【題目】利用曲線圖對化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可以幫助我們對研究對象形成規(guī)律化的認(rèn)識，下列各選項(xiàng)中觀察曲線圖后得到的結(jié)論正確的是

A．等質(zhì)量的金屬與足量的稀硫酸反應(yīng)：活動性越強(qiáng)的金屬生成的氫氣就越多

B．兩種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸吸水性強(qiáng)弱的比較：質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大的硫酸吸收水的質(zhì)量越多

C．某物質(zhì)不同溫度下的溶解度：此物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小

D．二氧化錳對過氧化氫制氧氣的影響：加入二氧化錳使H2O2生成氧氣的量增多了

A.AB.BC.CD.D

【答案】AC

【解析】

A、等質(zhì)量的金屬與足量的稀硫酸反應(yīng)：活動性越強(qiáng)的金屬產(chǎn)生氫氣的速度越快，表現(xiàn)為單位時間內(nèi)生成的氫氣就越多；而最終產(chǎn)生氫氣的多少通過化學(xué)方程式中金屬和氫氣的關(guān)系進(jìn)行計(jì)算，故正確；

B、該題變量有硫酸濃度和硫酸體積兩個，無法進(jìn)行比較，故錯誤；

C、從坐標(biāo)中看出：此物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小，故正確；

D、二氧化錳作為過氧化氫制氧氣的催化劑，加入二氧化錳使H2O2生成氧氣的速度加快，而不能增加產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，故錯誤．

故選AC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置用代號表示）：

（1）寫出有編號的儀器名稱：①為_____，②為_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）_____；收集氧氣可選用_____裝置。用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_____，若需要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置_____，則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到_____現(xiàn)象時可以開始收集氣體。

（3）如果實(shí)驗(yàn)后C裝置中的水變紅了，其原因是_____，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

（4）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是_____，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是_____。

（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。

（6）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似下圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管_____（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有含CuSO4和H2SO4的混合溶液，向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液，實(shí)驗(yàn)過程中，生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

（1）恰好完全反應(yīng)時，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量_____g；

（2）求混合液中CuSO4的質(zhì)量；_____

（3）求該NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】藥物的研發(fā)，保障了人體健康

（1）胃舒平（有效成分氫氧化鋁）治療胃酸過多，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

（2）一種創(chuàng)可貼中間有個凸起的小囊區(qū)，如圖。按貼傷口的同時，小囊區(qū)內(nèi)的水和硝酸銨被擠破混合，利用硝酸銨固體溶解時溫度____（填“升高”或“降低”），起到快速止血的作用。

（3）氧化鎂在醫(yī)藥等行業(yè)應(yīng)用廣泛。實(shí)驗(yàn)室以菱鎂礦（主要成分為MgCO3，含少量FeCO3等）為原料制備高純氧化鎂的實(shí)驗(yàn)流程如下：

① 為了提高“酸浸”的效果，可采取的措施有：將菱鎂礦粉碎、____（填寫一種物理方法）。MgCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

② “氧化”過程中，將FeCl2轉(zhuǎn)化為FeCl3，“沉淀”需嚴(yán)格控制NaOH溶液的用量，其目的是使Fe（OH）3完全沉淀，控制____沉淀（填離子符號）。

③ “濾液”中的溶質(zhì)主要是MgCl2和____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C為初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請回答下列問題：


（1）若A為黑色固體，A、B、C的相對分子質(zhì)量依次增大，目B與C是組成元素相同的兩種氣體，請寫出C的一條用途是______；B→C的反應(yīng)類型_____（填“一定”或“不一定”）是化合反應(yīng)。

（2）若A、B、C均為堿，且C為藍(lán)色沉淀，寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）若A、B、C是三種不同類別的物質(zhì)，都含有同一種元素，且組成元素分別為三種、兩種和一種，常溫下C為氣態(tài)，則C的化學(xué)式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)中各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

請回答下列問題：

（1）寫出氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

（2）氣體C的化學(xué)式是_______。

（3）溶液D中一定含有的溶質(zhì)是_（寫化學(xué)式），可能有的溶質(zhì)是____。

（4）寫出溶液A與固體B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某合金主要成分為 Zn、Fe、Cu 及這三種金屬的少量氧化物。實(shí)驗(yàn)室利用該合金制成的機(jī)械零件廢棄物制取高純度氧化鋅，其部分工藝如圖所示，請回答：已知：Zn(OH)2溶于強(qiáng)堿行成可溶性鹽。


（1）操作①中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ______________________;濾渣 I 中一定有___________________（寫化學(xué)式）。

（2）加稀硫酸溶解廢棄物時，需要通風(fēng)并遠(yuǎn)離火源，原因是___________________；此過程中Zn 還能起到除銅作用，除銅的化學(xué)方程式為___________________，此反應(yīng)屬___________________（填基本反應(yīng)類型）。

（3）調(diào)節(jié)pH 可用 NaOH，但不能過量，其原因是___________________。

（4）焙燒Zn(OH)2發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某無色溶液中可能含有NaCl、H2SO4、Na2CO3、BaCl2、MgCl2中的一種或幾種，取適量該溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是

A.O→A，B→C過程中：均沒有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生

B.C點(diǎn)對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有NaCl、NaOH

C.該溶液中一定沒有Na2CO3、BaCl2、NaCl

D.該溶液中一定含有H2SO4、MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線。


（1）0℃時，B的溶解度是_______g

（2）現(xiàn)有t2℃的A、B的飽和溶液各100g，同時將兩份溶液升溫至t3℃（不考慮水的蒸發(fā)），則此時A、B兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（ω）的大小關(guān)系為：ωA______ωB（填“＞”、“＝”或“＜”）

（3）現(xiàn)有t2℃的B的溶液100g將其蒸發(fā)掉10g水，再將溫度恢復(fù)到t2℃時，析出3gB。若繼續(xù)蒸發(fā)掉10g水，仍將溫度恢復(fù)到t2℃，此時析出B的質(zhì)量____3g（填“＞”、“＝”或“≥”）

（4）現(xiàn)將經(jīng)提純的A用于配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，實(shí)驗(yàn)中用到的儀器除了托盤天平（含砝碼）、紙片、藥匙、燒杯、玻璃棒、試劑瓶、標(biāo)簽外，還需用到的儀器有__________。

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