂的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
A.磷在空氣中燃燒、劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量白霧
B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
D.硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色,生成有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素.其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分.它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略).
回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A ;D .
(2)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式 .
(3)寫出物質(zhì)C與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為測定某硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取硫酸銅溶液100g,向其中滴加一定濃度的氫氧化鈉溶液,至不再產(chǎn)生沉淀為止,共用去氫氧化鈉溶液80g,過濾,得濾液175.1g.計(jì)算:[反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓]
(1)反應(yīng)后產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量;
(2)該硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在下表內(nèi)填寫符合要求的化學(xué)符號(hào).
符號(hào)表示的意義
五個(gè)氧分子
硅元素
鐵離子 氧化鋅中鋅
元素顯正二價(jià)
四個(gè)硫原子
化學(xué)符號(hào)
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