【題目】下列是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
(1)圖中儀器a的名稱是____________;
(2)用A與D相連可制取氧氣,該反應的化學方程式為_______________,驗滿的方法______________;
(3)甲烷是重要的化工原料,實驗室可以用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體的混合物來制得,實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置________(填序號)。
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【題目】下列反應中,既不是化合反應也不是分解反應的是( 。
A.鎂條在氧氣中燃燒B.雙氧水和二氧化錳混合制氧氣
C.加熱碳酸氫銨D.二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁
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【題目】實驗室提純含有少量生石灰、泥沙的NaCl固體,進行如下提純實驗:
回答下列問題:
(1)加入Na2CO3溶液所發(fā)生反應的化學方程式為______.
(2)加入的過量X溶液作用是______.
(3)以下關于蒸發(fā)的操作正確的是______.
①蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上加熱 ②蒸發(fā)完成后立即用手移去蒸發(fā)皿 ③加熱蒸發(fā)時不斷用玻璃棒攪拌 ④蒸發(fā)時待水分全部蒸干后停止加熱.
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【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是
A.形狀和質量相同的鐵和鋅分別加入到足量的同一種稀硫酸中
B.加熱一定質量氯酸鉀和二氧化錳混合固體
C.CaCl2和HCl混合液中加碳酸鈉鈉溶液
D.飽和KNO3溶液加水稀釋
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【題目】下面是某興趣小組同學對暴露在空氣的氫氧化鈉固體的探究。請回答下列問題:
(1)甲同學取少量固體于試管中用足量的水溶解,后加入過量的CaCl2溶液,觀察到________________,證明氫氧化鈉固體已經含有Na2CO3。
(2)乙同學對該氫氧化鈉固體進行提純,設計如下操作流程。
(Ⅰ)步驟②反應的化學方程式是____________,步驟①和②都用到玻璃棒,但作用不同,玻璃棒在步驟①的作用是__________。
(Ⅱ)濾液B中的溶質含有Ca(OH)2,證明Ca(OH)2存在的操作是_________________。
(Ⅲ)步驟③所包含的具體操作是______________、降溫結晶、過濾。
(Ⅳ)丙同學認為乙同學流程中的Ca(OH)2可以用稀HCl代替,便于判斷反應是否完全,乙同學堅決反對,乙同學反對的理由是_____________________。
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【題目】下列物質提純所用的實驗不正確的是
選項 | 物質(括號內為雜質) | 實驗方法 |
A | CuO(Cu) | 在氧氣流中充分加熱 |
B | Fe(Al2O3) | 加入足量稀硫酸,充分反應后結晶 |
C | H2(HCl) | 通過裝有NaOH 溶液的洗氣瓶 |
D | KNO3 溶液(K2SO4) | 加入適量的 Ba(NO3)2 溶液,過濾 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】燒杯中盛有x溶液,逐滴加入(或通入)y物質,燒杯內液體的pH變化如圖所示。則符合該變化的一組物質是( 。
x | y | |
A | NaOH溶液 | 稀HCl(過量) |
B | Ca(OH)2 | CO2(適量) |
C | 稀H2SO4 | Ba(NO3)2溶液 |
D | 稀HCl | H2O |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】下圖是實驗室的部分實驗裝置,回答有關問題。
(1)以上裝置中有一處明顯錯誤,請加以改正______,利用改正后的裝置完成后面的實驗。
(2)實驗室要用KClO3和MnO2制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是(填編號)______,若用排水法收集氧氣,收集完畢后,應先______,再移開酒精燈。實驗室用H2O2溶液與MnO2固體混合制取O2,想從反應后的混合物中分離出MnO2固體,其主要操作方法是_______。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____,應選用的發(fā)生裝置是(填編號)________,應選用的收集裝置是(填編號)________。
(4)實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,應選用的發(fā)生裝置是(填編號)_______。
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