【題目】下列物質提純所用的實驗不正確的是

選項

物質（括號內為雜質）

實驗方法

A

CuO（Cu）

在氧氣流中充分加熱

B

Fe（Al2O3）

加入足量稀硫酸，充分反應后結晶

C

H2（HCl）

通過裝有NaOH 溶液的洗氣瓶

D

KNO3 溶液（K2SO4）

加入適量的 Ba(NO3)2 溶液，過濾

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

A、銅可與氧氣在加熱的條件下反應生成氧化銅，從而除去雜質銅，不符合題意；

B、加入足量稀硫酸，鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，三氧化二鋁和稀硫酸反應生成硫酸鋁和水，充分反應后，結晶，不但除去了雜質，也除去了原物質，符合題意；

C、將混合氣體通過裝有NaOH 溶液的洗氣瓶，，從而除去雜質，不符合題意；

D、加入適量的 Ba(NO3)2 溶液，，過濾，可除去雜質，不符合題意。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。

（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式：_____。

（2）探究一：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？

點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生。由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由_____（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質燃燒形成的。

（3）探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？

物質

熔點╱℃

沸點╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由上表可知：物質燃燒能否產生火焰與其_____（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比，你認為物質燃燒時，什么情況下能產生火焰_____。由此推測：鈉在燃燒時，_____（填“有”或“沒有”）火焰產生。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定量的硫酸銅溶液中加入一定質量分數(shù)的氫氧化鋇溶液，直至過量．生成沉淀的質量與加入氫氧化鋇溶液的質量關系如圖所示，下列說法中正確的是（ ）

A．0﹣a段只生成氫氧化銅沉淀

B．室溫下，b點溶液的pH＞7

C．c點溶液中溶質至少有兩種

D．整個過程中，溶液中氫元素的質量一直在增加

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關燃燒的問題：

(1)用如圖甲所示裝置，熱水中的白磷不燃燒，但當用注射器向瓶內推入空氣，瓶內水面下降，當白磷露出水面時立即燃燒，說明可燃物燃燒的條件是_______，白磷燃燒的化學方程式為________________。

(2)如圖乙將一根銅絲燒成螺旋狀網(wǎng)罩罩在一支燃著蠟燭的火焰處，不多久蠟燭火焰熄滅，其熄滅的原因是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

（1）圖中儀器a的名稱是____________；

（2）用A與D相連可制取氧氣，該反應的化學方程式為_______________，驗滿的方法______________；

（3）甲烷是重要的化工原料，實驗室可以用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體的混合物來制得，實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置________（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食品包裝中常使用一種“504雙吸劑”做為保鮮劑，其成分為鐵粉、生石灰等。其可用于食品保鮮的原因是可以吸收_______(寫出一種物質化學式即可)， 實驗小組同學對一包使用過的“504雙吸劑”進行了如下探究。

[提出問題]使用后固體的成分是什么?

[查閱資料]Fe+2FeCl3=3FeCl2

[進行猜想]固體成分可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。(其它不考慮)

[進行實驗]

甲同學的實驗記錄:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量固體放入試管中，滴加一定量的______，用帶導管的單孔塞塞緊試管口，導管另一端伸入澄清石灰水中。

試管中 固體逐漸減少，有大量無色氣體產生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁。

固體中一定含有____，不含Fe2O3。

取少量固體放入試管中，加水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液。

試管底部有不溶物，____。

固體中含有氧化鈣和氫氧化鈣。

[實驗質疑]你認為甲同學得出的實驗結論是否正確，并闡述理由:______。

乙同學的實驗:

上述實驗過程中加足量碳酸鈉溶液時發(fā)生反應的化學方程式為_____。

[定量計算]計算乙同學實驗中2.5g固體中氧化鐵的質量？_____

[反思與評價]

依據(jù)甲、乙同學的實驗，得出的下列結論中，正確的是_____(填字母序)。

A 甲同學實驗中得到的淺綠色溶液中溶質一定有FeCl2、CaCl2

B 乙同學實驗過程中共有3個反應發(fā)生

C 乙同學實驗中得到的黃色溶液中溶質為FeCl3、CaCl2

D 甲、乙兩位同學實驗中都有氣體產生，但生成的氣體成分不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小試管中盛放著固體乙，滴管中有液體甲，廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水（試管底部浸沒在澄清石灰水中）。當把甲滴加到乙中，過一會兒可看到石灰水變渾濁，右側氣球脹大。根據(jù)以上現(xiàn)象請你分析下列說法正確的是（　�。�

A.甲、乙一定分別是稀鹽酸和碳酸鈣

B.甲、乙有可能分別是水和氫氧化鈉

C.石灰水變渾濁，一定是發(fā)生了化學變化

D.當把甲滴加到乙中廣口瓶內的氣壓降低

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討。請你參與完成下面的問題。

（1）實驗室制取CO2的化學方程式為_____。不用稀硫酸與大理石反應制取CO2的原因是_____。

（2）圖A裝置中儀器a的名稱是_____。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應選圖_____（填序號）發(fā)生裝置。

（3）收集有毒氣體SO2時，常采用圖C收集裝置，氣體應從_____（填字母）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語的使用及其表示的意義，正確的是(　　)

A. Cl2—2個氯原子B. FeSO4—硫酸鐵

C. 2CO2—2個二氧化碳分子D. Mg+2—鎂元素的化合價為價

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