(2013?重慶)小明家種的小麥葉色發(fā)黃,植株矮小,缺乏氮、磷兩種元素,應立即施用的肥料是(  )
分析:小明家種的小麥葉色發(fā)黃,植株矮小,缺乏氮、磷兩種元素,所以肥料中必須含有氮和磷兩種營養(yǎng)素.
解答:解:A、CO (NH22中只含有營養(yǎng)素中的氮元素屬于氮肥,故A錯;
B、NH4HCO3中只含有營養(yǎng)素中的氮元素屬于氮肥,故B錯;
C、NH4H2PO4既含有氮元素又含有磷元素,屬于復合肥,故C正確;
D、KNO3中含有氮元素和鉀元素,沒有磷元素,故D錯.
故選C.
點評:氮磷鉀這三種元素中只含有氮元素的是氮肥.只含有鉀元素的是鉀肥,只含有磷元素的是磷肥.含有兩種或兩種以上元素的化肥是復合肥
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?重慶模擬)某溫度下,向盛有幾小粒KNO3晶體的試管中,加入10g、10% KNO3的飽和溶液甲,并固定在盛有水的燒杯中(如圖所示).向燒杯中加入某種物質(zhì)后并攪拌,試管中的晶體消失了,得到KNO3 的溶液乙.
(1)加入的物質(zhì)可能是
C
C
(填序號),
a、硝酸銨    b、氯化鈉    c、生石灰    d、冰
(2)經(jīng)測溶液乙中 KNO3的質(zhì)量分數(shù)為 20%,原試管中KNO3晶體的質(zhì)量為
12.5
12.5
g,乙溶液
不一定
不一定
 (填“一定”或“不一定”)是飽和溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?重慶模擬)現(xiàn)欲配制70g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液,該實驗的部分操作如下圖所示:

(1)需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是
14
14
g,稱量時A出現(xiàn)了右盤高的現(xiàn)象,接下來的操作應該是

①右邊的平衡螺絲向左調(diào)     ②右邊的平衡螺絲向右調(diào)     ③右盤中增加砝碼
④右盤中減少砝碼           ⑤左盤中增加食鹽           ⑥左盤中減少食鹽
(2)B中儀器a的名稱是
量筒
量筒
.量取水時,如果按照圖B的方法讀數(shù),會使配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
偏小
偏小
(選填“偏大”或“偏小”).
(3)C中玻璃棒的作用是
攪拌
攪拌

(4)D中所貼標簽有不妥之處,請在方框中重新書寫一張標簽.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?重慶模擬)巴蜀中學化學興趣小組的同學在老師講金屬的化學性質(zhì)后,做了以下探究實驗:
(1)小芳將銅絲放入硝酸銀溶液中,看到的現(xiàn)象是
銅絲表面有銀白色物質(zhì)出現(xiàn)
銅絲表面有銀白色物質(zhì)出現(xiàn)
,寫出該反應的化學方程式:
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag

(2)小紅將鋅粉放入一定量的硝酸銀溶液中,寫出該反應的化學方程式:
Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag
Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag
發(fā)現(xiàn)反應后溶液的質(zhì)量
變小
變小
(填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)小明在思考:如果將銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,反應后是否有先后順序?我們不妨來探究一下:
【提出問題】銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,反應后是否有先后順序?
【作出猜想】①銅粉先與硝酸銀溶液反應
②鋅粉先與硝酸銀溶液反應
兩者同時與硝酸銀反應
兩者同時與硝酸銀反應

【查閱資料】在金屬活動順序表中,一種金屬置換另一種金屬,如果這兩者金屬相隔越遠,越容易發(fā)生置換反應,即所謂的優(yōu)先原則.比如,鐵粉加到硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中,鐵粉先和硝酸銀反應.
【設(shè)計實驗】①小明取一定量銅粉和鋅粉的混合物放入少量的硝酸銀溶液中,溶液的顏色沒有發(fā)生變化,由此推斷銅粉與硝酸銀溶液
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)發(fā)生反應.他再向反應后的溶液中加入稀硫酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,推斷剩余固體中
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)鋅粉,說明鋅粉
已經(jīng)
已經(jīng)
(填“已經(jīng)”或“沒有”)發(fā)生了反應.
②小明再取同樣的混合物放入較多量的硝酸銀溶液中,看到溶液變成藍色,由此推斷銅粉與硝酸銀溶液
(填“有”或“沒有”)發(fā)生反應.
【分析并得出結(jié)論】綜合上述實驗現(xiàn)象可知,銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,鋅粉優(yōu)先與硝酸銀溶液反應.
【反思】小明分析得到藍色濾液,對溶液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想,其中有兩種猜想可能成立,這兩種猜想是:①溶質(zhì)為
硝酸鋅和硝酸銅
硝酸鋅和硝酸銅
;②溶質(zhì)為
硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀
硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?重慶三模)
(1)圖A、B是測量 空氣中氧氣體積的實驗:
①實驗小組按A裝置進行實驗后,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積超過總?cè)莘e的
15
,你認為導致這一結(jié)果的原因可能是
A
A
(填序號).
    A.實驗前未將橡膠管夾緊;     B.實驗前導管中未加滿水;    C.紅磷過量;    D.氧氣未消耗完.
②實驗后,實驗小組又進行反思,設(shè)計了B裝置,利用氣壓變化使白磷燃燒,與A裝置比較,其優(yōu)點是
ABCD
ABCD
(填序號).
    A.防止空氣污染;       B.減少誤差;       C.節(jié)約燃料;       D.便于直接讀數(shù).
(2)兩位同學探究物質(zhì)發(fā)生化學變化前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?小劉設(shè)計的實驗裝置和藥品如圖C所示;小李設(shè)計的實驗裝置和藥品如圖D所示;他們在反應前后都進行規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察:
①小劉的實驗后,天平平衡,從而驗證了
質(zhì)量守恒
質(zhì)量守恒
定律,也由此說明,化學反應前后,一定不變的是
abegh
abegh
(填序號);
  a.原子種類   b.原子數(shù)目   c.分子種類   d.分子數(shù)目   e.元素種類   f.物質(zhì)種類   g.原子質(zhì)量   h.元素質(zhì)量 
②若小劉進行實驗時,白磷剛引燃,立即將錐形瓶放在天平上稱量,天平也不平衡.導致這一結(jié)果的原因是
白磷剛引燃時燃燒放出大量的熱,使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大,裝置受到的浮力增大
白磷剛引燃時燃燒放出大量的熱,使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹將氣球脹大,裝置受到的浮力增大

③小李的實驗后,發(fā)現(xiàn)天平不平衡,若依然使用圖D中的藥品,最好選擇下圖中
②④⑧
②④⑧
儀器(填序號)組裝成新的裝置,才能達到實驗目的.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案