16.配平下列方程式:
1、Fe(OH)2+O2+H2O═Fe(OH)3
2、Cu+HNO3(濃)═Cu(NO32+NO2↑+H2O
3、Cu+HNO3(。┄TCu(NO32+NO↑+H2O
4、CrCl3+KMnO4+H2O═K2Cr2O7+MnCl2+HCl+MnCr2O7

分析 找出反應(yīng)物中化合價(jià)升降的元素,化合價(jià)升高的元素所在物質(zhì)前的系數(shù)定為化合價(jià)降低的元素降低的化合價(jià)數(shù),化合價(jià)降低的元素所在的物質(zhì)前的系數(shù)定為化合價(jià)升高的元素升高的化合價(jià)數(shù),然后根據(jù)原子守恒依次配平即可.

解答 解:1、Fe(OH)2+O2+H2O═Fe(OH)3反應(yīng)中:O由0→-2價(jià),降低2價(jià),F(xiàn)e由+2→+3價(jià),升高1價(jià),根據(jù)得失電子數(shù)目相等可知二者計(jì)量數(shù)之比為1:2,由于O2中的氧原子數(shù)是2,所以Fe(OH)2前應(yīng)為4,再根據(jù)原子守恒配平化學(xué)方程式為4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3;故答案為:4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3;
2、Cu+HNO3(濃)═Cu(NO32+NO2↑+H2O反應(yīng)中:Cu由0→+2價(jià),升高2價(jià),NO2中的氮元素由+5→+4價(jià),降低1價(jià);根據(jù)氧化還原反應(yīng)化合價(jià)升降數(shù)目相等,所以Cu前配1,NO2前配2(不在HNO3前寫(xiě)上2是因?yàn)橛幸徊糠值腍NO3中的N沒(méi)有改變化合價(jià);即HNO3在這個(gè)反應(yīng)里一部分充當(dāng)酸,一部分充當(dāng)氧化劑);根據(jù)元素守恒Cu(NO32前配1;計(jì)算右邊的氮原子有4個(gè),那就在左邊的HNO3前配4;最后計(jì)算左邊的氫原子,氫原子有4個(gè),那么右邊H2O前就寫(xiě)上2;故反應(yīng)的化學(xué)方程式為1Cu+4 HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+4H2O,
故答案為:Cu+4 HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+4H2O;
3、Cu+HNO3(稀)═Cu(NO32+NO↑+H2O反應(yīng)中:Cu由0→+2價(jià),升高2價(jià),NO中的氮元素由+5→+2價(jià),降低3價(jià);根據(jù)氧化還原反應(yīng)化合價(jià)升降數(shù)目相等,所以Cu前配3,NO前配2(不在HNO3前寫(xiě)上2是因?yàn)橛幸徊糠值腍NO3中的N沒(méi)有改變化合價(jià);即HNO3在這個(gè)反應(yīng)里一部分充當(dāng)酸,一部分充當(dāng)氧化劑);根據(jù)元素守恒Cu(NO32前配3;計(jì)算右邊的氮原子有8個(gè),那就在左邊的HNO3前配8;最后計(jì)算左邊的氫原子,氫原子有8個(gè),那么右邊H2O前就寫(xiě)上4;故反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Cu+8 HNO3=3 Cu(NO32+2NO↑+4H2O,
故答案為:3Cu+8 HNO3(。=3 Cu(NO32+2NO↑+4H2O;
4、鎘元素的化合價(jià)由+3價(jià)升高到+6價(jià),而錳元素的化合價(jià)由+7價(jià)降低到+2價(jià),根據(jù)得失電子數(shù)目相等可知二者計(jì)量數(shù)之比為5:3,由于K2Cr2O7中Cr原子數(shù)為2,故CrCl3和KMnO4的計(jì)量數(shù)分別為10和6,再根據(jù)原子守恒配平化學(xué)方程式為10CrCl3+6KMnO4+11H2O═3K2Cr2O7+4MnCl2+22HCl+2MnCr2O7
故答案為:10CrCl3+6KMnO4+11H2O═3K2Cr2O7+4MnCl2+22HCl+2MnCr2O7;

點(diǎn)評(píng) 本題難度較大,掌握利用氧化還原反應(yīng)得失電子守恒進(jìn)行配平的方法并能靈活運(yùn)用不同的方法進(jìn)行配平,如部分氧化還原反應(yīng)的配平是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.某食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂,以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實(shí)驗(yàn)流程:

根據(jù)流程圖回答:
(1)在完成操作Ⅰ之前,必須加入的物質(zhì)X是水;
(2)操作Ⅱ的名稱是過(guò)濾;
(3)加入試劑鹽酸的目的是除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.根據(jù)下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作,回答問(wèn)題.

(1)上圖中多處操作用到玻璃棒,其中過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流;
(2)若要完成“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn),主要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟依次是計(jì)算、稱量、溶解,按圖①方式讀取液體體積會(huì)使所配溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“無(wú)影響”);
(3)若要完成“粗鹽提純”的實(shí)驗(yàn),需要進(jìn)行的操作步驟依次是④③②⑤(填操作序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.用如圖1的實(shí)驗(yàn)操作可完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)一:粗鹽(所含雜質(zhì)不溶于水)提純實(shí)驗(yàn).
(1)操作④中玻璃棒的作用是引流.
(2)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào))②③①④⑤
實(shí)驗(yàn)二:用提純得到的精鹽配制20%的氯化鈉溶液50克.
(1)步驟如下:
①計(jì)算:②稱量和量。悍Q量氯化鈉時(shí),若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏(如圖2),則應(yīng)怎么處理?需取出一部分精鹽直至天平平衡③溶解
(2)經(jīng)檢測(cè),所配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是氯化鈉和砝碼放反了或取水讀數(shù)時(shí)仰視或氯化鈉中混有雜質(zhì)或燒杯中有水等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.90g尿素(CO(NH22)所含氮元素與多少克硫酸銨所含氮元素質(zhì)量相等?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年研究證明,有一些同學(xué)愛(ài)吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì),如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON).請(qǐng)你根據(jù)丙烯酰胺的化學(xué)式計(jì)算:
(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相對(duì)分子質(zhì)量是71;
(2)碳元素和氧元素的質(zhì)量比9:4;
(3)已知亞硝酸鈉(NaNO2)也是一種有毒的致癌物質(zhì),請(qǐng)計(jì)算13.8g亞硝酸鈉與多少丙烯酰胺中含的氮元素質(zhì)量相等?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,小華同學(xué)取20.0g該樣品于燒杯中,向其中加入100g稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與稀鹽酸的關(guān)系如圖所示(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),也難溶于水),求:
(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為15g;
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,精確到0.1%)

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5.合理施用化學(xué)肥料是農(nóng)作物增產(chǎn)的途徑之一,下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥料的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗 ②集氣瓶;
(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào),下同),收集裝置是C或E;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O,若用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D;
(4)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.

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