分析 (1)可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點,二者必須同時具備,缺一不可;
(2)①煤石油天然氣為三大化石燃料,在氧化還原反應中得氧的為還原劑,可以據此解答;
②根據反應前后原子的種類和個數不變來完成解答;
③酒精燃燒產生了二氧化碳和水,可以據此寫出該反應的化學方程式;
④根據焦炭的性質來進行解答,并寫出一氧化碳和磁鐵礦中四氧化三鐵的反應的化學方程式;
(3)根據燃燒的條件來選擇滅火的原理;
(4)①利用控制變量法來進行探究實驗;
②根據質量守恒定律可以知道反應前后元素的質量和種類不變,可以據此來解答
解答 解:(1)①銅片上的白磷燃燒而紅磷沒有燃燒說明燃燒不但需要氧氣,還需要溫度到達可燃物的著火點,白磷的著火點第,紅磷的著火點高;
②銅片上白磷發(fā)生了燃燒,熱水中的白磷沒有燃燒,說明了燃燒需要空氣的結論;
③白磷燃燒生成五氧化二磷,反應的化學方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.
(2)①煤石油天然氣為三大化石燃料,碳在反應中得氧的為還原劑,即具有還原性的物質為碳;
②根據反應前后原子的種類和個數不變可以知道A的分子中含有兩個氧原子和一個碳原子,所以A為二氧化碳,故選b;
③酒精燃燒產生了二氧化碳和水,該反應的化學方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3H2O+2CO2;
④焦炭可以燃燒放出熱量,所以在煉鐵的過程中提供熱量,同時反應能夠生成還原劑一氧化碳來還原出鐵的氧化物中的鐵,其中一氧化碳和磁鐵礦中四氧化三鐵的反應的化學方程式為:Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;
(3)家庭炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,所用原理是隔絕氧氣;而CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災,利用了它的不能支持燃燒和密度比空氣大的性質;
(4)①為探究鐵絲的粗細程度對鐵在氧氣中燃燒的影響,利用控制變量法可以知道應該保證氧氣的濃度相同的條件下采取一粗一細的鐵絲來進行同時點燃,分析所給的選項可以知道選項C是正確的,故選C;
②根據質量守恒定律可以知道反應前后元素的質量和種類不變所以該物質含有的碳元素和二氧化碳中含有的碳元素的質量相等,該物質含有的氫元素和水中氫元素的質量相等,二氧化碳中碳元素的質量為:4.4g×$\frac{12}{12+16×2}$×100%=1.2g,水中氫元素的質量為:3.6g×$\frac{1×2}{1×2+16}$×100%=0.4g,即該物質中C、H元素質量比為1.2g:0.4g=3:1;1.2g+0.4g=1.6g<3.2g,所以在該物質中還含有氧元素.
故答案為:
(1)①紅磷與白磷的著火點不同;②甲圖水中白磷不燃燒,銅片上白磷燃燒;③4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)①石油;C;②b;③C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
④燃燒提供能量,維持反應所需溫度并生成CO;Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;
(3)隔絕空氣(或氧氣);不能燃燒且不助燃;
(4)①C;②3:1;含.
點評 解答這類題目時,可以根據燃燒的條件和學過的相關知識,充分挖掘實驗圖示中的有用信息,使用控制變量法、對照實驗法等來設計實驗方案,或者根據問題情景,按照給出的實驗方案,進行科學實驗探究;然后,分析歸納出燃燒的條件與滅火原理等.最后,運用實驗所得,進一步拓展與遷移,以便分析、解決實際問題.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2Cu中的“2”表示2個銅分子 | |
B. | Mg2+中的“2”表示每個鎂離子帶有2個單位的正電荷 | |
C. | H2S中的“2”表示硫化氫分子中含有2個氫原子 | |
D. | H2O中的“2”表示一個水分子中含有2個氫元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳供植物進行光合作用 | B. | 石灰沙漿用來砌磚、抹墻 | ||
C. | 用氫氣充灌探空氣球 | D. | 硫酸銅有毒,在農業(yè)上用作殺菌劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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