腦白金,即褪黑素,化學(xué)式為C13N2H16O2.近年來(lái),科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人的大腦分泌物--褪黑素決定人壽命的長(zhǎng)短,隨著年齡的增大,大腦分泌褪黑素的能力逐漸下降,到中年,快速下降.褪黑素在延緩衰老方面有深遠(yuǎn)的意義.下列有關(guān)褪黑素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、褪黑素是一種化合物
B、褪黑素中含有碳、氮、氫、氧四種元素
C、褪黑素由13個(gè)碳原子、2個(gè)氮原子、16個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成
D、中老年人適當(dāng)補(bǔ)充褪黑素,使體內(nèi)褪黑素的含量維持在正常水平是有必要的
考點(diǎn):化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,單質(zhì)和化合物的判別
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:A.根據(jù)化合物的概念來(lái)分析;B.根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析;C.根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析;D.根據(jù)褪黑素的生理功能來(lái)分析.
解答:解:A.由褪黑素的化學(xué)式可知,它是一種由多種元素組成的純凈物,屬于化合物,故正確;
B.由褪黑素的化學(xué)式可知,它是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的化合物,故正確;
C.褪黑素是由褪黑素分子構(gòu)成的,而不是由原子直接構(gòu)成的,故錯(cuò)誤;
D.根據(jù)題干中的信息可知,中老年人適當(dāng)補(bǔ)充褪黑素,使體內(nèi)褪黑素的含量維持在正常水平是有必要的,故正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硝酸鉀的溶解度在80℃時(shí)為m克,20℃時(shí)為n克,20℃硝酸鉀飽和溶液的質(zhì)量百分比濃度為p%,則( 。
A、m>n>p
B、m<n<p
C、n>m>p
D、p>m>n

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有失去標(biāo)簽的四瓶溶液,分別是Na2CO3、NaCl、AgNO3溶液和稀鹽酸.為了把它們鑒別出來(lái),先將其任意編號(hào)為1、2、3、4,然后進(jìn)行兩兩混合.將混合后產(chǎn)生的沉淀與溶液過(guò)濾分離,再將沉淀與濾液間相互混合,觀察到1、3反應(yīng)產(chǎn)生的沉淀可溶于1、4反應(yīng)得到的濾液中.則2號(hào)是( 。
A、AgNO3溶液
B、稀鹽酸
C、NaCl溶液
D、Na2CO3溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化合物的化學(xué)式為H2MO4,M的化合價(jià)為( 。
A、+4B、-6C、+2D、+6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在氯化鋁和硫酸鋁的混合溶液中,已知鋁離子和氯離子的個(gè)數(shù)比是5:3,若溶液中鋁離子為5n個(gè),則硫酸根離子的個(gè)數(shù)是( 。
A、10nB、6nC、5nD、3n

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

規(guī)范使用化學(xué)用語(yǔ),對(duì)學(xué)好化學(xué)有很大幫助.下列符號(hào)能表示2個(gè)氧分子的是( 。
A、2O
B、O2
C、O2-
D、2O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是
(  )
A、把點(diǎn)燃的木條伸入盛裝某無(wú)色氣體的集氣瓶中,火焰熄滅,該無(wú)色氣體不一定是二氧化碳
B、某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,可證明該物質(zhì)一定含有碳,氫,氧三種元素
C、在充滿二氧化碳的礦泉水瓶中加入水,塑料瓶變癟,證明水與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)
D、兩種物質(zhì)完全反應(yīng)生成了鹽和水,可證明該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
(1)寫(xiě)出指定的儀器名稱
 
 
 

 (2)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測(cè)其所用的制氧氣的方法是
 
(填a、b或c)
(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
(填“A”或“B”).為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 
,這是利用了氧氣
 
的性質(zhì).   
(4)利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 

(5)為什么A和B裝置都可以用來(lái)收集氧氣?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

養(yǎng)育著永清人民的河流是灣河,它是我們飲用水和生活用水的重要取水地,我校某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從灣河中取回一定量的水樣,然后進(jìn)行如下研究分析:
(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末,攪拌,溶解后靜置一會(huì)兒;加明礬的作用是
 

(2)將靜置后的河水采用如圖裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):圖中還缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 

(3)過(guò)濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,說(shuō)明河水是
 
(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是
 

(4)“保護(hù)母親河,從小事做起”.請(qǐng)寫(xiě)出一項(xiàng)你能做到有利于保護(hù)水資源的事情
 

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