12．下列物質(zhì)中，充分燃燒后的產(chǎn)物只有二氧化碳?xì)怏w的是（　�。�
A．甲烷B．木炭C．蠟燭D．一氧化碳

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：反應(yīng)前后元素的種類不變，該變化產(chǎn)物中只含有二氧化碳，其中的碳元素一定來源于該物質(zhì)，因反應(yīng)物中有氧氣參與，因此該題提供的條件下無法判斷含不含氧元素．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：反應(yīng)前后元素的種類不變．根據(jù)題干的敘述可知，該物質(zhì)只說明燃燒后只生成二氧化碳，二氧化碳中的碳元素一定來源于該物質(zhì)，故該物質(zhì)一定是含有碳元素的物質(zhì)，不含有H元素．
故選：BD．

點評 此題是對質(zhì)量守恒定律的考查，解題的關(guān)鍵是掌握反應(yīng)前后物質(zhì)中的元素種類不會改變，屬于基礎(chǔ)知識考查題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．地球是我們賴以生存的美麗家園，人類在生產(chǎn)和生活中的下列活動能對環(huán)境造成污染的是（　�。�
①工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理直接排放  
②植樹造林，加大綠化面積  
③隨意丟棄廢舊電池和塑料制品垃圾?
④生活污水的任意排放  
⑤減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨．
A．③④⑤B．①③④C．①②⑤D．②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，完成下列問題．

（1）如圖實驗裝置C的作用是將尾氣點燃，防止造成空氣污染．
（2）寫出以下幾處發(fā)生的現(xiàn)象，并寫出化學(xué)方程式．         
A：紅色粉未變?yōu)楹谏?CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．B：澄清石灰水變渾濁，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．C：燃燒，火焰呈藍(lán)色，放熱，2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．堿類物質(zhì)一定能使酚酞試液變紅
B．有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
C．呈酸性的雨水就是酸雨
D．pH=0的溶液即不顯酸性，也不顯堿性，呈中性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器），某學(xué)校兩個化學(xué)實驗探究活動小組的同學(xué)欲用它們完成各自的探究實驗．

（1）第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要連接儀器，并檢驗裝置的氣密性．（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）
①所選儀器的連接順序為ACBF（填寫儀器序號字母）．
②寫出實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
③檢驗集氣瓶中氣體是否為二氧化碳的具體方法倒入澄清石灰水，若石灰水變渾濁，則收集到的氣體為二氧化碳．
（2）第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對某種尼龍材料的組成元素進(jìn)行分析探究．資料顯示該尼龍材料只含C、H、N三種元素，所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B1，B2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)），
試回答下列問題：
①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②儀器E的玻璃管中放入的尼龍試樣碎屑質(zhì)量為3.5g，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器B2質(zhì)量增加3.6g，則該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.4%．（結(jié)果保留一位小數(shù)）．
③若裝置中沒有連接儀器B1，這樣測算出的該塑料試樣中H元素的質(zhì)量與實際值比較將偏大（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室練習(xí)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液．
（1）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，步驟如下：
①計算：需要氯化鈉的質(zhì)量為3g．
②稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡，B（填字母），直至天平平衡．
A、先在左盤紙片上加氯化鈉，后在右盤紙片上加砝碼
B、先在右盤紙片上加砝碼，后在左盤紙片上加氯化鈉
③溶解：用量筒取所需的水，倒入盛有氯化鈉的燒杯中，用玻璃棒攪拌，使氯化鈉溶解．
④把配好的溶液裝入細(xì)口瓶（填“廣口瓶”或“細(xì)口瓶”），蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽．
（2）用已配好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm3），配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液，需要量取6%的氯化鈉溶液24.0mL（計算結(jié)果保留到0.1）
（3）配制上述溶液的氯化鈉可用粗鹽提純制得．由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不能滿足要求，因此必須將粗鹽進(jìn)行精制，流程如圖：
①加入稍過量的碳酸鈉溶液的作用是除去氯化鈣和過量的氯化鋇．
②操作Ⅱ后所得濾液的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、Na2CO3（填化學(xué)式）
③操作Ⅲ的名稱是蒸發(fā)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖是實驗室制取和收集二氧化碳可能用到的部分裝置．請完成下列問題：

（1）實驗室可用A裝置制取二氧化碳，儀器a的名稱是長頸漏斗，其中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
某同學(xué)分析了裝置A的特點后，認(rèn)為選用 M 裝置來制取二氧化碳更合理，和裝置A比較，你認(rèn)為M的優(yōu)點是能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
（2）若用 B 裝置來證明CO2的存在，你選擇的藥品是新配制的澄清石灰水，理由是澄清石灰水和二氧化碳反應(yīng)有明顯現(xiàn)象．氣體應(yīng)從c管（填“b”或“c”）進(jìn)入裝置 B；
（3）收集二氧化碳只能選擇裝置E，理由是二氧化碳能溶于水，比空氣重；
（4）利用 N 裝置可以驗證二氧化碳的性質(zhì)并證明二氧化碳能夠和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)：則向廣口瓶中滴加試劑的順序是先滴加氫氧化鈉溶液，后滴加鹽酸，氣球的變化情況是氣球先脹大后縮��；
（5）隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展以及對能源需求的快速增長，近年來大氣中的二氧化碳含量逐年升高，由此造成的溫室效應(yīng)會給環(huán)境帶來危害，為減緩這種危害的發(fā)生，你認(rèn)為可以采取的必要措施是減少化石燃料的使用，開發(fā)新能源，大力植樹造林等（回答2條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．
（1）“生命吸管”是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等．其中活性炭起到吸附和過濾的作用．
（2）水常用來配制各種溶液，硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)為硝酸鉀．
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%～20%的NaCl溶液來選種．現(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為200g．
（4）根據(jù)下表回答問題．
溫度/℃020406080100
溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.439.8
NH4Cl29.437.245.855.265.677.3
①60℃時，向兩個分別盛有50g NaCl和NH4Cl的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后，為飽和溶液的是氯化鈉溶液．
②采用一種操作方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f法正確的是D（填字母序號）
A．溶質(zhì)的質(zhì)量不變 　        　　B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C．溶液質(zhì)量可能不變 　　        D．可升高溫度或增加溶劑
（5）海水晾曬得到的粗鹽中往往含有少量泥沙，為了除去泥沙等不溶物，某小組設(shè)計了如圖所示的實驗．

①在粗鹽提純的操作中，正確的操作順序為（填序號）CBA，
其中A．B的操作名稱為蒸發(fā)，過濾，B中的玻璃棒的作用為引流．
②除去泥沙后的食鹽中，通常還含有氯化鈣、氯化鎂、硫酸鎂等可溶雜質(zhì)．要除去這些雜質(zhì)，選擇的藥品和加藥的順序均正確的是（填序號）④．
①Na2CO3、BaCl2、NaOH            ②Ba（NO3）2、NaOH、Na2CO3
③BaCl2、NaOH、K2CO3、HCl      ④BaCl2、NaOH、Na2CO3、HCl
③某小組量取了10.0mL 水，稱取4.0g粗鹽，逐漸加入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，繼續(xù)操作最終蒸干得3.6g精鹽，則精鹽的產(chǎn)率是90.0%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．（1）葡萄糖（C6H12O6）在體內(nèi)經(jīng)緩慢氧化生成二氧化碳和水，釋放出熱量．每90g葡萄糖完全氧化，可以產(chǎn)生大約1402kJ熱量．若500g5%葡萄糖注射液中的葡萄糖完全氧化，至少消耗氧氣多少克大約釋放多少千焦熱量（計算結(jié)果取整數(shù)）
（2）秸稈是一種相對清潔的可再生能源，平均含硫量只有千分之三點八（3.8‰），而煤的平均含硫量約為百分之一（1%）．某地燃燒秸稈的發(fā)電廠一年燃燒秸稈約2.0×105t，可節(jié)約煤1.0×105t．假設(shè)燃料中的硫元素經(jīng)燃燒后全部轉(zhuǎn)化為SO2，試計算該發(fā)電廠燃燒秸稈比燃燒煤每年少排放SO2多少噸．

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同步練習(xí)冊答案