11．下列物質(zhì)的用途，只利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．二氧化碳供植物進行光合作用B．石灰沙漿用來砌磚、抹墻
C．用氫氣充灌探空氣球D．硫酸銅有毒，在農(nóng)業(yè)上用作殺菌劑

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．二氧化碳供植物進行光合作用生成有機物和氧氣，利用的是化學(xué)性質(zhì)；

解答 解：A、二氧化碳供植物進行光合作用生成有機物和氧氣，利用的是化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤；
B、石灰沙漿用來砌磚、抹墻，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，利用的化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤；
C、用氫氣充灌探空氣球是利用氫氣的密度比空氣小的物理性質(zhì)，故選項正確；
D、硫酸銅有毒，在農(nóng)業(yè)上用作殺菌劑，是利用硫酸銅的化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤；
故選C

點評 本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進行應(yīng)用，本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．煤燃燒時排放出SO2、NO2（寫出化學(xué)式）等污染性氣體會形成酸雨．硫在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈，說明可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．已知碳12原子的質(zhì)量為1.7×10-26kg，一個某原子的質(zhì)量為3.4×10-26kg，則某原子的相對原子質(zhì)量為24，若已知其中的中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)相等，則質(zhì)子數(shù)為12，電子數(shù)是12，此原子中的總微粒數(shù)是36，你知道它是什么元素，請寫出元素符號是Mg．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．燃燒反應(yīng)的利用推動了人類的進步，燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．

（1）關(guān)于燃燒條件探究的實驗
①甲圖銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是紅磷與白磷的著火點不同；
②根據(jù)甲圖水中白磷不燃燒，銅片上白磷燃燒現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣的結(jié)論；
③乙圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）燃燒與熱量
①燃燒產(chǎn)生熱量為我們所用．化石燃料是當(dāng)前人類的主要燃料，包括煤、石油和天然氣．直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費能源．煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán)，其中一個反應(yīng)是：
C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2，該反應(yīng)中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是C．
②某能源物質(zhì)燃燒的微觀過程如圖丙：若“”表示碳原子，“”表示氫原子，“”表示氧原子，該反應(yīng)的生成物A應(yīng)為b（填字母序號）．
a．CO     b．CO2
③酒精燈是實驗室的常用熱源，寫出酒精燃燒的化學(xué)方式程為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
④煉鐵需要焦炭等作原料，煉鐵過程中焦炭的兩個作用是燃燒提供能量，維持反應(yīng)所需溫度并生成CO．用磁鐵礦（主要成份為Fe3O4）煉鐵的化學(xué)方式程為Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
（3）燃燒與滅火
火災(zāi)是燃燒最常見的危害，燃燒還能引起爆炸．破壞燃燒條件可以滅火，避免爆炸．家庭炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，所用原理是隔絕空氣（或氧氣）．CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi)，利用了它的不能燃燒且不助燃和密度比空氣大的性質(zhì)．
（4）利用燃燒進行科學(xué)實驗
①為探究鐵絲的粗細程度對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗?zāi)苓_到目的是C．
A．在同一瓶氧氣中，先后進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行相同鐵絲的燃燒實驗
②3.2g某物質(zhì)的完全燃燒產(chǎn)生4.4gCO2和3.6gH2O，沒生成別的物質(zhì)．該物質(zhì)中C、H元素質(zhì)量比為3：1．該物質(zhì)中含（填“含”或“不含”）氧元素．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中儀器的名稱：①長頸漏斗，②集氣瓶．
（2）實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是B、C，檢驗該發(fā)生裝置氣密性的方法是：用止水夾夾住導(dǎo)管右端的乳膠管，向長頸漏斗里加水，如果一段時間后，長頸漏斗中的液面不再下降，則說明氣密性良好．
（3）若用A作為氧氣的發(fā)生裝置，化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）實驗室里常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，若發(fā)生裝置選擇圖F，收集裝置選擇圖G．
①選用F作為氫氣發(fā)生裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
②G裝置若用于排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從b端（選填“a”或“b”，下同）通入；若用于排水法收集氫氣時，瓶中先裝滿水，氫氣應(yīng)從b端通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射B．紅磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生白霧
C．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體D．木炭燃燒后生成黑色固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．鈾原子的相對原子質(zhì)量為238，核電荷數(shù)為92，中子數(shù)為146，電子數(shù)為92．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．A、B…H八種物質(zhì)，有圖所示關(guān)系：其中D能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．E、F組成元素相同且為液態(tài)試回答下列問題：
（1）B在②中的作用是催化作用．
（2）寫出物質(zhì)的名稱：C錳酸鉀、E過氧化氫溶液、F水．
（3）寫出反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)符號表達式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）指出以上裝置中儀器的名稱：①鐵架臺；②錐形瓶．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，選擇AD或AF裝置作為氣體制取裝置，該裝置的不足之處是試管口沒有塞一團棉花．裝置F可以用來收集氧氣，當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)冒出時開始收集氧氣，當(dāng)氣泡從集氣瓶口向外逸出時表示氧氣已經(jīng)收集滿．實驗結(jié)束時先移導(dǎo)管后熄滅酒精燈的目的是防止水倒流入試管．
（3）實驗室裝置B制取二氧化碳，儀器②中加入的藥品為大理石或石灰石，長頸漏斗中加入的藥品為稀鹽酸，選用D（填序號）作收集二氧化碳的裝置．如需隨時控制氣體的速度并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用C（填序號）．檢查實驗裝置B氣密性的方法是將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長頸漏斗中注水至浸沒長頸漏斗末端，繼續(xù)注水至形成一段液柱，一段時間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣．
（4）若使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；若使用裝置E用排水法收集氧氣，先將集氣瓶注滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（5）寫出實驗室用裝置C來制取氧氣的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．裝置C與裝置B相比具有的優(yōu)點是．能夠控制反應(yīng)速率．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案