除去下列物質(zhì)中括號內(nèi)少量雜質(zhì)的方法，合理的是
A．CaO(CaCO3)：加入足量的稀鹽酸
B．CO2(CO)：在氧氣中點燃
C．H2(HCl、H2O)：把混合氣體通過盛有足量生石灰和燒堿混合固體的干燥管
D．KNO3(K2SO4)：溶解，加入過量的硝酸鋇溶液，過濾
C
根據(jù)除雜原理依次分析各項，首先要能把雜質(zhì)除掉，原物質(zhì)的質(zhì)量不能減少，可以增加，不能帶入新的雜質(zhì)，操作越簡便越好，把雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為和原物質(zhì)狀態(tài)不同的物質(zhì)，便于分離
A、CaO（CaCO3）：加入足量的稀鹽酸，不合理，因為兩種物質(zhì)都能與鹽酸反應，故此項錯誤．
B、CO2（CO）：在氧氣中點燃，不合理，會帶入氧氣等新的雜質(zhì)，此項錯誤．
C、H2（HCl、H2O）：把混合氣體通過盛有足量生石灰和燒堿混合固體的干燥劑，可行，堿石灰干燥劑既可以吸收水分，還能吸收氯化氫氣體，最后得到干燥的氫氣，此項正確．
D、KNO3（K2SO4）：溶解，加入過量的硝酸鋇溶液，過濾，不合理，加入過量的硝酸鋇后會帶入硝酸鋇雜質(zhì)，此項錯誤．
故選C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(6分)框圖中的物質(zhì)為初中化學所學的物質(zhì)，其中A是白色固體，D是單質(zhì)，B、F是固體氧化物；H可作補鈣劑，E→C屬于復分解反應。圖中 “→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系；；部分反應條件、反應物或生成物已略去。

(1)寫出化學式：A       B         
(2)F的俗名是：          ，F(xiàn)→G反應能       (選填“放出”、“吸收”)熱量。
(3)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學方程式
①G→H：                ；②E→C：                。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

已知有化合物甲、乙和單質(zhì)丙、丁四種物質(zhì)發(fā)生如下反應：甲＋丙→乙＋丁
(1)該反應所屬反應類型是               反應。
(2)若乙的溶液為淺綠色，丁為無色氣體，則丙是          (用化學式回答，下同)
(3)在常溫下甲是固體，若乙為無色液體，則丙是         ；若乙為無色
氣體，則丙是         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(8分)汕頭是美麗的海濱城市，海洋是豐富的化學資源寶庫，通過晾曬海水可以得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽。
(1)在做粗鹽初步提純的實驗時，要進行如下圖所示的實驗操作。

①操作B中玻璃棒的作用是                
②操作C中看到                  時，停止加熱。
(2)用天平稱量一定量的含氯化鎂、硫酸鈉和氯化鈣的粗鹽，并設計了如下流程進行除雜提純，進一步得到較純凈的氯化鈉固體。

根據(jù)流程圖回答下列問題：
①“加入過量的A溶液”，其中A試劑是                      ；
②寫出反應流程中加入氯化鋇溶液生成生成硫酸鋇的化學反應方程式              ；
③白色固體Ⅱ的成分是Mg(OH)2，白色固體Ⅲ的成分是          和              ；
④加入適量B溶液，B溶液是           。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(9分)構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。下圖是關于鐵化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)。請回答下列問題：

小題1:A物質(zhì)的化學式為                 。
小題2:B物質(zhì)的一種用途是               。
小題3:反應②還需要的一種反應物是         （填化學式）。
小題4:反應①的化學方程式為        ；寫一個能實現(xiàn)反應③的化學方程式       。
小題5:反應①～④中涉及的化學反應基本類型有              、              。（填“化合”“分解”“置換”“復分解”反應）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(8分)實驗室有四瓶沒有標簽的無色液體，分別是氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、氯化鎂溶液和稀鹽酸，請選用一種試劑，設計一個實驗方案進行鑒別，并完成實驗報告。
實驗步驟
預期現(xiàn)象與結論
 
 
 
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關物質(zhì)的區(qū)分方法不正確的是
A．用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水
B．用水區(qū)分氯化鈉和氫氧化鈉兩種固體
C．用石蕊試液區(qū)分稀硫酸和氫氧化鈉溶液
D．用聞氣味的方法區(qū)分一氧化碳和二氧化碳兩種氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作及現(xiàn)象能達到實驗目的的是
 
實驗目的
主要操作及現(xiàn)象
A
驗證某固體是碳酸鈉
滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生
B
驗證某溶液的溶質(zhì)是堿
滴入酚酞試液，溶液變紅色
C
檢驗羊毛纖維
抽絲灼燒，有燒焦的羽毛氣味
D
檢驗二氧化碳
把燃著的木條伸入氣體中，木條熄滅

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列試管中附著的物質(zhì)，能用括號中的物質(zhì)除去的是 （   ）
A．盛石灰水的瓶壁附著白色固體（稀硫酸）
B．氫氣還原氧化銅后試管壁上附著的紅色固體（稀硫酸）
C．試管內(nèi)附著鐵銹斑跡（鹽酸）
D．試管內(nèi)附著不溶性堿（食鹽水）

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